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浅谈我国建筑教育的观念变革 总被引:1,自引:0,他引:1
教育要发展,观念得变革:一、建筑教育结构的系统性观念;二、建筑教育机制的开放性观念;三、建筑教育目的之智能性观念;四、建筑教育特点的“模糊性”观念;五、建筑教育过程的信息化观念;六、建筑教育方法的主体性观念;七、建筑教育内容的整体性观念;八、建筑教育心理的创造性观念;九、建筑教育理论的哲学观念。 相似文献
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“建筑”一词的概念是什么?古今中外的建筑大师有各种不同的回答:建筑即艺术;建筑是凝固的音乐;建筑是抽象的雕塑;住房是居住的机器;建筑是技术与艺术的结合;建筑是具有内部空间的建造物;建筑是空间和实体的矛盾的统一等等。从某一特定的角度来说, 相似文献
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阐述轻钢结构建筑的定义;建筑形式的历史演进;现代建筑理论推动了轻钢建筑地发展;我国广泛应用前提;明显优势以及适合建筑类型及表现手法. 相似文献
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通过对建筑行业所面临的重要挑战进行分析,提出建筑企业转型升级的必要性。针对目前建筑行业的发展趋势,总结出建筑企业转型升级的5大发展方向:建筑企业信息化发展;建筑产业现代化发展;建筑企业员工职业化发展;建筑产品绿色化;建筑企业投资运营一体化发展。依据建筑企业发展方向,提出建筑企业转型升级的主要途径。 相似文献
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