基于CDIO的软件工程专业教学改革

针对现在软件工程专业教学方式的不足,采用基于CDIO的先进理念,将构思、设计、实施、运行的模式运用在软件工程专业的教学中,对软件工程的教学进行改革探索。通过修改培养计划、改革课程体系、制定基于项目的实验环节和改革考核方式,全方位地基于CDIO培养学生的应用能力、工程能力和素质,提高软件工程专业毕业生的整体素质,使之能适应社会需求,提高其就业率。     

软件工程实践教学的实践

本文提出了应从学生软件工程能力和软件工程素质培养的目标要求进行总体规划,并就软件工程能力要求、软件工程实践教学对环境的特殊要求,以及软件工程实践教学的组织和实施进行了一定的探讨。从实施效果证明其有效性。     

基于CDIO的软件工程专业工程实践类课程的改革与实施

提出将CIDO教育模式应用到软件工程专业工程实践类课程教学中,详细介绍基于CDIO的工程实践类课程培养标准的制订、课程体系的构建、课程教学内容和实施、考核方式,根据实践结果说明基于CDIO的工程实践类课程教学模式是可行的,毕业生的能力能够达到CDIO培养标准要求。     

软件工程方向基于课程群的实践课教学改革

针对软件工程专业3门基础课程在实践教学中存在的问题,探讨实践课程的改革方法,提出统一实践课程的课程群建设思路,同时根据具体案例详细阐述整合实践课程的实施方案。     

与时俱进的软件工程教学

从计算机软件工程专业软件工程课程的实践教学方法改革角度,对软件工程实践教学的内容、方式、平台等方面提出一些实用的方法和建议,介绍完整实现移动平台新技术、新知识的教学案例项目。     

软件工程实训课程的建设与实践

介绍软件工程实训课程的建设与实践情况,论证开设软件工程实训课程的必要性。根据该课程"以项目为主线、注重实践"的特点,从学生分组、项目选择、时间和内容安排、技术要求、里程碑评审、成绩考核标准等多方面进行课程建设。通过学院4届学生的教学实践,证明软件工程实训课程能够提高学生的学习兴趣、自学能力、工程实践能力和合作精神,为学生就业打下良好基础。     

软件工程课程教学研究与实践

软件工程是理论性、实践性和工程性都很强的一门专业课。本文首先分析软件工程课程教学的现状,并对软件工程课程教学中几种有效的教学方法进行了研究,最后结合本人的教学实践提出了一些切实可行的提高教学质量的方法。     

基于CDIO的面向对象软件工程实践教学模式研究

针对软件工程实践教学存在的学生动手能力不强、团队协作意识差等问题,从构思、设计、实施和运维这一横向维度以及目标、内容、培养过程和时间基线这一纵向维度出发,提出基于CDIO的面向对象软件工程实践教学模式,阐述在该模式指导下开展的面向对象软件工程实践教学活动和实际效果。     

基于CDIO模式的软件工程综合实验教学改革研究与实践

将CDIO工程教育理念引入到我校的软件工程综合实验课程的实践教学过程中,主要从案例教学、项目驱动、考核方法及团队合作精神的培养四个方面进行改革,取得了很好的教学效果,对提高学生的职业素养和综合能力发挥了积极的作用。     

基于CDIO理念的教学做一体化软件工程课改构思和实践

软件工程课程的理论抽象性和工程应用性都比较强,本文将CDIO理念的全局意识融入到软件工程课程的教学做一体化实践中,采用了CDIO工程教学模式及融入建构主义教学方法进行教学,全面提高软件工程课程的教学质量和学生的学习效果,并推广到相关其它课程的教学和实践之中。     

基于能力培养的《软件工程》课程实践教学方案设计

首先提出了该实践课程的定位与培养目标,而后从实践教学体系设计的指导思想、实践教学内容和教学方法设计、考核方式与评价方法、实践教学效果几个方面阐述了《软件工程》课程实践教学方案设计的主要内容。通过设计该方案,进一步培养学生的应用能力和实践能力,即有效培养学生的项目分析、设计与技术开发能力,从而提高学生的就业竞争力。     

软件工程课程教学的研究与实践

为适应IT行业的人才需求,在对软件工程课程教学中存在的问题进行分析的基础上,从软件工程的课程教学体系、教学内容的更新、教学模式、课程教学资源建设、加强实践环节及课程考核等方面进行了教学改革的实践探索。     

以软件维护为导向的软件工程实践教学

软件维护在现实的软件开发过程中占有十分重要的地位，本文介绍了我院的软件维护实践教学的教学方案以及具体实施情况。     

《软件工程》课程实践教学创新设计

软件工程是主要针对软件开发以及维护的一门学科,同时也是一门对学生理论与实践能力相结合的综合素质要求较高的学科,随着计算机应用技术以及互联网技术在我国的高度普及,软件工程课程的教学设计与实践也被人们所广泛的重视起来,文章首先是我国目前我国软件工程实践教学课程的现状作了阐述,然后又对其教学的设计与创新作了分析与研究。     

基于能力培养的软件工程教学实践

针对目前本科生普遍存在的系统分析能力欠缺、沟通表达能力不足、团队合作意识不强、文档素养低等问题,分析本科阶段培养目标和软件行业人才实际需求,阐述以能力培养为目标的软件工程教学模式,提出用"能力—培养环节"矩阵指导教师落实能力培养的方法,并给出在软件工程课程中的具体教学实践。     

软件工程教学与实战剖析

通过对计算机软件专业几门核心课程,以及该专业学生所需具备的能力的综合分析,揭示了软件工程学的实质,总结出了高效实用的教与学的方式方法,并给出了具有指导意义的实例。这些方法在教学实践中取得了良好的效果,同时也为培养软件开发人员在软件开发过程中的综合构思能力,提供了切实有效的途径。     

我对软件工程教学的几个看法

本文依据实际软件工程课程的教学经验和笔者所观察到的学生对软件工程概念及方法的应用能力等普遍不足的现象,提出自己的看法。主要内容为五个子题之描述、可能问题所在及建议可行解决方法。结论包括在编程课程中加入软件工程概念、建立具规模的软件开发经验、在传统软件开发方法之后导入面向对象概念、不要勉强导入极限编程以及应该推广软件开发专业概念。这个研究观察了超过1 500位选修软件工程课程学生的互动情况,结果有一定的参考价值。     

基于自力更生的软件工程实践教学方法

针对当前软件工程实践教学中存在的"毕业生在学校学到的知识与企业真实需求存在差距"问题,提出了基于自力更生的软件工程实践教学方法.该教学方法主要从"以学生为中心""坚持创新能力培养"和"坚持校企合作的发展方向"三个方面来解决该问题.其应用可以促进学生在掌握基础理论知识的同时,结合目前最先进的方法、工具和过程,将软件工程能...     

软件工程实践教学改革探讨

本文根据软件行业的发展现状和人才需求趋势,解决软件人才培养中工程能力与创新能力较低等问题,阐述了新的专业实践教学模式的构建,工程化的软件工程专业实践教学体系的架构,以及这一实践教学体系对提高软件专业学生的工程实践能力和创新能力的作用。