计算机基础教学中医学生计算思维能力培养的实践与探讨

计算思维能力的培养是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一。该文从计算机基础教学中如何培养医学生计算思维能力出发,以提升医学信息技术为核心,从计算机基础课程体系、医学计算机应用课程教学内容和方法设计等方面进行了一些实践,进一步提升医学生应用计算机解决问题的能力和终身学习能力。     

计算机基础教学中计算思维能力培养的探讨

新时期,在计算机基础课程中,其教学课题研究的热点就是计算机思维能力的培养。文章试以计算机基础教学中计算思维能力的培养为研究依托,进而分析和研究如何进行相应的计算机课程教学改革,在教学的各个环节中充分运用计算思维能力,进而提升学生的整体素质和综合能力,激发其潜在的学习能力。     

大学计算机基础课程教学中计算思维能力培养研究

现阶段,计算机基础课程的教学课题研究热点就是计算机思维能力的培养。本文以计算机基础教学过程中计算思维能力的培养为研究依据,然后分析和研究了怎样进行相应的计算机课程教学改革,怎样在教学的各个流程中充分运用计算思维能力,提升学生的综合素质和整体能力,进而激发学生们潜在的学习热情和能力。     

基于计算思维的医学院校计算机课程的教学探讨

介绍了计算思维的概念和当代医学高等教育的目标,从提高计算机教师的医学素养,优化教学内容,改革教学方法,完善课程设计和改革考试方法等方面让融合了计算思维的计算机课程对该目标的进行辅助和支撑进行了探讨,阐述了如何培养医学生“计算思维”的方式与方法,为医学院校计算机课程教学提供了一种以提高学生计算思维能力的新模式。     

Visual Basic程序设计课程中计算思维能力的培养

Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。     

VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养

Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。     

大学计算机基础教学中的计算思维养成

文章阐述了在大学计算机基础教学中对学生计算思维能力培养的方法和途径,提出在教学的各个环节中融入思维训练,可以使学科知识与计算思维能力互相促进,共同提高,达到提升创新实践能力的目的。     

计算机课程中计算思维能力培养的研究与实践

从大学计算机基础系列课程当前的发展现状出发,讨论计算机基础系列课程中培养计算思维能力的意义。以景德镇陶瓷学院为例,结合大学计算机基础系列课程,构建基于计算思维的任务驱动式教学模式,探讨基于计算思维能力培养课程的构建,给出基于计算思维能力培养的课程实践,总结该课题研究的必要性和意义。     

非计算机专业《数据库技术》课程教学的探索与实践

《数据库技术》课程是大学计算机基础课程的重要分支,也是对非计算机专业进行计算机能力培养的重要课程之一。本文分别从教学方法、能力培养、课程资源建设和考核制度改革四个方面进行了详细描述,在整个创新教学活动中,既贯穿了计算思维能力的培养,又突出了CDIO工程化教育理念的实施,极大的提升了非计算机专业学生的学习兴趣和计算机应用能力,取得了良好的效果。     

计算思维与大学计算机基础教育改革实践分析

随着计算机技术的迅猛发展,在素质教育活动中展开计算机基础教学已经成为趋势所在。而计算思维作为计算机基础教育活动的核心素养,近年来,教育界中已经提出要将计算思维作为大学计算机基础教育和课程改革的重点,注重培养大学生的计算思维能力和创新能力。基于此本文主要从大学计算机基础教育活动入手,明确当前大学计算机基础教育活动的现状,探索实现对计算思维能力培养的主要措施,旨在能够推动大学计算机基础改革实践,提出计算思维能力的培养建议。     

军队院校士官学员计算机基础教学模式探索——以计算思维为导向

军队士官学员的教育是当前军队院校的重要教育组成,计算机基础教学承担着培养士官学员计算思维能力这一重要使命,分析了如何在计算机基础教学中渗透计算思维、如何在计算机基础教学体系中培养和训练士官学员的计算思维能力、如何使计算思维成为一种常识,详细介绍了以培养计算思维为导向的教学实践方案。     

计算思维在计算机应用型人才培养中的应用探索

在计算机专业教学过程中,如何培养学生计算思维能力的问题是当前计算机教育中的热点课题。结合培养计算机应用型人才的需要,提出并践行基于计算思维的探究式教学模式,包括课程教学改革、上机实践、评价机制等方面的教学改革。经过两年多的实践证明,该模式有助于强化培养计算机专业学生的计算思维能力和专业实践能力,为高等学校培养应用型人才开展教学改革提供了新的思路。     

基于计算思维的六年制免费师范生程序设计课程教学研究

基于计算思维能力培养为核心任务的计算机基础教学改革,是目前国内外计算机教育界广泛关注和讨论的热点问题。结合湖南第一师范学院六年制免费师范生现有计算机基础课程体系,围绕计算思维能力培养目标、课程知识梳理与调整、教学内容组织与呈现、教学模型构建等方面进行相关研究,提出基于计算思维能力培养为核心的六年制免费师范生计算机程序设计课程教学模型,并进行相关教学实践。     

融入“计算思维”的计算机硬件类课程改革

针对大学计算机硬件类课程的教学实际,分析计算机硬件类课程和计算思维的内在关系。从整合教学内容、改革教学方法和考核评价模式三方面着手,阐述在计算机硬件类课程中贯穿计算思维能力的可行性,为深化课堂教学改革提供了新的思路。从近年学生的考核成绩看出,取得了良好的教学效果。     

基于计算思维的计算机网络教学改革探索

计算思维作为一种先进的教育理念,对计算机专业人才培养提出了新的要求。结合计算机网络课程特点,分析了计算思维与计算机网络课程教学的内在关系,提出了将计算思维融入计算机网络课程教学的改革方案,并以实例阐述了基于计算思维的教学方法设计。该方案能有效提高学生的计算思维能力,为高校培养计算机专业人才提供了教学改革新思路。     

基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学研究

计算机基础教育是大学基础教育的重要组成部分,应当承担起培养学生计算思维的重任.基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学对培养学生学习兴趣和提高其计算机实践及应用能力,尤其是培养学生的创新能力能够起到重大的作用.     

基于计算思维的中医院校《Visual Basic程序设计》课程的教学研究

计算思维已成为目前国际、国内计算机教育界研究关注的热点。以“计算思维”为导向,如何有效组织大学计算机课程教学,已逐渐成为各大高校计算机教师教学研究的重点课题。主要介绍在中医学院校计算机基础课程教学中培养学生计算思维的重要性,分析当前中医院校在推广“计算思维”过程中所处的现状,然后从教学内容、教学理念和教学方法等方面阐述以培养中医学生“计算思维”能力为目标的几点看法。     

基于计算思维的算法设计与分析课程改革

算法设计与分析是计算机专业一门重要的核心课程。为了在核心课程中系统化地训练和有意识地培养学生的计算思维能力,文章对教学主体、教学内容、教学方法和教学评价四个方面的课程改革进行分析,提出一种具体可行的学生计算思维培养模式框架。     

浅谈如何在《计算机基础》教学中培养计算思维能力

在分析国内外计算思维研究进展的基础上,提出一些行之有效的用于培养学生计算思维能力的方法,例如,深入讲解基本原理,使用生动形象的例子引导学生,将应试型记忆转变为应用型理解,开展启发式的任务驱动教学．并利用各种主流网络交流方式的便利给学生提供差异化教学。将计算思维应用到《计算机基础》课程教学的实践中,发现能有效提高学生的综合能力和素质,取得较好的教学效果。