基于网络计划技术的教学计划编排方法

以建筑环境与设备工程专业的课程为例，叙述了基于网络计划技术的教学计划编排方法。该方法在综合考虑课程衔接关系、时间参数、关键线路、关键课程及相关约束的基础上，制定了灵活的专业课程排课计划。实践表明，基于网络计划技术的教学计划编排方法具有一定的优越性，是切实可行的。     

专业认证背景下纺织专业课程评价体系与机制研究 ——以《纺织CAD》为例

在纺织专业认证背景下,传统的专业课程评价体系与机制需要重新建立,以保证有效的持续改进.以《纺织CAD》课程为例,通过引入OBE理念,对课程目标、课程内容、教学模式等方面进行了修订,建立了形成性和终结性评价相结合的课程质量综合性评价机制,并制定了多维度、可量化的课程目标达成情况评价体系.教学实践表明,通过实施符合专业认证...     

搞好课程分析推进课程建设——《机织工艺学》课程分析实践

以纺织专业主干课程的课程分析为切入点，从师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教材建设、实践教学等方面总结梳理课程建设的实施过程，使课程分析成为推进课程建设的一个新平台。     

校企文化互融 课堂舞台一体——艺术与设计学院践行人才培养模式创新

2012年底,浙江纺织服装职业技术学院艺术与设计学院与上海弗维展示设计有限公司举行了校企合作签约授牌仪式,校企双方将在专业社会需求调研和课程开发、人才培养方案制定与实施、专业标准拟定与考核、就业服务与指导等领域进行深度合作。这是校企合作机制下,该     

对一般本科院校艺术设计专业教学定位的思考

艺术设计教学在教学计划及课程结构体系上，如何主动适应新的形势，满足社会对艺术设计人才的不同需求，准确定位，制定规范、科学且操作性强的艺术设计专业培养计划，培养具有创造性的、有个性的人才，是当前艺术设计教学迫切需要解决的重要问题。     

高职家纺织物设计课程的改革

织物设计是在多门专业课程基础上开设的一门综合性设计课程。在传统纺织院校的教学体系中，各专业课程之间相对独立，缺乏相互渗透与连接，相互联系不足，在一定程度上影响了学生对专业知识的全面理解和掌握，笔者对本课程所涉及的专业知识内容进行了整合，并以实训课为突破点进行教学改革，还注重与家纺专业其他相关课程的相互联系，为培养新型的纺织设计人才作了有益的探索。     

优化课程体系,培养高等技术应用型人才——以现代纺织技术专业为例

为了培养适合企业发展需要的高等技术应用性纺织专业人才,现代纺织技术专业积极探索'校企合作、工学交替'的教育人才培养模式。课程体系方面,以就业岗位为导向,基于工作过程,构建了新的课程体系,并确定了现代纺织技术专业核心课程;同时又在课程建设的改革方面做了探讨,提出了'以学生为主体'的灵活的教学方法;师资队伍、实训基地的建设...     

以《纺织纤维与产品》课程解读"必需、够用"原则

“必需、够用”原则是针对高职基础理论课程设置和教学而提出的基本要求。以现代纺织技术专业《纺织纤维与产品》课程为例,探讨了在课程内容设计、课程评价以及师资、实训、教材选用等方面把握“必需、够用”原则的一些做法。     

纺织工程专业织物组织与CAD课程改革实践

总结了纺织工程专业织物组织与CAD课程在教学计划、教材内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面所进行的改革，并通过学生成绩说明了改革的效果。     

染整工艺学河南省精品资源课建设的认识与实践

染整工艺学课程是纺织工程学科的一门重要的专业核心课程。本文结合纺织工程本科专业染整工艺学课程建设情况,从课程定位、教学改革和研究、教学方法与手段、教学团队和教学质量保证体系建设等方面,阐述染整工艺学精品资源共享课建设的实践过程。     

