论科学教育与人文教育的融合

阐述了科学教育与人文教育融合的紧迫性和必要性,并结合实际提出了科学教育和人文教育融合途径的设想和建议:学科设置上走向融合;教育理念上走向融合;在教育教学过程中走向融合;在活动中走向融合等。     

人文与科学教育

人类进入二十一世纪,改革开放以来,在新的历史条件下,中国社会发生了广泛而深刻的变化,随着我国加入WTO后,经济全球化、信息网络化、教育多元化、职业多样化等都在发生着悄然的变化.充分认识和准确把握我国社会已经正在发生的深刻变化,必须根据实践不断进行新的探索.对什么是人文、人文与科学教育及衍生,越来越引起人们的关注和研究.本文就人文的产生、发展及特征、困惑、体现、要点诸方面进行一些理论上的论证与探析,试图从中得出初步结论,企盼获得教益与启发.     

论科学技术和人文教育

由于缺乏深厚的人文背景以及科技哲学和科技美学的指导 ,现代科学和技术越来越陷入自设的困境 .面对现实 ,提出致力于国民素质的全面提高 ,特别是理工、自然科学与人文社科的融合 ,以此促进科技、美学和其他人文学科的联姻 ,唤醒科技的人本意识和社会责任感     

网络条件下高职科学教育与人文教育融合的探索

作为现代信息传播的先进媒介,网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径,进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战,同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇,面对挑战与机遇,高职院校教育工作者应转变观念,采取积极的应对策略,利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合,全面提高高职学生的综合素质。     

网络条件下高职科学教育与人文教育融合的探索

作为现代信息传播的先进媒介,网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径,进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战,同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇,面对挑战与机遇,高职院校教育工作者应转变观念,采取积极的应对策略,利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合,全面提高高职学生的综合素质。     

论加强青年大学生的人文教育

从青年大学生全面发展的需要出发,论述了新世纪加强青年大学生人文教育的重要性。强调加强大学生人文教育是适应世界各国在人才方面竞争的需要,是现代信息技术发展和高等教育改革发展的需要。     

大学教育中科学与人文的融合

大学教育中实现科学与人文的融合体现了教育的本质，符合人的全面发展的要求，对于解决目前大学生综合素质下降具有重要意义．在大学教育中实现科学与人文的融合可以通过宏观上制定相应的教育目标、制度；而在微观上通过教师教学设计来完成．     

浅析生物学科中人文教育

本文拟通过对新课标关于“面向全体学生,促进学生全面发展”和“提高学生科学素养”等理念的解读,结合实例,揭示人文教育的内涵,分析入文教育利科学教育的关系,强调生物教学中渗透人文教育的深远意义。     

论语文教学中的人文教育

论述了人文教育在现代社会中的重要性,指出语文教学是推广人文素质教育的前沿阵地,并从道德准则、文史哲常识、审美素质、细腻的情感和心灵的自我完善以及“大语文”教学5个方面论述了语文教学中加强人文素质教育的方法。     

工科院校人文教育发展方略研究

从价值层面,政策层面,人力保障,优化环境,教学内容方面及评价措施等策略对工科院校人文教育发展进行了思考,认为必须通过科学教育与人文教育的融合来促进工科院校大学生人文精神内化,这是工科院校人文教育发展的重要途径。     

理工院校加强人文教育建设初探

在我国的高等院校特别是理工科院校中,几十年历史原因形成的重理轻文现象引发了一浪又一浪要求文理并重的呼声.实践证明,重视科技教育而忽视人文教育不利于学生的全面发展.高等院校特别是理工科院校,实施人文教育是现代教育体系的重要组成部分,是社会发展对能力的必然需求,是培养大学生健康发展的重要手段.要切实在理工科院校加强人文教育,必须构建全面的人文教育评估体系,丰富人文教育课程内容,改善人文教育环境.     

高职院校工科类专业应开设综合文科课程

在工科类专业课程体系中纳入综合科课程,是一个具有现实性、前瞻性的课题。它涉及人才的人化素质、知识结构、学习心态,社会的就业与创业多元化、综合素质与专业能力整合,学院发展中的科技与人的关系、校园化建设等问题。既是受教主体的内在需求,社会现实的客观需要,也是学院提升综合实力的举措。     

通过选修课提高文科学生科学素养

针对文科生科学素养缺失的现状,我们从科学素养的内涵出发,利用选修课从科学知识、科学方法和科学与社会三个方面培养文科生的科学素养,取得较好的效果,并提出了进一步提高文科生科学素养的探索和实践。     

理工科军校加强人文素质教育的重要性及途径

本文主要从理工科军校的角度浅谈了加强人文素质教育是实现国防现代化和提高我军国际竞争力的重要保证，是适应当今学科发展高度综合趋势的必然要求，是深化教育改革的一个重要内容，是提高学员创造力的需要，并在此基础上提出了加强人文素质教育的途径。     

大学文科高等数学教学改革的策略

高等数学作为文科大学生的一门必修的通识课程,在开设过程中存在学生和教师对高等数学认识不够、教学原则不合理和教学方法比较传统等问题。就这些问题进行了深入地研究和探索,并就文科高等数学教学提出了相应的改革策略。     

新文科背景下应用型本科高校思政课教学改革与创新——以吉林化工学院为例

应用型本科院校,以培养应用型技术技能型人才(应用型人才)为使命.新文科背景下吉林化工学院思政课教学不断创新,探索育人路径,以思政教学提升理工科专业教学质量,促进学生专业社会实践,以思政教学培养理工科专业学生的工匠精神,不断提升学生的综合素养,实现思政教育和理工科专业教学在互联网机制下的融合发展,实现了学生教育的"双轨制...     

“新文科”时代地方财经类高校外语专业发展路径

在教育教学大变革时期,地方财经类高校外语专业的发展对高校教学及地方经济发展都具有至关重要的作用。有效分析目前地方财经类高校外语专业发展的困境,并以问题为导向,才能够针对性提出“新文科”时代地方财经类高校外语专业的发展路径。地方财经类高校应从课程质量、教学管理、专业融合、校企对接等方面着手,促进外语类专业转型发展,培养更多符合地方经济发展需要的应用型外语人才。