共同探讨高职高专计算机基础教育教学改革

在计算机基础教学、计算机类专业教学方面有很多需要请教、探讨和交流的问题。比如,自从1999年高校扩大招生规模以来,高职高专生源质量普遍下降,学生基础薄弱,类似程序设计类课程难以接受的问题;计算机基础课学时越来越少,要求的质量越来越高,教学如何改革的问题;高职应用型人才培养在计算机基础课中如何体现的问题;培养应用型人才,而教师本身应用、开发经历不足的问题;高职计算机基础课与普通院校计算机基础课如何区别的问题;高职高专学生计算机基础课如何与取证结合的问题;两年制高职高专学生计算机基础课如何开设的问题等等。一、高职高…     

高职高专计算机专业的发展出路——人的因素的思考

依托高职高专计算机专业面临着自身生源减少和普通本科院校计算机科学与技术专业转型应用型人才培养的双重压力.探讨作为教学的管理者--领导,以及教学的主要参与者--教师和学生,该如何寻求发展出路!     

高职高专计算机专业实训基地的建设

对于高职高专计算机人才培养来说,实践教学体系中的实训基地建设是重点也是目前的难点问题。本文以师范类高职高专院校为例,阐述了如何建设实训基地的建设。     

高职高专计算机类专业实训教学模式研究

本文在分析IT产业发展与IT高等职业教育现状的基础上,对国内高职高专院校计算机类专业实训教学模式进行了分析和总结,针对当前IT实训教学方面普遍存在的问题,结合大连东软信息技术职业学院已有的实践,以及印度等IT产业发达国家的经验,对IT实训教学模式进行了探索,并提出了开放式创新实训教学模式的基本框架,为全面提升计算机类专业应用型人才培养质量提供参考。     

高职高专移动应用开发专业课程体系设计与应用

针对目前高职高专中计算机相关专业就业情况不好,招生困难等问题,结合我国移动互联网技术的快速发展,分析了高职院校移动互联网人才培养现状,提出了更加符合高职高专学生学习规律和移动互联网市场需求的移动应用开发课程体系。     

计算机类专业创新型人才培养探索

面向新工科背景下计算机类专业创新型人才培养的迫切需求,确立创新型人才培养目标,阐述如何以人工智能为核心重构计算机类专业知识体系、培养创新思维;以科研训练为载体提升创新能力;以专业前沿为导向并以国际研修为依托拓展创新视野,培养能够提出并解决挑战性问题的计算机类专业创新型人才。     

边疆地区高职高专计算机专业实验室建设探讨

高职高专计算机类专业实践性很强,这就要求计算机专业实验室作为平台支撑来培养学生的实践能力、动手能力和创新能力,不断提高教育教学质量。本文从实验室建设的目标、目前存在的问题、专业实验室建设规划等方面做了探讨,为高职高专计算机实验室建设提供参考。     

计算机专业课程设置之我见

纵观各现今高校,高职高专及各职业中专院校,计算机专业都是热门专业,无论是招生数量,还是市场需求计算机专业都受到了追捧。同样也基于此原因,很多院校为了扩大招生数量,盲目开设计算机专业,计算机课程设置不合理,与社会需求严重脱节。本文就中职中专计算机专业的课程设置,如何进行必要的调整和改革,发表浅显的见解。     

《动画特效合成》课程改革与实施

为了适应社会计算机专业应用型人才发展的需要,高职院校计算机专业教育,教学的改革是备受关注的,如何让学生更好的掌握专业知识,适应社会动漫专业人才的需求,已成为高职高专计算机动漫专业教师所要解决的首要问题。     

从研讨中碰撞出改革与智慧的火花——高等职业教育研讨会在佳木斯召开

<正>为了促进我国高等职业院校的大力发展,提高高等职业院校教育教学质量,由教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会和《计算机教育》杂志社主办、佳木斯职业学院承办的第二届"高等职业教育研讨会"于8月2日～4日在北疆城市佳木斯召开。来自全国二十多所高职高专院校的院长、系主任齐聚佳木斯,对高等职业教育领域中的热点问题进行了热烈讨论。     

程序设计系列课程教学改革之我见

程序设计课程不但是高校计算机类专业的重要专业基础课程,甚至是很多理工科类专业的必修课程。为提高教育教学质量,文章就新办本科院校中如何开设和开好程序设计课程提出一些看法。     

面向计算机与信息大类招生培养的知识结构剖析和设计

针对计算机与信息类专业大类招生及人才培养的教学客观需求,围绕面向计算机与信息大类招生培养的知识结构进行探讨。根据ACM、IEEE和我国教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会发布的计算机专业规范,分析计算机与信息类专业大类培养的计算机学科知识结构,为计算机与信息类专业大类课程体系建设及创新型特色高素质人才培养提供科学依据。     

英特尔助力高职高专类院校多核编程教学

<正>为了全方位支持中国计算机高等教育院校开展多核编程相关内容教学,2008年初,英特尔与教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会(以下简称"教指委")达成协议,共同开发多核课程,以促进多核编程技术在高职高专类院校的推广。同年10月,在杭州举办的"2008年多核编程技术研讨会"上,与会的教指委委员、部分国家示     

创新思维驱动及校企深入协同的创新应用型人才培养模式

针对国家对大学生创新创业的大力倡导以及广东省教育厅"十三五规划"中创新驱动应用型本科院校发展设想,提出以计算机类专业为例的创新人才培养模式,阐述创新改革思想来源,介绍在该指导思路下形成的计算机类专业创新课程体系和人才培养架构,说明人才培养成效。     

谈高职高专计算机专业教学计划的制(修)订

教学计划是学校组织、管理教学、规范和指导学校教学活动的基本文件和主要依据。本文指出了现在高职高专计算机专业在制订教学计划中存在的误区,论述了在教学计划制订过程中应该明确高职高专的计算机专业人才培养目标,寻求适用于高职高专的人才培养模式和课程设置结构,从而制订出适用于高职高专计算机专业的教学计划。     

试论高职高专院校计算机教学中学生能力的培养

怎样才能提高学生们的实际能力怎样才能使学生成为学有所用的能力型型人才,是当前摆在高职高专院校面前一个需要解决的问题。笔者分析了当前社会对计算机人才的需求情况和高职高专院校计算机教学情况,就如何提高高职高专院校计算机教学中学生能力的培养水平提出相关对策。     

高职高专操作系统课程教学改革研究

操作系统作为计算机专业的专业基础课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了高职高专院校在计算机操作系统课程教学中存在的问题,结合作者的实际教学经验,提出了具有高职高专特点的操作系统课程的教学改革方案。     

以就业为导向,构建计算机应用技术专业课程体系

计算机应用技术专业是各个高职高专院校的常规专业,在激烈的人才市场竞争中.如何能够培养出专业能力突出、岗位适应能力强的学生是专业发展的根本,本文结合我院计算机应用技术专业的教学改革实践,探讨了构建以就业为导向的课程体系的思路,并阐迷了相关的教学方法.     

高职高专计算机专业的教学改革研究

提高高职高专计算机专业的教学效果,是高职高专计算机教师应该深入思考的问题。通过分析高职高专计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职高专计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想和建议。     

陕西省IT高技能人才供需分析

陕西省拥有国家软件产业基地、国家服务外包基地城市示范区即西安软件园。陕西省是一个教育大省,其中高职高专院校数量超过半数。本文对IT产业发展和陕西省高职高专院校IT类相关专业布局、IT类专业人才培养状况进行分析,提出调整陕西省高职高专IT类专业布局,以软件产业的发展为目标,促进软件人才培养,服务地方经济。