地矿类艰苦专业人才培养机制探索

高素质的地矿人才是地质工作持续健康发展的支撑，但目前地矿类艰苦行业人才培养面临着诸多挑战，与社会经济的发展很不适应。本文对地矿类艰苦专业人才培养机制作了一些探索，即在教学规划上要构建以能力培养为中心的培养方案；在思想教育上要注重提高学生的专业热情；在培养途径上要注重形式的多样化；同时在办学过程中还应积极争取国家的大力支持。     

电子信息工程专业人才培养模式的研究与实践

人才培养模式体现在培养目标和培养内容上，结合实际介绍了我院电子信息工程专业的人才培养目标和课程体系设置的研究与实践。     

机械类应用型人才培养课程体系比较研究

运用考察调研法、座谈访问法、文献资料法，从培养目标、培养要求、培养方案等方面比较研究了国内外30所高校机械类专业的人才培养方案和课程体系，认为：工程应用型院校的人才培养目标合适，培养要求合理，但必须加强工程实践能力的培养，并整合学科课程内容，优化知识结构。     

高职院校成人会计专科教育人才培养方案的构建

人才培养方案是人才培养目标与培养规格的具体化,直接关系到人才培养质量的高低。高职院校成人会计专科教育人才培养方案应在明确培养目标定位的基础上结合高职院校自身特点综合考虑成人自身需要及社会需求等进行构建。     

独立学院汉语言文学专业的特色探索

为突出独立学院汉语言文学专业的培养特色,文章提出,要建立与社会需求相适应的以写作实践能力培养为核心的特色方案,以四个基本理念为基础,建设以学生自主分流、过程目标化管理为主要内容的实践教学体系,以点带面实现汉语言文学专业人才培养质量和实践能力协调发展的创新目标,使独立学院汉语言文学专业的“应用性”落到实处,从而提升人才培养质量,形成专业特色。     

延边地区竞技体育后备人才培养现状与发展对策

调查表明:延边地区竞技体育后备人才储量严重不足,素质下降,培养断层,优秀体育人才明显减少,整个竞技体育后备人才培养出现了严重危机.其主要原因是:培养体制僵化,经费投入不足,项目布局不合理,教练员整体素质低,体教结合不彻底.因此,改进青少年训练管理体制,完善后备人才培养制度,大力提高教练员素质,科学地做好项目布局,坚持走体教结合是延边竞技体育发展的必由之路.     

自动化专业应用型本科人才培养的研究与实践

应用型本科教育是高等教育的重要组成部分.培养应用性、复合性和创新型人才,对于应用型本科教育具有十分重要的意义.以浙大城市学院自动化专业建设为例,从人才培养目标定位与专业建设思路、教学计划制定、课程群建设、实验室建设、学科竞赛、产学研基地建设等方面,研究应用型本科自动化专业人才的培养模式,提出了自动化专业人才培养方案,并在实践中进行了应用.     

工科背景高职院校经济管理人才行业特色培养实践

随着我国高等职业教育的大力发展,工科背景高职院校经济管理类专业建设与人才培养也得到了相应的发展。本文以湖南工业职业技术学院经济管理系为实例,从整体发展思路、人才培养目标、人才培养方案等方面较为详细地阐述了工科背景下高职院校经济管理人才行业特色培养的实施措施。     

关于数控课程教学改革的构想

介绍数控技术教学改革的思路和内容，阐述建立数控专业新型实践教学体系和教学模式、完善课程体系、优化实践过程、加强师资建设、开展校企合作等具体策略，以加快对数控专业人才的培养。     

高职服装专业人才培养模式的构建

浙江是服装大省，拥有不同层次的服装专业人才培养机构．作为其中的高职教育，在培养中既要考虑其专业的共性，也要注意与地域文化的密切结合．本文对高职服装专业人才培养的模式提出以下几点建议：一要及时准确把握行业信息；二要重视课堂教学，注重教学效果；三是学校教学必须与企业生产接轨．