基于现代教学理念下的高职高专“统计学原理”课程教学改革

高职高专统计学课程教学改革不仅要注重对学生知识技能的培养,更要突出学习过程的重要地位。课程教学要求学生学会与他人交流合作,学会从统计学的角度进行决策,发现问题、分析问题、解决问题,并对统计学产生好奇心和求知欲。本文针对当前高职高专“统计学原理”课程教学存在的主要问题,从教学思想、教学内容、教学方法及成绩评定等方面阐述了该课程教学改革的基本内容。     

高职高专"数字电子技术"课程教学改革初探

从五个方面阐述了"数字电子技术"课程教学改革的思路,指出了当前"数字电子技术"课程教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决方法.     

高职高专"经济数学"课程教学改革探索

通过分析"经济教学"课程教学中存在的问题,结合学生的实际提出"经济数学"课程改革的一些思想,使"经济数学"课程教学适合培养高质量人才的要求,并提高学生应用数学的能力.     

高职高专课程开发要体现"三个匹配"

高职高专课程开发要充分尊重高职高专教学实际.高职高专教学有其特殊的教学模式与认识要素集成模式,高职高专学生更加富于感性思维与形象思维.因此,高职高专课程开发要与之相匹配,做到内容一致、结构一致与形态一致,课程才可以成为教学的基本工具,成为巩固与推进教学改革成果的重要武器.     

高职高专院校采用项目教学法的计算机课程教学改革

高职高专院校计算机教学的基本目标是培养学生的计算机综合操作应用能力。项目教学法是一种以学生为主体的教学方法，将其应用于计算机教学中，能够增强学生学习的主动性与积极性，提高学生的操作能力。     

高校“电视原理”课程教学改革

本文对"电视原理"课程的内容设置、理论教学与实践教学的关系、教学方法等方面进行了研究,结合实际对现行教学过程中出现的问题,提出可行的改革方案,使其达到教学与社会需求相适应的目的。     

项目驱动法在高职高专计算机课程教学中的应用研究

随着我国高等教育教学改革的不断深入,继续探索适合高职高专院校的教学方法,为社会培养高素质专业人才是目前亟待解决的问题。本文结合高职高专院校计算机课程教学的特点,设计了项目驱动教学法应用于高职高专计算机课程教学中的教学实施过程,不但能够有效提高高职高专院校学生的专业技术能力和实践操作能力。更能为社会培养出合格的专业技术人才。     

高职高专会计专业课程开发与实践教学改革创新

会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性.加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容.本文剖析了目前高职高专会计专业教学存在的主要问题,并结合本校实际阐述了会计专业课程开发与实践教学改革创新.     

应用型人才培养模式下的"自动控制原理"课程教学改革

"自动控制原理"是一门理论性和实践性都很强的课程,结合该课程的特点及应用型本科人才培养的需要,对"自动控制原理"课程在教学内容,教学方法,加强实践环节等方面提出了一些改革措施.教学实践证明,通过改革全面培养了学生的工程实践能力和创新能力,实现了理论知识与工程实践的有机结合.     

高职高专计算机专业课程教学的现状分析与改革初探

在高职高专院校中，计算机这个专业的教学内容是更新最快的。由此，在日常的课程设置，课程规划方面都要注重更新，要时时刻刻关注着相关领域的研究方向的动态，然后来调整本专业的教学目标，课程设置，这样才不至于所培养出来的学生与社会的发展脱轨。这也是本文所要解决的重大问题，也是目前在各大职业类院校中存在的实质性问题。     

高职"建筑力学"课程教学与实践

结合教学实践,对"建筑力学"的特点进行了总结,指出传统建筑力学教学模式面临的瓶颈,并对建筑力学课程教学的改革和创新提出了一些建议.     

高职院校思政课课程改革初探

本文通过对高职院校思政课教学现状的调查,并结合教育部相关文件对于高职思政课的相关要求,阐明了高职院校思政课进行教学改革的必要性和紧迫性,并根据目前高职教育的实际情况和具体需要对思政课教学改革的方向和内容进行了阐释.     

基于虚拟实践平台的"数字电子技术"课程教学改革与实践

利用虚拟实践平台,将课堂理论教学、实验室硬件电路实验和软件电路仿真实验三者结合起来,激发学生的学习热情,提高学生的知识应用能力及工程实践能力,改进教学效果.     

高职院校工商管理专业法律课程教改初探

高职院校工商管理专业法律课程有着自己的特色和功能,为了适应工商管理专业人才培养目标的要求,就要合理科学设置教学计划和课程体系,定位于专业特色需要改革传统教学内容并且要切实创新教学方法提高教学实效.     

"自动控制原理"课程教学改革与实践

"自动控制原理"是电气信息类专业一门重要的专业基础课程.针对该课程的特点,进行了优化教学内容、丰富教学手段、加强实践教学等一系列课程改革,注重理论与实际相结合,培养学生工程思维,使学生掌握自动控制基本理论的同时,综合分析问题和解决问题的能力进一步提高.各种教学反馈结果表明,"自动控制原理"的教学改革取得了很好的教学效果.     

高职"水利水电工程施工"课程教学改革与实践

针对目前"水利水电工程施工"课程教学现状,分析教学中存在的问题,结合广西水利电力职业技术学院的教学改革实践,根据本课程的特点,提出了教学改革的具体思路和方法,对提高教学质量,培养合格的水利人才起到了积极的作用.     

“通信原理”课程教学改革探索

"通信原理"是电子信息工程的专业课,为提高教学质量,针对本课程实施了一系列教改探索与实践.通过融合启发式教学、研究式教学和实践性教学等多种教学模式与方法,对课程教学内容、思想观念、教学方式、实验教学以及考核方式等方面做出改革,提高了学生的自学能力和综合素质,同时也激发了学生的研究兴趣,增强了创新能力和实践动手能力.     

浅谈高职院校物流英语教学改革

物流英语教学改革是培养高素质高技能物流人才的现实需要和重要举措.本文从分析高职院校物流英语教学的现状出发,阐明了物流英语教学改革的重要性,并提出了具体的改革建议,以期对物流英语教学改革能起到抛砖引玉的作用.     

基于CDIO的"单片机原理及应用"教学改革与实践

本文以CDIO工程教育理念为指导,以"单片机原理及应用"课程为对象,整合项目教学的方案和内容,倡导"做中学",教学与实践一体化.面向电力行业,结合专业特点,精选了一个课程项目体系实际运作的案例,并对实施后的项目教学的学习效果进行了总结和评价.     

“高频电子线路”课程教学改革与实践

为提高教学效果,本文针对"高频电子线路"的课程特点,结合教学实践体会,从教学方式和方法等方面对该课程的建设和教学改革进行了探索和研究。