探索"程控数字交换技术"课程的基本结构

针对我院通信工程专业的主干专业基础课程“程控数字交换技术”教学中存在的问题,对这门讲授实际技术的课程的基本结构进行探索。从程控数字交换技术的基本原理、基本观念及方法着手,以数字交换系统的三大基本功能（信令与终端接口、交换接续、控制）为主线,强调电路交换的实质;教学方法上介绍了利用知识点之间的空间关系,揭示数字交换核心技术及PCM编译码简易换算;并对实验环节、考核方式等方面进行改进,取得了良好的教学效果。     

基于Simulink的时隙交换原理的仿真

程控数字交换技术,是现代通信技术的重要组成部分,也是通信工程专业学生必须选修的课程之一,而时隙交换是程控数字交换技术中的核心内容．也是未来新的交换技术的基础。为了使学生进一步消化吸收课堂上所学的理论知识,本文提出了用MATLAB对程控数字交换技术中的时隙交换原理进行仿真的思想,并且利用MATLAB中的Simulink工具箱实现了程控数字交换中的时隙交换仿真,可以在教学实践中用于演示程控交换的原理。     

依托实训平台的《程控交换》课程实践改革

本文对依托通信实训平台的《程控交换》课程在理论和实践教学的改革进行了探讨,结合本课程特点的典型教学方法与有效的教学手段,旨在通过对程控交换技术课程的教学改革,提高学生实践动手能力,调动学生自主学习的积极性,使学生的应变素质、创新能力在不断解决问题和积极主动参与的过程中得到培养。     

"程控交换原理"教学中引入EDA技术的探讨

“程控交换原理”是通信工程专业的一门重要专业课程,为了在学生多、经费少的情况下提高教学效果,根据现有条件和课程特点,提出了在该课程教学中引入EDA技术的方案,使用EDA软件实现数字交换网络等有关硬件电路,并进行计算机仿真,以取代传统的硬件电路实验。实践证明,这种方法费用低、效果好,具有推广价值。     

精品出版快讯

程控交换与宽带交换 人民邮电出版社 书号:11341 定价:26.00元 本书以程控交换、ATM交换到MPLS交换的技术发展为线索,对程控交换和宽带交换进行介绍。重点介绍程控交换技术和MPLS交换技术,简述移动交换的技术特     

移动互联网时代的卫星通信网络架构趋势分析

卫星是一个在天空、安全运转的先进科研设备,是一个集通讯、测量、遥感等多种技术于一身的高新技术综合体。由于卫星工作于全球轨道上,能够以多种轨道高度开展通信、测量、遥感等任务,因此卫星通信技术可以做到对地球表面的全方位无缝隙覆盖。论文以移动互联网条件下的卫星通信网络架构中数字程控交换技术为研究目标,简要地介绍了数字程控交换技术的概念与特征,研究了数字程控交换技术发展至今的现实状况,提供了关于加强有优势的卫星业务的建设计划,研究了数字程控交换网络的关键技术,同常规的通信与传输方式比较,数字程控交换在技术与成本方面有着高可用性与高性价比的优点。     

电信业务网络中程控交换技术的应用

科技的不断发展和时代的进步,现阶段电信业务已经融入到人们的生活与工作中。程控交换技术借助网络接口技术、数据库技术来实现电信业务模块中数据交换的需求,由于其具备稳定性好、功能多以及体积小等特点,因此在电信网络中的应用非常广泛。本文首先分析了程控交换技术的特点与发展情况,并进一步分析了程控交换技术在电信业务网络中的应用。     

谈谈市内通信的发展趋向

一、程控交换现在装用的程控交换(SPC)是通信与计算机相结合,属于数字交换,是时代前进的产物。现在大家已认识到;大幅度增加电话门数宜于装用程控交换局,因为程控交换可以实现数字交换,而数字交换是现代通信的必然趋向。几年的实践经验表明,几种不同制式的程控交换局可以组成一个多局制的大型市内电话网,但需要解决很多技术问题。从长远来看,我国自己研究、开发、制造、生产程控交换机的工作,还要加快进程、扩大规模。市话局中与程控交换机有关的所有同志,务必把消化、吸收、维护、运用所积累的宝贵经验,随时转达给研究单位和制造工厂。我国的通信建设应配合国     

程控交换设备安装以及维护技术

随着社会经济水平的不断提高和信息时代的不断发展,通信系统应运而生,极大地改变了人们的生活方式、学习方式和工作方式。而程控交换设备作为通信系统的重要组成部分,其安装效果和维护效果直接影响了通信系统的运行性能,为了降低程控交换设备的故障发生概率,加强对该设备的科学安装以及相关维护技术的合理应用显得尤为重要。基于以上情况,首先在介绍通信系统程控交换设备特点的基础上,从布设电缆及电缆成端、安装机架、机架内部配线三个方面入手,分析了通信系统程控交换设备的安装;最后,从维护程控交换设备软件、维护程控交换设备硬件、程控交换设备机房标准化三个方面入手,研究了通信系统程控交换设备维护技术的应用策略。希望通过这次研究,为相关人员提供有效的借鉴和参考。     

