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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”浓厚的兴趣,可以使人勤奋学习而不知疲倦.学生一旦对学习产生浓厚的兴趣,就会自觉学习,刻苦钻研,奋力探索.如何培养和调动学生学习《化工原理》课的兴趣,这是我多年教学中努力探索的一个问题.一、在备课上下功夫苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“只有当教师的知识视野比教学大纲宽得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程中的真正能手、艺术家和诗人.”用通俗的话说,教师给学生一杯水,本身要有一桶水。近几年来,我注重对自己的知识进行纵向和横向开拓。从纵的方面说,为了解…  相似文献   

2.
在作文教学中.老师们会常常看到学生那种“一提作文就摇头,看见题目皱眉头,打开本子咬笔头,想了半天没开头”的现象。怎样才能避免这种现象呢?我在教学中体会到:培养兴趣是学生写好作文的关键,留心观察是获取写作材料的重要一环。为什么说培养兴趣是学生写好作文的关键呢?人所感兴趣的对象,往往从认识上倾向于这一对象,从意志、行动上指向这一对象。教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生没有强烈的求知欲望,把写作文看作苦差,应付老师,怎么能写出好的文章来呢?为此,我在三年级作文片断的教学中,…  相似文献   

3.
备课拾零     
备课是教学的重要环节,教师要上好课,首先就要备好课。在备课时.一般都很重视教材内容的把握和深度的挖掘,当然.这是无可非议的。但从授课效果上来说,仅仅做到这些还是远远不够的.尤其是对学习自制力较差的学生,能使他们投入学习境地.积极主动地学习,那还需要教师施教时的诱导,即在备课时就要想到如何使学生喜欢你所讲授的内容。美国近代心理学家杰罗姆·布鲁纳认为,“学习最好的刺激,乃是对学习材料的兴趣”。我国古代教育家孔子也说;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有乐之,才能“乐学”。就语文课来说,有些文…  相似文献   

4.
随着现代科学技术的发展,计算机作为一种现代化的教学媒体,越来越被广大教师所重视。在多年教学实践中,我不断探索计算机辅助历史教学的模式,并取得了一些经验。在首届东三省计算机辅助历史教学大赛中,我执教的《隋朝统治》一课获一等奖,对此我感悟较深。一、计算机辅助历史教学有利于提高学生的学习兴趣孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”。而乐之就是内在的需要或受外在的刺激而产生的兴趣。现代化的教学媒体计算机把学习的内容作为一种刺激源,利用文本、图像、声音、动画等方式,对学生产生刺激,达到记忆的效果。在《隋朝统…  相似文献   

5.
语文是一门综合性很强的基础学科。它通过一篇篇文章的教学,在大量的循环往复中使学生逐步积累语文知识,以提高学生的语文能力。在教学中很容易给学生造成一种“老生常谈”、“不过如此”的感觉,以致学习起来索然寡味。心理学研究表明:兴趣是影响学生学习的重要心理因素之一,学生对所学学科感兴趣,就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。爱因斯坦说:“兴趣和爱好是学习的最好老师、最大动力。”因此,要全面提高学生的语文素质,关键还是要培养学生学习语文的兴趣。只有全方位地培养学生的语文兴趣,才能充分地调动学生学习语文的积极性和…  相似文献   

6.
爱因斯坦曾说过“兴趣和爱好是最大的动力”。浓厚的兴趣,是求知的催化剂,是学好一门课的关键。在教学中唤起和培养学生的学习兴趣,能使他们有特别高的情绪,饱满的精神,积极主动地去钻研和涉猎课内外广博的知识,激发他们奋发向上的求知欲望。根据多年的教学经验和体会,唤起和培养学生学习兴趣的方法是很多的,现讨论以下几种方法:一、在教学中贯穿理想教育理想教育不是空洞的说教,要有血有肉,电子技术涉及面很广,把握时机,结合具体的教学内容激发学生为发展电子事业而努力学习。例如在讲集成电路时,就介绍到我国早在1965年就完…  相似文献   

7.
爱是情感的一种,爱当然也是一种力,而且是一种强力。一个人有了爱的情感,他能为自己的所爱付出一切,不顾一切地去追求。如果学生产生了对祖国的爱,对党的爱,对社会主义的爱,对学习的爱……就会竭尽全力去刻苦学习,在德智体诸方面得到发展,为建设祖国做出应有的贡献。我在作文教学中力求培养学生爱的情感,使他们学习者有目的、有动力、有激情。培养学生爱的情感应该是多角度全方位的培养,而不是单打一的培养。应从大处着眼,从小处着手,循序渐进,由此及彼地培养。我在作文教学中倡导“二十一爱”,并且通过多种途径让同学去体验…  相似文献   

