网络,语文阅读教学的新绿洲

在传统的阅读教学中,教学媒体相对匮乏,对于那些描写自然风光的优美散文或是一些科普性、说明性的课文,学生往往因为生活阅历或知识的有限,很难与作者产生情感共鸣或是对文字所传达的意思有深刻的理解.同时,传统阅读教学的教学形式也较为单一,学生的自主选择权较少.有了计算机网络技术的支持,这些情况就有了较为明显的改善.     

“大学计算机”中面向经管类专业的Excel教学研究

在分析大学计算机中Excel教学对经管类专业学生专业能力培养重要性的基础上,针对传统教学存在的问题,阐述了对于该专业学生,Excel教学会是培养计算思维能力重要的手段和突破口的观点,并精心组织和设计了Excel教学内容,提出构建网络教学平台,为新形势下计算思维教学改革、创新实践人才培养提供策略。     

思维导图在初中数学教学中的应用策略研究

随着我国经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高,社会对于人才的需要不断扩大,更加需要创新型人才,因此,初中阶段的教学也更加注重创新能力和思维能力的培养。而对于学生思维能力的培养,思维导图教学无疑是一种有效的手段。基于此,本文首先简单地分析了思维导图在数学课堂上的作用,然后对应用思维导图的教学原则展开了分析,最后提出了在数学课堂上应用思维导图的教学策略。     

小学语文中段阅读教学探究

随着新课程改革的实施和推进,当代教育对教学提出了更高的要求。中段语文阅读在小学语文教学中占有重要地位,对培养小学生的阅读能力具有重要意义。因此,从创造情境、激发学生兴趣、自主阅读、促进自主思维、课余拓展、增加学生阅读量等多个方面探索小学阅读教学策略的中段化,为了有效提高阅读教学质量,促进学生的全面发展。     

多媒体在语文阅读教学中应用的点滴心得

在语文阅读教学中,运用多媒体技术能够创设出师生互动、声情并茂、活泼有趣的教学氛围。媒体的运用,不仅能为学生提供认知的感知素材,还可以帮助在语文阅读学习中有困难的孩子学习,激发他们学习的兴趣。启发学生对知识进行分析与概括,使其思维向深层发展,给课堂教学带来勃勃的生机。多媒体技术在语文阅读教学中的应用所显现出的优势更为显著。     

试论计算机基础教学中的计算思维培养

本文通过研究,分析了计算机基础教学中培养学生计算思维的现实可行性,并提出了培养学生计算思维的举措,对于促进计算机基础教学的改革发展,促进学生计算思维能力的培养具有积极的作用。     

浅析源氏物语所体现的日本传统文化

《源氏物语》是一部以情感为题材的小说,小说从人物的塑造和对大自然的描写以及悲凉的故事情节,充分体现了日本的传统文化,作者作为女性,对当时日本社会女性地位有深刻的认识,在作品中以女性独有的视角分析了当时日本社会中的传统文化。本文从对这部作品的影响力开始,探讨了作品对于日本文学界的影响,以及它所体现的日本人喜欢宁静、哀愁以及感情丰富的传统文化。     

让信息技术为阅读教学增添活力

以多媒体和网络通信技术为代表的现代信息技术进入教育领域之后,向师生展示了一个崭新的、丰富的、广阔的教学世界。利用信息技术进行阅读教学,正改变着传统的教学结构、教学模式和思维方式。作为一个语文老师,应积极探索网络环境下语文阅读教学的有效途     

新课标下初中英语阅读策略的研究

最新初中英语教学策略,应在新课标初中教学范围完成英语阅读和英语写作一体化教学,初中英语阅读教学过程应重视学生能力的培养,如创新学习能力、逻辑思维能力等。通过初中英语课堂培养学生英语阅读能力,在阅读能力得到提升同时,落实英语写作到英语阅读课堂,完成学生读和写的双向发展。通过英语阅读素材的学习提升学生逻辑思维能力,是创新英语思维课堂的重要思想,本文总结学生英语阅读能力的重要性,并提出优化英语阅读教学质量的具体教学策略。     

高职院校标志设计课程教学改革之探索

高职院校标志设计课程的培养目标是以市场需求为导向,为社会培养优秀的标志设计专业人才。文章通过对学生标志设计作业和毕业后设计作品的跟踪分析,发现当前高职院校标志设计课程在常规和传统的教学中存在一些问题,提出授课教师需根据学生的知识结构构建课程体系、实训教学要递进地开发学生的创意思维、设计美学融入课程教学等观点。     