程控用户电报交换机的功能及验收测试方法

用户电报是一种效率高、成本低、简易方便的记录通信手段。它在电报通信中,特别是在国际电报通信中占有极重要的地位。用户电报业务自二十世纪三十年代初开放以来,交换方式经历了人工制交换、机电制自动交换(包括步进制、纵横制和继电器式),到六十年代中期发展到程控时分交换。在发展程控时分交换过程中,先后经历了电子计算机集中控制、前后端机控制和多微机分布控制等方式,同时采用了功能分担和业务分担等多种形式,使程控用户电报交换技术日臻完善。目前,一般程控用户电报交换机的最大容量为32,000线左右,有的高达131,000线(如美国的ELTEX V)。     

现代通信技术课程教学改革与实践

现代通信技术课程是电子类相关专业中非常重要的一门专业课程。为了满足高等学校教学质量和教学改革工程的需要,减小课程内容与实际通信技术发展的差距,深入研究了现代通信技术课程的传统教学模式。根据该课程的内涵和知识体系,对于如何促进教学方法、教学手段的改革进行了探讨,特别是对教学内容和实验教学等方面进行了积极有益的实践与探索。教学实践结果表明,通过教改,提高了教学质量,实现了良好的教学效果,更为建设高水平的课程打下良好基础。     

"生物医学仪器"课程改革的实践

目前在"生物医学仪器"课程中讲述的内容主要为常见的医学电子仪器,随着技术的迅速发展,仪器逐渐实现了微型化、智能化、网络化和多功能化.本文针对目前"生物医学仪器"课程教学中存在的不足及不能完全满足当前教学发展需要的状况,从教学内容、实践教学、教学方法和手段等方面对该课程的教学改革进行了实践探索.     

网络环境下基于快课技术的混合式教学常态化的实现

随着互联网技术的普及,网络教学平台也越来越多.如何把网络教学平台融入所任教的课程,使学生更乐于接受知识,提高教学效果,是教师所要考虑的问题.文章主要从计算机专业课程和超星学习通等网络教学平台以及若干微课制作软件入手,创建一个基于快课技术的混合教学模式.     

OBE模式下的电子技术课程教学模式改革研究

电子技术因其涉及控制、电路、器件、能量载体等多项教学内容,因此在控制学、机电学和电气学等学科中都有电子技术这一门专业基础课。电子技术课程的知识面十分广泛,且与工程的实际操作结合密切。通过在OBE模式下,对电子技术课程的教学模式进行改革,细化电子技术课程的学习结果及考核方式、结合多种教学方式完成学习目标并完善电子技术课程学习结果的评价方式,以此达到提高电子技术课程教学质量的目的。     

探索PLC原理及应用课程建设新思路努力打造精品课程

近年来可编程序控制器应用越来越广泛,社会对掌握这门技术的人才需求也日益增多。工科学生学好这门课程具有非常重要的现实意义。因此,对于高校教师如何在新形势下,教好这门课程显得尤为重要。经过课程教学小组多年的教学实践和课程建设,总结出一系列行之有效的教学措施和方法,取得了很好的教学效果。本文从明确教学目标、精选教材、优化教学内容,运用多种教学手段、加强实践技能培养等方面介绍了课程建设的经验和具体措施。     

抛锚式教学策略在模拟电子技术课程中的应用

文章阐述了抛锚式教学策略的定义、特点以及在"模拟电子技术"课程中应用的优势分析,并在此基础上结合"模拟电子技术"课程中基本放大电路静态工作点的稳定这部分教学内容,具体提出了抛锚式教学的设计原则和教学步骤;最后总结了这种策略在教学实践中的效果以及对教师提出的要求.     

基于虚拟教学法的“电子技术”课程教学方法研究

在"电子技术"课程教学中,应用虚拟教学法主要是虚拟仿真技术的应用,教师在实际的教学过程中通过应用虚拟仿真技术可以有效提高学生的学习积极性和实践能力,是新时期下的一种较为有效的教学方式。基于此,文章就"电子技术"课程的特点、虚拟仿真平台选用、在"电子技术"课程中应用虚拟教学的可靠性、重要性、当前我国高校在"电子技术"教学中的问题和基于虚拟教学法下的"电子技术"教学措施方面作了简单分析,希望对提高高校"电子技术"教学的水平起到一定的借鉴意义。     

数字电子技术实验教学的改革实践

数字电子技术是一门实践性较强的课程,也是电气信息类专业必修的重要课程之一。我们在数字电子技术实验教学中进行了大量的改革实践,收到了较好的实验教学效果。通过实验内容、实验方法、实验课程管理等几个方面的建设,提高了学生的学习主动性、积极性,培养了学生的综合能力及创新能力,进而提高了实验教学质量。     

“DSP芯片原理及应用”教学方法探索

“DSP芯片原理及应用”是一门工程性、技术性和实践性很强的课程,该课程的教学主要是对学生进行工程应用教育,培养学生自学能力和实践能力,突出实践教学在DSP教学中的重要地位。本文分析了当前本科“DSP芯片原理及应用”课程教学特点及存在不足,指出在该课程教学中的侧重点,着重在课程工程性特点的教学目的和教学手段等方面进行了深入探讨,对提高该课程的教学质量做了有益的探索,并取得了良好的教学效果。     

“视景仿真”课程教学设计方案

本文提出"视景仿真"课程教学设计方案和教学创新思路。我们通过理论联系实际、结合实际研究课题、开拓学生在视景仿真领域学习的知识面,加深学生对视景仿真技术的理解,培养学生理解和运用视景仿真知识的能力。课程教学内容安排循序渐进、由浅入深,教学手段形象生动。教学实践表明,本课程的建设内容合理,在教学中取得了良好的教学效果。