高等教育自学考试面向高等教育大众化的挑战与机遇

高校扩招,自学考试生源发生变化,面对高等教育大众化的契机,高等教育自学考试具有很强的适应性和发展优势,应从多方面发展创新高等教育自学考试制度,为推进高等教育大众化服务.     

试论电力行业高等教育自学考试

高等教育自学考试是符合我国国的一种教育形式，在电力行业开展高等教育自学考试对培养电力行业专业技术人才是一种行之有效的教育手段。     

试论高等教育自学考试的发展前景

本文对被喻为"没有围墙的大学”的高等教育自学考试的发展前景从几个方面进行论述.     

高等教育自学考试存在问题与对策探讨

在阐述高等教育自学考试的产生及成就的基础上,分析了当前高教自考存在的诸多问题,从完善相关法律、刺激高等院校办学积极性、加快高教自考改革等方面,提出了相应的解决对策和建议。     

西方高等教育大众化对我国的启迪

论述了高等教育大众化的理论,探讨了西方发达国家如英、美、日等国从精英型向大众型过渡的历史,并结合中国国情,提出了我国实现高等教育大众化的若干途径。     

高等教育大众化与教学质量

在高等教育大众化进程中,首要问题是要保证教学质量。应从以下几方面着手来确保教学质量:树立全面素质教育质量观;建立不同层次的教育质量标准;建立稳定的高等教育评估机构;实行弹性学制和完全的学分制;深化教育体制改革。     

高等教育自学考试改革发展构想

我国高等教育改革的宏观背景下,高等教育自学考试面对新的发展机遇与挑战,从生源规模质量、专业设置和评价方式这三个方面呈现出一系列新的发展特点。以此出发,笔者对高等教育自学考试从学习支持服务体系与学业综合评价体系方面入手,提出相关改革构想。     

吉林省自学考试信息管理系统设计

本文首先论述了开发吉林省自学考试信息管理系统的必要性,然后针对该系统的设计思想及其软件开发平台的选择等问题进行了讨论。     

大众化高等教育与创新教育刍议

本文通过对高等教育现状的分析，探讨随着高等教育大众化阶段的到来，如何完整地理解创新教育，重新认识教育若干观念，并最终通过问题解决和评论性思维之有效途径来实现创新教育。     

转变教育观念 迎接高教大众化

我国高等教育正向大众化阶段迈进，推进高等大众化进程，必须转变观念，改善办学方式，把精英教育转向普通人的教育，把完全由国家负担学费转向国家，家庭，学生共同承担，把封闭型教育管理转向开放型管理，把他律型教育转向自律型教育。     

正确认识高等教育大众化

面对21世纪国际经济科技日趋激烈的竞争和我国广大人民群众日益增长的高等教育需求,高校招生规模经历了一个飞跃过程.这意味着我国的高等教育正在朝着大众化的方向发展.通过对高等教育大众化的战略意义和对大众化的度量进行分析研究,重点提出了高等教育大众化面临的问题及解决对策.     

试从高等教育大众化析高等教育与经济的关系

伴随着高等教育的发展历程，高等教育与经济两者的关系呈现出复杂性与丰富性特点．当高等教育发展到大众化阶段，高等教育的经济功能得到进一步彰显，对经济增长无疑起到积极的促进作用，但是这种积极作用是有条件的．文章在阐述高等教育大众化概念的基础上论述高等教育与市场经济、经济增长的关系来揭示高等教育与经济的关系．目前，我国正在向高等教育大众化迈进，如何发挥高等教育的经济功能应得到一些启示．     

高等教育大众化不可忽视教育公平

高等教育公平体现在学生的学习机会均等、有参与学校活动的权利、受到公正评价等方面。在高等教育大众化背景下,高等教育公平是社会发展的客观需要,更是促进高等教育大众化的必然要求。但在现实教育过程中,招生制度与经济因素导致入学机会不均等,学校盲目升格与教师不当行为带来教育过程不公平,一味扩招与乱设专业影响教育结果公平。为了改善这些不公平的教育现象,从制度建设角度而言,需要改革招生制度、优化资助体系、完善监督机制。     

高等教育大众化与素质教育浅议

要适应高等教育大众化的发展,必须摆脱“千校一面,众人一面”计划教育模式,在教育中体现“以人为本”和发展人的“自由个性”的教育理念,在高等教育阶段建立和推广学分制的教学管理机制,是推进高等教育大众化的当务之急,人的“自由个性”和全面发展的念是马克思主义教育观的真谛,素质教育是其中应有之义,素质教育的关键不在于单列出个“美”来,而要在教育者的头脑中切实树立人的“自由个性”和全面发展的教育理念,在中国高等教育大众化进程中,高等职业教育是一支重要的方案军,应确立它在高等教育中应有的地位,建议对高等职业教育也实行学位制。     

高等教育大众化阶段教育质量研究

为了确保高等教育大众化阶段的教育质量，首先应树立正确的教育质量观，将传授知识、培养能力和提高素质融为一体、协调发展。并且要在学校内部建立起包括办学指导思想、办学条件、教学工作、教学管理等内容的教育质量保障体系，以及行之有效的教育质量监控体系。     

浅析大众化高等教育阶段的师生关系

教育改革的关键在于教育观念的更新，“教育是一种服务”应成为广大教育工作者的共识。基于这一思想理念。建立民主、平等、融洽、和谐、健康、向上的新型师生关系，走出传统师生关系的误区，应该是在大众化高等教育时期教育工作者在观念行为方面的重要转变。     

高等教育大众化与素质教育浅议

要适应高等教育大众化的发展,必须摆脱"千校一面,众人一面"的"计划教育"模式,在教育中体现"以人为本"和发展人的"自由个性"的教育理念.在高等教育阶段建立和推广学分制的教学管理机制,是推进高等教育大众化的当务之急.人的"自由个性"和全面发展的教育理念是马克思主义教育观的真谛,素质教育是其中应有之义.素质教育的关键不在于单列出个"美"来,而要在教育者的头脑中切实树立人的"自由个性"和全面发展的教育理念.在中国高等教育大众化进程中,高等职业教育是一支重要的方面军,应确立它在高等教育中应有的地位.建议对高等职业教育也实行学位制.     

试论高等教育的大众化和教育模式的转变

在分析国外成功经验,以期获得“后发性利益”的基础上结合中国高等教育现状,着得从五个方面论述了如何实现高等教育由精英模式向大众模式的转变。