8.
兴趣是人们专注于某种事物带有一定情感的意识倾向活动,它能够推动人们去探求新的知识,发展新的智能。学习兴趣是学习活动最现实、最活跃的因素,是学生感知事物、追求和探索新的知识、发展思维的强大内驱力。所以,在小学数学教学中,我们必须重视以数学本身的特点去吸引学生,培养和激发学生的学习兴趣。兴趣是成就事业的肥田沃土,有了兴趣,就能全神贯注积极思维;有了兴趣,就能克服困难探索科学的奥秘;有了兴趣,学习就可以不成为负担,而成为执着的追求。一、引人入胜的起始导人“好的开头等于成功的一半”。教学起始,导入课题,…  相似文献   

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语文教学最根本的目的,是“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力。”培养这些能力的核心是思维,离开思维,任何知识都不能转化为能力。因此,只有启开学生思维的门扉,学生才能对所学的知识融会贯通,把知识从“身外之物”转化为自己的财富。一、引出兴趣,激发疑自语文教学中训练学生的思维,最首要的一条要引出学生的学习兴趣,使之产生好奇心,试想,学生对所学的东西不感兴趣,没有强烈的求知欲,或者学习完全依赖于教师的讲解,被动地学,怎么可能具备能力呢?孔子说:“‘不愤不启…  相似文献   

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学习兴趣是一个人力求认识世界,渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识、钻研问题、开阔眼界。可以说,学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。它对学生当前的学习以及今后的学习都起着积极作用。因而,各科教学首先要培养学生学习的兴趣,这已是所有教师的共识。小学数学为一门基础课,其抽象性和逻辑严密性常使学生感到难以理解,学习起来枯燥乏味。那么如何才能提高小学生学习数学的兴趣呢?我认为以下方法值得借鉴。一、明确学习要求,激发来知需要,引起学习兴趣教师在讲授课程之前,要首先让学生…  相似文献   

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学习兴趣作为一种心理活动不是生来具备的,而是受社会和环境的影响而产生的。小学生在自然课的学习中往往出于好奇心,渴望认识或了解某一自然事物而引起暂时主动的学习兴趣。如何科学地运用“兴趣教育”的原则和方法,激发学生快乐地运用各种感官和器材,动手动脑,去探索大自然里的奥秘,使短暂的兴趣成为一种持久的学习积极性和主动性的推动力是小学自然课教学中的重要课题。培养儿童对自然课的学习兴趣,不仅是为完成教学任务而采用的一种教学方法,而且还关系到能否落实(小学自然教学大纲)中“自然教学不仅是知识教学,而且包含培养…  相似文献   

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三十年前当学生时,我的一位老师常对学生说:“给你们金子固然重要,但不如教给你们点金术。金子受用是短暂的,而点金术却是受益无穷的。”他所谓的“金子”就是知识;“点金术”就是获得知识的正确方法。经过多年的教学实践,我越来越体味到老师的道理深刻:教法固然重要,但学习方法更重要,因此我们应该加强对学习方法的研究和探索,多教给学生一些“点金术”。那么,应该教给中专生哪些“点金术”呢?根据前人的经验和自己的教学体会,简述如下。第一个是程序学习法。程序学习法就是计划学习法,就是对所学知识按一定计划进行学习的方…  相似文献   

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初中物理教学中,如果教师善于利用有关知识,材料等巧作铺垫,将会使初中学生克服空间想象能力、逻辑思维能力、认识水平等方面的不足,激发和增强学习物理的兴趣。下面,笔者谈一谈自己教学实践中的做法,供同行参考。1.生产、生活实例“铺垫”教学中,重视物理知识与生产、  相似文献   

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激发学生学习专业课兴趣三法   总被引:1,自引:0,他引:1  
学习专业课是学生获取专业知识、专业技能的主要途径。但事实上,很多学生对专业课的学习并不感兴趣。主要有以下几方面的原因:第一,就业因素的影响。就辽河石油学校来说,主力专业学生来自于石油行业,毕业时进人人才市场,采取双向选择方式择业分配到油田。然而,家长在毕业生的去向上起着很大的作用;其他委培专业不包分配,哪来哪去;因而多数学生认为学习好不如有个好“老子”。“硬关系”,学习上追求“60分万岁”。第二,就业环境的影响。石油行业也同其他行业一样,要求知识结构日益提高,同时企业从内部管理人手、减人增效。油田…  相似文献   

