言语幽默游戏功能的解读

幽默是人际交往的媒介,能够避免尴尬,化解危机,释放压力,但同时也传递着敌意。社会语言学视角下,幽默是以掩盖的恶意和修饰的谴责表达了对弱势一方的嘲笑和蔑视,可以说是传递着敌意,具有攻击性。事实上,这种冒犯又是无害的,人们总能会心一笑,愉悦身心。对于这种敌意的化解就是源于幽默的游戏框架。幽默解读中,语言学范畴双关、歧义、夸张、逻辑错误等语言策略是致笑手段;对于幽默的接受则更多的是基于对于幽默思维和心理的理解。从本质上说,幽默是一种游戏,更准确的说,是一种智力游戏,是人类生存发展社会性的体现。     

论日语“折句”与汉语“藏头诗”的修辞特点

日语"折句"与汉语"藏头诗"是一种语言游戏,修辞独特,诙谐幽默,妙趣横生,本文就这种语言修辞风格进行分析。     

幽默背后的中西文化观之一二

幽默首先是一种文化现象,是文化发展到一定阶段的产物,从幽默的存在和发展中我们可以看到其背后的文化缺省。在不同的文化框架下,幽默受着传统和异域文化的深厚影响。幽默的发展史也体现着中西差异,这种不同还体现在文学作品中话题的选择上。幽默的编码与解码和文学是密不可分的。本文粗略探讨了文化、文学和幽默的关系和发展态势。     

朗读神经传递及心理过程探析

本文分析了神经语言学、心理语言学和病理语言学中对朗读的相关研究,并在此基础上推导了朗读的神经传递和心理过程。指出朗读不是一个简单的望文出声的过程,而是眼、口、脑、耳并用,听、说、读都涉及其中的言语行为。     

语域偏离与语篇的幽默效果

运用功能语言学的语域理论与文体学的语域偏离说,对 Love is a Fallacy一文中的主要人物"我"与 Polly的对话进行分析,揭示语域偏离使该故事语篇产生的幽默文体特征.     

语域偏离与语篇的幽默效果

运用功能语言学的语域理论与文体学的语域偏离说，对Love is a Fallacy一文中的主要人物“我”与Polly的对话进行分析，揭示语域偏离使该故事语篇产生的幽默文体特征。     

网络笑话幽默机制的符号学分析

符号学是瑞士语言学家索绪尔创立的,他被尊称为现代语言学的奠基人,其思想主要体现在《普通语言学教程》一书里并影响了布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构主义以及转换语法等很多语言学派,他的理论被应用到语言学之外的很多领域。在此尝试用索绪尔的符号学理论,尤其是关于所指和能指关系的论述,对部分网络笑话进行分析,阐释其幽默发生的机制。     

从语用学的角度解读英语幽默

幽默言语是一种特殊的语言交际形式。它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。通过介绍语用研究的一些基本理论：合作原则、语用预设和言语行为,并以这些理论为指导来分析幽默言语,探究语用规律与幽默的关系,使人们了解幽默从根本上说是一个语用问题,幽默的成功解读特别依赖语境,依赖于言语的蕴涵意义。     

论言语信息差的生成及其效应

信息差是言语交际中信息发送与接收间的不等值现象,这种不等值有两种情况：一是信息损耗,二是信息冗余;它们都可能由编码和解码任何一方引起。信息差有负面效应,也有正面效应。在言语交际中,它可能造成信道干扰,影响信息的正常传递;但如果巧妙设置,可以营造幽默的效果,增强语言的清晰度和亲切感,有助于渲染文学作品的气氛或刻画人物性格。     

论言语信息差的生成及其效应

信息差是言语交际中信息发送与接收间的不等值现象,这种不等值有两种情况:一是信息损耗,二是信息冗余;它们都可能由编码和解码任何一方引起.信息差有负面效应,也有正面效应.在言语交际中,它可能造成信道干扰,影响信息的正常传递;但如果巧妙设置,可以营造幽默的效果,增强语言的清晰度和亲切感,有助于渲染文学作品的气氛或刻画人物性格.     

