论创新人才的素质和教育体制的创新

掌握大量现代科学知识并具有强烈的创新意识和顽强的创新意志 ,掌握创新思维和创新方法并在实践中具有巨大创新能力 ,这是创新人才必须具备的最基本素质。创新人才的创新素质是通过教育的培养和训练成长起来的。为此必须革除传统教育体制中不利于创新人才成长的教育模式和教学方法 ,建构有利于创新人才脱颖而出的教育体制和教学方法。     

大学生创新素质教育的德育实施体系探析

大学生创新素质培养是素质教育的基本内容,是高校人才培养的重要目标.育人为本、德育为先,高校的德育工作在大学生创新素质教育中发挥着导向的功能、创新动机的激发功能、创新人格的塑造功能、创新思维的启发功能和教育的服务保障功能.高校要从德育在创新人才培养中的基础性地位出发,从课堂教学、社会实践和日常教育管理等三个方面积极构建以创新素质培养为目标的德育实施体系.     

论创新人才的素质和教育体制的创新

掌握大量现代科学知识并具有强烈的创新意识和顽强的创新意志，掌握创新思维和创新方法并在实践中具有巨大创新能力，这是创新人才必须具备的最基本素质。创新人才的创新素质是通过教育的培养和训练成长起来的。为此必须革除传统教育体制中不利于创新人才成长的教育模式和教学方法。建构有利于创新人才脱颖而出的教育体制和教学方法。     

大学生创新素质的培养

随着教育改革不断深入，培养具有创新素质的人才已受到日益强烈的关注，本文阐述了培养创新素质人才的重要意义，对创新素质的内涵做了深入的分析，并结合我国高等教育的现状，提出了高校培养大学生创新素质的对策。     

课外科技活动与大学生创新能力的培养

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命。必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心。而开展大学生课外科技活动,是激发学生创新意识、提高学生综合素质的重要手段,有利于营造浓厚的科技氛围,促使学生理论联系实际,培养实践能力,激发创新能力。     

大学生创新素质的培养

随着教育改革不断深入,培养具有创新素质的人才已受到日益强烈的关注,本文阐述了培养创新素质人才的重要意义,对创新素质的内涵做了深入的分析,并结合我国高等教育的现状,提出了高校培养大学生创新素质的对策。     

德育课堂教学中的学生创新能力培养

高校德育作为我国高等教育的重要系统之一,承担着培养社会主义现代化建设人才和四有新人的历史重任,其基本指向是培养全面发展的创新的人.在德育课堂教学中培养大学生创新能力的主要途径有三:一是抓住转变观念、创新意识这条教学主线,带领学生分析、研究、探索、发现;二是科学方法的培养;三是开展多种目的、多种形式的课堂讨论.从而使大学生成为具有创新意识和创新精神的创新人才.     

新经济时代人才创新素质的培养

本文就新经济时代人才创新素质的培养这一问题,分别从时代发展的迫切需要、影响创新素质的多方面因素、创新素质培养的途径等方面,论述了知识经济时代培养人才创新素质的重要性。     

浅谈高职德育的创新

社会主义市场经济呼吁新的思想道德体系,高职德育应顺应时代要求,在实践中不断创新.德育工作者的观念要创新,要树立新的人才观;德育的内容要创新,要对学生进行创新精神、创新能力、创新素质的培养和教育,加强职业道德教育;德育教育的手段、途径也要创新,要利用现代科技手段,借助于社会各种德育资源,对学生进行全员、全程、全方位的教育.     

高职学院创新教育大有可为

21世纪是创新的时代,高职学院应成为培养创新型人才的前沿阵地.常州信息职业技术学院调整办学思想和教育理念,树立培养创新人才的教育观;深化教学改革与制度创新,营造创新教育有利环境;建设高素质创新型师资队伍,为实施创新教育构建人才高地;加大对创新教育工程的投入,创新教育实践活动初见成效,为培养具有创新素质的应用型人才有所作为,有所贡献.     

基于"道德银行"的道德教育理论探讨

道德教育缺乏实效性,是目前高校道德教育所迫切需要解决的重要问题。要解决这一问 题,就必须突破传统的教育模式,建立适应新形势需要的高校道德教育新模式。浙江工业大 学之江学院在全国高校中率先创办的"道德银行",是高校创新道德教育模式的一次积极尝试。 本文在"道德银行"初步实践的基础上,深入阐述了创办"道德银行"的理论依据与实践意义,并 对高校深入开展"道德银行"的实践进行了若干思考。     

新形势下如何做好学校德育工作

德育教育是思想政治工作的中心环节,是培养四有新人的关键之所在。在新形势发展的影响、要求下,学校学生德育教育必须要转变观念,确立新的合乎时代社会、人类发展规律的、具有针对性的德育教育,通过多种德育环境优化手段开创德育教育新局面。     

浅析高职德育教育

高职德育教育必须与时俱进,适应时代要求,树立以人为本的新理念,改革德育教育内容,构建工学结合的德育实践新模式,使高校德育教育收到良好的实效。     

论德育在素质教育中的地位和作用

德育是素质教育的灵魂和方向,只有进一步加强和重视思想政治、品德教育,素质教育才能落到实处,收到实效。     

新时期德育工作初探

加强德育工作 ,提高学生思想政治素质 ,是学校各项工作的灵魂和核心。在新的历史时期 ,学校德育工作面临诸多问题 ,为此 ,应特别注意 :确立德育工作科学的价值取向 ,克服德育工作中的短期行为 ;加强心理品质教育 ,克服德育内容的片面性 ;增强德育工作的针对性、实效性 ,克服德育工作的说教性、空洞性 ,切实培养爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 ,有健全人格的新一代社会主义建设者     

音乐教育中的德育渗透

德育工作在整个教育工作中的重要性已不言而喻,作为素质教育重要方面的音乐教育,要把德育教育渗透到其中去,才能培养出新世纪合格的音乐人才.     

经济全球化背景下高校德育内容的新视点

经济全球化趋势，引起德育功能和目标发生变化，德育适应新形势发展必须有新的内容，在坚定不移的坚持传统优秀德育内容的前提下，德育应加强民族意识，主体性意识，科学精神和道德意识以及和平和发展等现代意识的培养。     

青少年道德情感教育的现状与对策

道德情感在青少年道德品质的养成中有着不可替代的重要作用,本文从分析青少年道德现状入手,探讨了青少年道德问题存在的深层原因主要是我们的道德教育没有培养起青少年相应的道德情感,提出了强化青少年道德情感培养的一些对策。     

加强技校德育的思考

德育是技工学校开展素质教育的一个核心教育工作。要突出地把德育摆在技工教育的首住,努力搞好技工学校的德育工作。而目前技校德育工作还存在着许多问题和不足,要把握技工教育德育的重点和基本原则,突出技工教育特色和技工学生心理特征。坚持以人为本、与时俱进、正面激励、开放办学、以德育人,充分发挥社会实践、学科渗透和教师示范的作用,以提高技工教育德育的针对性和实效性,从而使学生实现“成人、成才、成功”的目标。     

运用科学发展观,加强高职院校的德育工作

德育处于教育的首要地位，它的发展不仅影响着教育的全面发展，而且将会影响到中国经济的发展。因此，运用科学发展观来加强德育工作，使德育全面、协调、持续发展，使学生的综合素质得到提高，是高职院校发展和提升内涵的迫切需要和有效途径。