“以人为本”理念支撑下高校ASP.NET课程教学体系构建

在新环境下,打破高等教育传统教学模式,建立以人为本的教学模式以适应时代的进步。ASP.NET是微软推出建立动态WEB应用程序的技术,在ASP.NET课程教学中深入以人为本的理念,以学生主体为出发点,展开教学内容安排、教学项目案例设计、教学策略及教学方法、考核方式等方面的研究,构建以人为本的立体化教学体系,供高校或培训机构参考。     

基于微课的《ASP.NET程序设计》课程教学模式改革与创新

“微课”教学作为当下教育行业中一种新兴的教育方式,尽管微课视频在教学中的广泛应用在一定程度上促进了教学任务的完成,但仍存在一定程度上的局限性,为此,开展了基于微课的《ASP.NET程序设计》课程教学模式改革与创新的研究。通过明确《ASP.NET程序设计》课程教学目标,构建《ASP.NET程序设计》课程教学资源共享平台,根据“三个课堂”教学方法,改革《ASP.NET程序设计》课程教学评价机制,创新《ASP.NET程序设计》课程教学模式,获得《ASP.NET程序设计》课程教学理念、教学内容的创新以及个性化《ASP.NET程序设计》实践训练,实现基于微课的《ASP.NET程序设计》课程教学模式的改革与创新。     

闯关式教学模式在ASP.NET教学中的应用

学生是学习的主体,在教学中要充分体现学生的自主作用。通过分析ASP.NET教学中存在的主要问题及闯关式教学的优势,对ASP.NET课程教学方法进行了探索改革,将闯关式教学模式应用到ASP.NET课程教学过程中,通过设置由易到难的五级关卡激发学生去挑战的策略来实施教学。教学实践表明,该教学模式激发了学生学习的动力,使学生学习更具有目标性,增强了学生在闯关过程中体验到学习成功的乐趣。     

闯关式教学模式在ASP.NET教学中的应用

学生是学习的主体,在教学中要充分体现学生的自主作用。通过分析ASP.NET教学中存在的主要问题及闯关式教学的优势,对ASP.NET课程教学方法进行了探索改革,将闯关式教学模式应用到ASP.NET课程教学过程中,通过设置由易到难的五级关卡激发学生去挑战的策略来实施教学。教学实践表明,该教学模式激发了学生学习的动力,使学生学习更具有目标性,增强了学生在闯关过程中体验到学习成功的乐趣。     

“分层递进、三课堂联动”教学模式在高职ASP.NET课程教学中的应用研究

针对高职软件专业学生在学习ASP.NET课程中出现的问题,从分析ASP.NET课程的岗位需求与培养目标入手,提出将"分层递进与三课堂联动"的教学模式应用于ASP.NET课程的教学中,分别从三课堂的内容选取、教学方法与手段以及考核方式进行全方位论述。     

高职“ASP.NET程序设计”课程教学改革探索

"ASP.NET程序设计"是高职软件技术专业的专业核心课程,文章从ASP.NET程序设计课程的教学内容、教学模式、教学考核、在线学习等4个方面提出了课程在教学过程中一系列的改革,对教学改革中的理论和实践问题进行了探讨和研究。     

基于递进优化式项目案例教学构建ASP.NET课程教学内容的策略

传统ASP.NET教学内容构架以ASP.NET概论、C#语言、ASP.NET控件和SQL-Server数据库等为序,这种串联的教学思路,学生只要在任一个知识节有不明白,都可能造成对整个课程失去兴趣。针对这些问题,该论文提出了基于递进优化式项目案例教学构建ASP.NET课程教学内容的策略,实践证明该策略能有效提高ASP.NET课程教学效果,进而递进优化该课程的建设。     

CDIO模式在高职ASP.NET实训课程教学中的应用研究

实训课程是培养高职软件专业学生技能的重要环节,通过对目前实训课程的教学现状分析,该文讨论CDIO模式在ASP.NET实训课程教学中的应用,以重组教学内容、改革教学过程、更新考核方式,来构建一个适用于高职软件学生的教学模式。     

ASP.NET课程教学中的关联资源建设

针对目前ASP.NET课程教学实践中关联资源缺乏的情况,从教学资源整合的角度,探讨ASP.NET课程中关联资源的建设,通过列举若干个关联资源的示例,阐述本课程与其他课程涉及的关联资源,解决不同课程各自为战而导致的知识、技能体系被割裂的问题,为创新教学模式提供支持。     