基于JITT模式的“思维导图-WebQuest”教学模型

分析了思维导图和WebQuest的特点,探讨基于Internet特征下思维导图与WebQuest的结合方式,提出一种适用于JITT模式的教学模型:将传统课堂与网络课堂相结合,帮助学生完成知识的内化、融合,增强学生的创新能力。     

浅议多媒体技术在工科课程教学中的合理运用

随着社会科技文化的不断发展,对人才的需求越来越高,教育改革创新的不断加快,素质教育的不断推进,在人才的培养目的和要求上逐渐由对技能的培养过渡到对素质和综合能力的培养.但是对于大学工科课程教学而言,最大的难题在于对学生的工科思维、创新思维的培养,对于传统大学工科课程教学而言,抽象,无聊成了代名词.而网络新媒体技术的出现可以有效改善这一现状.     

让信息技术为阅读教学增添活力

以多媒体和网络通信技术为代表的现代信息技术进入教育领域之后,向师生展示了一个崭新的、丰富的、广阔的教学世界.利用信息技术进行阅读教学,正改变着传统的教学结构、教学模式和思维方式.作为一个语文老师,应积极探索网络环境下语文阅读教学的有效途径,努力打造和谐、开放的课堂.     

面向计算思维的信息素质与财经类专业融合教学模式研究

随着计算、网络等信息技术的迅速发展,对高校财经类专业人才信息素质教育的提高和完善提出了新的要求.分析了当前财经类高校信息素质教育所存在的问题,结合学生的认知特性和社会需求,提出面向计算思维的信息素质与财经类专业融合教学模式,同时通过《计算机应用基础》课程教学案例,展示了实际教学的组织和实施过程.最后,提出了改进财经类院校信息素质教育的相关建议.     

计算机多媒体教学对传统教学的影响分析

随着我国科学技术的快速发展,多媒体技术已经作用于社会的生产与生活。在教育事业迅猛改革的今天,将多媒体应用于日常教学活动中,会使学生的思维得以扩展。对于不同的学科,多媒体积极作用的发挥点是不同的。计算机多媒体的出现,对传统的教学产生了深刻的影响。本文将以计算机多媒体教学对传统教学的影响为主题,进行影响与应用方法的简单分析。     

合理运用问题教学法加强小学语文阅读教学的探讨

当前的小学语文阅读教学中存在着较多的问题,学生对于阅读兴趣不高、阅读教学模式单一、学生缺乏主动阅读及思考探究的时间及学生阅读能力低下等等问题无法很好的提高语文课堂的整体教学效率,限制了学生综合语文素养的培养。因此,在小学语文阅读教学中积极通过问题教学法的合理运用教学是转变以上教学问题的根本,有效的合理运用问题教学法的教学措施显得尤为重要。     

新形势下小学传统文化教育的问题分析

在素质教育的要求下,在各个教育阶段推进传统文化教育已经成为了必然,小学生正处于人格塑造的关键时期,利用优秀的传统文化对小学生进行引导,可以打破小学生的传统思维,培养学生的文学素养和思维,对于学生的可持续发展有较大的意义。本文以下主要对小学传统文化教育中的几点问题进行分析,并提出几点策略。     

如何提高学生的阅读能力

阅读教学是语文教学中极其重要的组成部分,新课标在教学建议中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”可见,提高学生的阅读能力是学习语文最基本的要求,也是阅读教学的首要任务。     

闻文化之味赏文化之韵——谈传统文化在初中语文教学中的渗透

在初中语文教学的过程当中,教师应当有意识的对于中华传统文化进行教学渗透,让学生在学习语言课堂知识的同时,也能够深刻的感受到传统文化的魅力。在开展传统文化的教学的过程当中,要出中不断的引导以及实践教师,要注重教学方法的灵活性,通过多元化的教学方法来提高学生对于传统文化的领会能力,并建立良好的语文思维,从而提高语文课堂传统文化教学渗透的效果。教师要想提高初中生的传统文化水平,就要首先建立起对于传统文化传承的责任感,通过提高初中生对于传统文化的认知程度以及喜爱程度来实现传统文化教学的渗透。当前我国的初中语文教学中,对于传统文化的渗透教育还存在一些问题,本文将针对这些教学过程中所存在的问题来提出几点改进建议,从而提高初中语文教学对于传统文化的渗透。     

浅析如何提升中学教育计算机教学效果

随着社会的发展,学生的计算机技能不仅是升学深造的必要技能,也是就业市场不可或缺的基本素质。因此,对于中学计算机系统化教学的要求,在新的时代也被赋予了新的意义。本文以当前计算机教学存在的问题为基础,提出了改善计算机教学的对策,以期达到培养学生的创新型思维和综合能力的效果。