论述发展我国高等职业教育

阐述了发展我国高等职业教育的重要意义、法律地位和中央领导的有关指示精神，以及我国高等职业教育的培养目标、基本特色、现状、改革与下策措施等。     

中国高等职业教育发展中的问题及对策

中国高等职业教育经过20多年的实践和建设,迎来了发展的春天,无论从办学规模还是办学质量都有很大的提高,但在发展中也出现了定位偏差、投入严重不足、合格的"双师型"高职教师缺乏、产业发展与职业教育之间缺乏良性互动机制等诸多问题,因此需要采取积极有效的措施应对,如调整定位、建立新的管理模式、充分利用各界力量办学等.     

构建高等职业教育立交桥问题及对策

高等职业教育与普通高等教育的区别应是教育类型的不同，而不是教育层次的差异。因此，建立新的人才评价标准，加强政策引导，高等职业教育层次高移，构建完善的高等职业教育应立交桥地发展高等职业教育的关键。     

高等职业教育面临的形势和对策

随着高新技术的迅猛发展和市场经济的基本形成,高等职业教育面临着前所未有的困境与挑战.本文从专业设置、教学体系、实践训练与教学方式四个方面提出对策,并加以了具体分析.     

安徽高等职业教育发展的现状、问题与对策

文章对安徽高等职业教育发展的现状和存在的问题进行较全面的剖析,针对国家大力发展职业教育的战略机遇期的大好形势,就安徽如何结合本省的特点,抢抓机遇,以科学发展观为指导,在正确处理发展规模与质量的关系、准确把握外延扩张与内涵建设的关系、努力促进高职教育的健康发展等方面提出了相应的对策。     

再探高等职业教育发展方向

近年来,高等职业教育迅速崛起并蓬勃发展,什么是高等职业教育、高等职业教育未来的发展方向如何,学术界一直纷争不断、莫衷一是。本人觉得高等职业教育应该朝"培养和谐的、可持续发展的高技能人才"的方向发展。     

发展高等职业教育的探讨

在我国，发展高等职业教育是必然的，也是必要的。本文就如何抓住机遇，办好高职教育进行方方面面的探讨。     

浅谈高等职业教育存在的问题及对策

近年来,在国家构建现代产业发展新体系政策的推动下,高等职业教育取得了快速发展,但仍然存在一些亟需解决的问题。文中对高等职业教育发展中存在的问题进行了初步分析,并提出了相应的解决对策。     

对高等职业院校举办成人高等教育的思考

成人教育当属职业教育范畴，高职院校应当成为成人高等教育的生力军的观点。结合举办成人高等教育的实践，提出了对高等职业院校举办成人高等教育的思路。     

德意志联邦共和国高等职业教育概览--德国高等职业教育考察述评之三

通过对德意志联邦共和国的考察，对我国高等职业教育的发展带来很多重要启示，观念先行，依法治教，产学结合，质量为本是保证和促进我国高职高专教育快速健康发展的关键环节。     

高职院校心理健康教育工作的问题与对策

针对高职院校心理健康教育工作存在的问题,应科学构建心理健康教育工作体系,实施教育、咨询、测验、干预相结合的内容体系,加强心理健康教育师资队伍建设,进一步促进高职院校心理健康教育工作深入开展和大学生健康成长.     

高职院校素质教育问题与对策研究

高职院校素质教育存在一定的问题,往往带有功利化、形式化倾向.高职院校要实施真正意义上的素质教育,必须以人为本,着重在以德育人上下功夫,真正确立“德育为先”理念,营造浓郁的校园人文环境,真正把人文素质教育落在实处.     

高职院校新生入学教育存在问题及应对策略

高职院校新生存在着一定的心理偏差,对学校的新环境不适应,学习目标困惑等,因此,高职学生的入学教育应重点抓住核心内容,充分发挥学生助理班主任作用,加强公寓文化建设,帮助学生处理好人际关系,不断提高新生心理适应能力。     

高职院校公共选修课问题与对策研究

高职院校公共选修课存在着课程结构不合理,教师对公选课缺乏积极性,学生选课有盲目性,质量监督体系不完善等问题。应从公选课课程体系优化、课程资源共建共享、师资队伍建设、教学质量监控与管理、选课指导等环节提出相关对策。     

德国职业教育的几点启示

通过考察德国高等职业教育的情况,可以得出几点启示:我国高职院校的办学理念亟待转变,高职院校与企业的合作亟待深化,高职院校的师资队伍建设亟待加强,高职院校的培养模式、课程体系和教学方式亟待改革。     

云南高等职业教育的现状、问题及建议

云南高等职业教育是云南高等教育的重要组成部分，担负着为云南省社会进步、经济发展培养并输送生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型人才的重任。由于多种原因，云南高等职业教育的规模、结构、质量、效益离西部大开发和云南社会经济发展目标的要求还有较大差距。要实现云南高等职业教育的可持续发展，应进行学制改革，合理配置教育资源，组建高职教育集团，提高办学质量和效益，以满足云南省社会经济的发展对本地化高职人才的需求。     

对我国高职教育分层问题的若干思考

高职教育是我国高等教育体系的一个重要组成部分。推进高职教育的发展 ,是我国今后推进高等教育大众化的必然要求。然而 ,从目前来看 ,我国高职教育的发展形势不容乐观 ,已经明显不适应经济建设的需要与受教育者的需求。只有通过彻底改革传统的高职教育体系 ,加强同传统普通高等教育之间的沟通与合作 ,拓宽高职教育的学科门类 ,提高高职教育的培养层次 ,强化学生职业能力的培养 ,才能使其真正扭转现状 ,实现发展中的突破。     

高职院校创业教育的问题及对策

高职院校开展创业教育是顺应我国国情的职业教育改革的方向,而目前高职院校创业教育面临着诸多的内部和外部问题,因此,必须转变观念、强化管理、加强师资队伍建设,积极开展各类实践活动,切实提高高职院校大学生的创业能力。     

德国高等职业教育给我们的几点思考

简要介绍德国高等职业教育在有关办学理念、教育服务观念、学校培养模式和学校服务地方经济发展等方面的经验,并对此简要阐述了如何使我国高等职业教育与世界接轨的看法和建议。