教学做一体化ASP.NET课程教学改革与实践

在分析高职ASP.NET程序设计教学现状和存在问题的基础上,结合ASP.NET程序设计课程的特点,该文提出在ASP.NET程序设计教学中实施项目案例教学,通过改革课堂及实验教学内容和模式,能够理论与实践兼顾,从而适应当今社会对软件人才的需求。     

高职《ASP.NET动态网页设计》教学内容改革的探讨

在分析高职ASP.NET动态网页设计教学现状和存在问题的基础上,结合ASP.NET动态网页设计课程的特点,给出了高职ASP.NET动态网页设计课程的教学总体目标,然后紧紧围绕教学目标对该课程内容的设计理念及内容模块进行了探讨。     

ASP.NET数据层的优化方法

目前中国很多站点都采用了ASP.NET技术为用户提供各类服务。提高Web的响应速度、建立高性能的站点,很大一部分取决于ASP.NET应用程序的性能,因此对ASP.NET应用程序的性能优化至关重要。该文介绍了一些优化ASP.NET数据层的方法。     

无师自通ASP．NET——评《ASP．NET1．1入门经典》

ASP.NET是一种建立在通用语言基础上的Web开发技术,可以用于开发功能强大的Web应用程序。相对于传统的ASP而言,ASP.NET在开发效率、平台无关性、安全性等方面具有显著的优势。在当今的Web开发领域,ASP.NET已经成为应用非常广泛的技术之一。     

基于ASP.NET的在线教育系统设计与实现

在线教育系统以学院或者教学系为教学单位进行设置,采用Web流行的客户机/服务器模式更加适应学校的发展。ASP.NET技术作为中间件,以SQL Server 2000作为后台数据库,并对ASP.NET与CGI、PHPJ、SP进行比较,阐述了在线教育系统的系统结构,对各个功能模块、试卷生成算法及所采用的关键技术做了详细描述,实现了在线教育系统的一般功能。基于ASP.NET的程序设计使得该系统更易维护、更安全、更稳定。     

用ASP.NET实现Web与数据库连接的技术分析

ASP.NET是一种能结合HTML网页、ASP指令和ActiveX控件建立动态的、交互的、高效的Web服务器应用程序的技术.ASP.NET通过ADO.NET实现Web与数据库的连接.实现Web与多种数据库连接的方法.     

《ASP.NET程序设计》课程教学改革策略的探索

《ASP.NET程序设计》是一门实践性很强的职业技能型课程,在计算机专业的课程体系中处于非常重要的位置。该文通过归纳高职院校《ASP.NET程序设计》课程的教学现状,指出了《ASP.NET程序设计》课程在教学中存在的问题,提出强化校企合作,实施订单培养,改革课程教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等教学改革措施,期望能为实践教学工作者提供指导和借鉴。     

基于项目的ASP.NET课程教学策略研究与实践

ASP.NET作为一种软件开发类课程具有工程性和实践性的特点,本文提出了以项目为导向的教学策略:以一个完整的项目贯穿整个课程教学过程的始终.并以ASP.NET这门课程的教学实践为例,具体论述了项目教学法的实施及效果.     

ASP.NET课程教学的回顾、思考与探索

ASP.NET是与计算机相关专业的专业课程,但微软的产品更新换代非常快,以至许多教科书根本没有跟上技术的步伐。在教学中老师也总是觉得自己的知识是落后的。结合自己的教学经验,结合ASP.NET教学中遇到的问题,并探索和改革课程某些内容的教学方式,力求让学生学到更新、更全面的ASP.NET技术知识。     

基于Web的多课程测评系统设计与实现

基于Web的多课程测评系统的实现,以Visual Studio 2008作为开发工具,使用C#作为编程语言,数据库是SQL Server 2005,利用微软公司.NET3.5平台的最新技术(ASP.NET、ASP.NET MVC、ASP.NET AJax、Linq等)以及一些当今较为流行的开源框架(Castle、NUnit、Moq等),采用MVC模式,以IIS 7.0作为Web服务器,实现建立试题库、考生登录、自动组卷、考试管理、成绩统计和报表生成等功能。     

《ASP.NET程序设计》教学方法的探索

当前各院校的计算机专业大都开设了ASP.NET程序设计课程,本文从课程准备、教学方法、实践教学、课程设计等几方面总结了如何更好的开展ASP.NET程序设计课程教学的方法。