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思维能力是我们对感性材料进行加工,从而认识物质木质和规律的一种能力。学生的学习高不开思维活动,“学而不思则罔”说的就是这个道理,学生思维能力的强弱,直接影响着学生的学习效果和学习水平。教师能否通过双基教学,循序渐进地培养学生的思维方法和思维能力,往往是决定化学教学质量的关键。这里我就中学化学教学中培养和发展学生思维能力的问题,谈谈自己的几点做法。一、充分利用实验,培养学生的思维能力没有实验就没有化学科学。实验多是化学教学的一大特色。在教学中应注意创造条件,指导学生有目的地观察实验现象,从中引出结…  相似文献   

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学校是学生学习的场所.也是培养学生的摇篮。一批批优秀学生认这里走出,同时一些学业不良、学习困难的学生也从这里产生。教育工作者都希望经自己之手培养出来的是优秀人才.谁希望自己辛勤生产的是一个“次品”呢?然而现实是无情的.就像伸出一只手的五个指头不一般齐那样,学生中的好中差无疑是不可避免的,学习困难学生总是伴随学校教育的发展而产生。当然形成学习困难学生的原因是众多的复杂的,其中除了其个人自身和家庭社会原因外,不能排除学校和教育本身的原因。一、长期应试教育是学习困难学生形成的原因之由于复杂的社会原因,…  相似文献   

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画法几何与工程制图是实践性很强的专业技术基础课,它的教学目的主要是培养学生的空间想象能力和在专业技术工作中画图和读图的能力。其中读图能力的培养,不仅是课程的重点内容,也是教学中的一个难点。下面就读图能力的培养谈谈自己的认识和做法。一、调动学生坚定的读图信念,是培养学生读图能力的关键教学工作一是“教”,二是“学”,两方面配合才能取得好的效果。教师“教”的主导作用,要体现在组织好教学和指导学生主动学习上;学生“学”的主体作用,要体现在通过学生自己的努力掌握知识上。因此,必须想方设法调动学生强烈的读图…  相似文献   

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教学是师生共同参与的双边活动。为了提高大学英语教学效果,就必须坚持以学生为中心的原则。教师则是教学活动的组织者、参与者和监督者。下面就近年来我教大学英语的作法与体会加以说明。一、充分发挥教师的指导作用1.讲好绪言深。从国家、石油工业发展的需要,学校、家庭的期望,学生本人前途等各个角度,引导学生明确大学生活在一生中的可贵。告诫他们应以学习为核心,走全面发展的道路,并且要求做到:“依靠自己”(self—reliance)、“控制自己”(self-control)、“相信自己”(self-confidence)。同时,对预习、复习、上课、…  相似文献   

19.
兴趣往往是推动学生掌握知识、获得能力的动力。当老师把学生的兴趣唤起之后,学生便会积极主动地钻研与涉猎课内外更广博的知识。在教学过程中,为了激发起学生对化学学习的兴趣,我做了如下几点尝试:一、利用实验激发学生的兴趣实验能激发起学生的强烈求知欲,化学学科的特点就是实验多,化学中的许多问题必须借助实验大容易说清楚,才有说服力。如“氢氧化铝的两性”是一个难点,我是通过实验帮助学生理解并掌握的:首先进行实验演示(l)把NaOH溶液逐滴加入AICI熔液中,边滴边振荡至过量,(2)把AICI:溶液逐滴加入Na0H溶液中,…  相似文献   

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培养学生的思维能力是语文教学的重要任务之一。笔者通过教学实践,认为从以下三个方面入手,来培养学生的思维能力是行之有效的办法。一、明助学习任务,提高思维效率苏联著名教育家巴班斯基非常重视确定学习的目的任务的重要性,他说:“在任何一项活动中,很多事情都取快于妥善地规划活动的目的,总任务和较具体的任务”因为只有这样,才“能使学生的注意和思维集中到新学专题的最关键的观点和观念上”。实践证明,明确学习任务,确能集中学生的思维能量,减少时间和精力的浪费,从而提高思维效率。特级教师魏书生的教学成绩之所以特别优…  相似文献   

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