有机化学的教学改革探索

有机化学作为一门重要的基础课程，具有自己特有的知识体系和特点。为了提高教学质量和提升学生对知识的应用能力，培养具有创新能力的人才，从教学内容和教学方法上探索了有机化学教学的改革方案，提出了研究性学习方法，并提出一些建议。     

谈有机化学教学改革的实践

有机化学作为一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和特点。为了提高学习质量和学生对知识的应用能力,培养具有创新能力人才,本文从教学内容和教学方法上介绍了作者在有机化学教学中的一些实践和体会,提出了研究性学习方法,并对有机化学的教学改革提出了一些建议。     

提高高职化工类有机化学教学效果的探索与实践

面对有机化学课程理论课时缩减、生源结构发生变化、学生自主学习能力降低等变化,以构建"工学结合"人才培养模式为目标,从教学内容、教学方法、教学手段等方面,围绕学生知识、技能、素质的培养,就如何提高高职化工类有机化学教学效果进行探索。     

提高高职化工类有机化学教学效果的探索与实践

面对有机化学课程理论课时缩减、生源结构发生变化、学生自主学习能力降低等变化,以构建"工学结合"人才培养模式为目标,从教学内容、教学方法、教学手段等方面,围绕学生知识、技能、素质的培养,就如何提高高职化工类有机化学教学效果进行探索。     

“有机化学”课程的教学探索与实践

"有机化学"是化学类及近化学类专业的一门必修课。作者结合自己的教学实践,探索并总结了一些行之有效的"有机化学"课程教学方法。     

浅谈药学专业的有机化学教学

根据大专药学学生的特点,采取因材施教的原则,通过激发学生的学习兴趣,把握一个中心两个基本点,以提高学生的能力为理念,从多方面改进教学方法,从而达到提高教学质量的目的。     

工科院校有机化学教学改革的探索与实践

有机化学是大学化学、化工、医学和生物等专业的重要基础课之一。针对工科院校学生的特点及有机化学学科特点,结合教师自身教学的经验和体会,从教学过程的重要环节着手,对如何提高有机化学课堂教学效果进行了探讨。     

我国中小学教材出版研究综述——以语文教材为主

1949年后,基于中国社会政治、文化结构的急剧变革,作为基础教育最重要的教学依据——中小学教材的发展,也呈现出鲜明的阶段特点。教材的研究也经历了兴起、受挫、恢复、繁荣几个时期。20世纪中国大陆改革开放以来,学界对中小学教材的研究成果数量逐渐增多,视角也趋于广阔,为教材出版制度的建设和完善提供了丰富的资料。本文以中小学教材特别是语文教材研究为中心,对中小学教材出版的相关研究成果内容和方法进行梳理和分析,以期为当下国内中小学语文教材研究和改革提供有益启示。     

STSE教育理念与大学有机化学教学的融合

新一轮教学改革强调教育的生活化原则,要求将学生认知与社会生活相关联,解决社会面临的现实问题。大学有机化学教学需培养学生的社会责任感、参与意识及决策能力,从情感、态度、观念3个维度提升学生的科学素养。STSE教育理念聚焦“科学”与“社会”,囊括技术与环境两大要素,宗旨是推动科技发展、促进生产,确保人类生存环境可持续发展。研究大学有机化学教学中STSE理念的融入,希望能解决化工生产及研发相关领域对人类生存环境造成的威胁,同时推动大学有机化学的社会化、现代化、科学化发展。     

对烹饪教材建设的思考--当前我国烹饪高职教育教材建设存在的问题及其分析

我国烹饪高等职业教育发展的历史还比较短，教材建设虽然初见成效，但仍然存在许多问题．烹饪高等职业教育教材建设，要加强领导、做好规划、以当前烹饪职业岗位需要为导向，体现实用性，层次性和多样性，广泛设收各方力量．参与教材编写．大力开展教材研究及评价．促进教材建设与发展．     

信息时代下有机化学课程思政教育改革与创新

信息时代下,大学生的思想政治教育已成为高等教育的重要任务,有机化学作为很多理工科专业的一门重要基础课,课程思政尤为重要。文章论述了思政教育改革创新的必要性,并深挖有机化学思政元素,对有机化学思政教育内容进行改革创新,从介绍优秀科学家故事、增强低碳环保意识、引入典型事例等方面详细展开,多方面巧妙引入思政元素,旨在达到教书育人的目的。     

高职有机化学实验中学生创新能力的培养

高职高专院校在注重学生技术技能培养的同时,应对学生进行创新意识、创新精神、创新能力进行培养。本文就如何利用有机化学实验的特点,在实验中培养学生创新能力进行初步阐述和探讨。     

有机化学实验微信公众号平台的建设与实践

近年来,智能手机已成为大学生生活中必不可少的使用工具,而通过微信公众号获取知识也成为当代大学生获得知识的主要途径。本文针对本校学生特点制作有机化学实验微信公众号,并利用它辅助有机化学实验教学。本文主要就该微信公众号的建设、在教学中的具体实施方法及教学效果进行讨论,希望对日后的相关研究有所帮助。     

工科物理教材与现代工程科技的发展

分析了目前国内工科物理教材现状,提出了教材内容应反映现代工程和科技新成就,习题的选编应与现代工程科技相结合,著名专家学者应积极参与主持教材编写。     

疫情期间有机化学线上教学的实践与探索

为应对"新冠病毒"疫情,响应教育部"停课不停学"的要求,本着以学生为主体、教师为主导的方针,调整疫情期间有机化学课程的授课方式,转变考核方法,结合疫情防控措施丰富教学内容,获得了线上课上出线下课的教学效果,其教学经验对未来课程教学有较好的借鉴意义。     

以问题为中心的教学法在有机化学实验中的应用与探讨

探讨了以问题为中心的教学法(problem-based learning,PBL)在有机化学实验教学中的作用。结果表明,PBL教学法应用后,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的实验操作能力和观察分析能力,培养学生的自学能力、分析问题和解决问题以及与他人合作的能力。PBL教学法应用于有机化学实验教学是行之有效并且切实可行的,为学生后续课程的学习和工作奠定基础。     

应用型本科院校计算机基础教材的研究与优化

随着经济的发展和社会的变革,应用型本科教育已成为我国高等教育的重要组成部分。长期以来,大学本科的计算机基础教育注重对学生的基本知识、理论和技能的掌握,而忽视了计算机理论在现代科技上的应用和计算机教育对学生思维能力、创新能力培养等方面的作用。本文将对计算机基础教材进行深度研究,以期更好的服务于教学,提高计算机技术的传播效果,以适应当今多元化社会对计算机应用人才的需求。     

我国服装专业教材建设现状分析

为摸清我国服装专业教材建设现状,进一步理清服装专业教材建设思路,以计算机网络为手段,对2000年以来我国出版的服装专业教材进行了搜索,并对这些教材进行了分类整理。在此基础上,对服装专业教材建设提出了几点建议,为下一步服装专业教材编写工作奠定基础。