微分方程的复数法对复数形式欧姆定律的一简单诠释

在电工技术中,复数形式的欧姆定律是用相量形式表示出来,用微分方程的实数解的形式去诠释比较复杂,而用微分方程的复化解法去诠释是一种简单的方法。这种诠释对于数学应用教学有重要的意义。     

语料库语言学发展现状与应用

语言学研究越来越倾向于语料的真实性与客观性,语料库语言学以语料库为手段研究语言,已成为语言学实证研究的一种重要手段,深刻影响着人们对语言的认识和研究。     

英语词汇中的象似性研究

象似性理论是如今处于国内外语言学研究的前沿课题,它是指语言符号中的能指和所指之间的关系是有理有据的,这种理据是可以论证的。象似性理论的研究不仅挑战了索绪尔的任意说更是补全了他的这一学说,对于我们理解语言符号的本质和认知语言和事物之间的联系有很大的价值。在此尝试着以象似性理论为指导,系统地、全面地对正在使用的英语教材——《实用综合教程2》中的英语词汇进行了分析与研究,从词汇的形态、语法、词序、词素、词义、词源等六个方面找出词汇中客观存在的理据,教师运用这些理据进行词汇教学,让学生深度记忆英语词汇,从而达到事半功倍的效果。     

来一点幽默——课堂教学语言札记

幽默是智慧之花,是一个人睿智的表现。文艺创作需要幽默,因为它是造成艺术魅力的重要手段。课堂教学需不需要幽默呢?我体会到,来一点幽默也是大有好处的。它不仅可以引发笑声,活跃课堂气氛,更重要的是,它可以让学生在愉悦的心情下接受知识,理解知识并通过联想去扩充知识。 幽默既然如此重要,怎样才能造成课堂的幽默感呢? 贴切独特新颖的比喻能够产生幽默。秦牧说:比喻是阿凡提手中的魔杖,一点就活。毛泽东是运用比喻的大师,在他的文章和演说中常用比喻来造成一种默感,如在《整顿党的作风》中,他说:“这些作风不正,并不象冬天刮的北风那样,满天都是。主     

狄更斯幽默叙事艺术之美感特质的研究

英国维多利亚时期伟大的现实主义小说家,查尔斯.狄更斯,以其作品中色彩斑斓的人物形象、诡异多姿的空间场景和博大精深的文化内涵,为读者带来了极具震撼而又深刻的审美美感。而这种"夸张"、"荒诞"、"不可理喻"的幽默叙事艺术,以一种突出的"漫画式"美感形式,为小说文本的叙事带来了强劲的感染力,使之产生着无限的艺术价值。本文力图在前人的基础上,对狄更斯的幽默叙事艺术的"美感"特质进行深层的剖析和客观的诠释。     

狄更斯的幽默叙事艺术研究

狄更斯是这位19世纪杰出的现实主义作家,为英国文坛留下了一笔卓越而宝贵的财富:他创造了千姿百态的、形象明晰的个性人物和无数荒谬怪诞的空间场景。尽管有些学者认为其作品夸张得有失真实感,但我们无可否认的是其作品中的这些元素既生动而又鲜活,充满着强大的叙事力量,即使在今天也同样激荡着读者的内心世界。狄更斯正是用这种独特的幽默叙述艺术展现着维多利亚时期、英国社会各阶层的现实生活。他独特的幽默艺术以及在其作品中的自觉运用,使之成为其小说的基本特色,也是为何其作品流传至今而魅力不朽的主要源泉。本文主要综合运用西方美学原理、叙事学理论和乖讹理论来阐释狄更斯幽默叙事艺术的基本特征。     

英语课堂幽默之语用浅析

幽默是西方文学的一种表现形式,同时也是人类文化成果精华之一。幽默,作为语言的一种特殊表现形式,也是教学者在教学中所应掌握的一门艺术。因此就语用学中的Grice合作原则分析英语课堂幽默教学,旨在探求语用规则和幽默之间的关系,以期对英语教学者更好地理解和运用幽默进行教学起到一定的作用。     

英语双关语及其应用

双关语是英语修辞中一种常见的形式,它利用词的不同意思暗示或引起不同的联想,以达到语言生动活泼、诙谐幽默的修辞效果。根据双关语构成的特点,把双关语主要分为近音或谐音双关、同词异义双关或换义双关以及语义歧义双关3类,并介绍了双关语在游戏、文学、广告和招牌等几个方面的应用。     

从语用看幽默的产生

幽默是一种特殊的言语交际 ,因而幽默言语的研究也是个语用问题。本文试从语用学的角度 (指示语、合作原则、前提、言语行为及关联理论 )对幽默言语进行实例分析 ,以求探讨语用与幽默的基本规律 ,进而促进人们对幽默的理解和欣赏     

言内语境研究述评

语境和语义密切相关,语言哲学界对语境的关注由来已久,并日益成为研究热点。在现当代语言研究中,“语境”已成为人类学、逻辑学、语义学、语用学、社会语言学、话语语言学、心理语言学、认知语言学、翻译学等多门学科普遍关注的话题。在这种学术背景下,对语境研究追根溯源,理性地回顾总结语境研究的发展源流,对于深刻认识语境在语言研究中的重要作用显得尤为重要。