低碳生活，我快乐

<正>叮咚、叮咚……一阵急促的门铃声传来,我急忙拿起听筒。嘿,女儿,快下来看看妈妈买了什么?我飞奔下楼,眼前一亮,这不是我梦寐以求的折叠自行车吗?我围着自行车转了又转,迫不及待地骑了上去,在楼下的小操场上绕了几圈。妈,为什么要买两辆呢?从今天开始,我们家就要实行‘低碳’生活了!以后去路途不远的地方,我和你爸就骑自行车带着你,不仅节能,减少汽车尾气排放造成的空气污染,还能锻炼身体,一举三得,有益身心健康!     

王小骞我是快乐的生活家

在你看来,家的概念是什么？ 家是一个港湾,每次工作结束后回到家,都会像一艘漂泊了很久的船找到了属于自己停靠的港口．家也像一个花园,不论是心情低落,还是心情喜悦．都能在其中感受到鸟语花香的幸福与快乐。而今年汶川的地震让无数人无家可归．所以更加让我们体会到家的珍贵与温暖。     

我投稿 我快乐

怀着儿时的戎装梦,揣着对未来的憧憬,到消防部队从事宣传工作已有一年多。在这段时光里,我执著地写稿,投稿,在消防文职的岗位中不断学习,不断磨练,不断成长;收获知识,收获友情,收获感动。     

快乐的乡村生活

<正>奶奶常常带我去内黄县的老家玩。这里没有城市的繁华与喧闹,只有乡村的淳朴和安静。在这里,我不仅可以听见鸟儿清脆的叫声,也可以看见绿树掩映下的农家小院,还可以在遍地绿荫的树林里玩耍。当麦子快成熟的时候,麦田里,风儿把麦子吹起一层层波浪,绿油油的麦子扬起了饱满的穗儿。那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,每一个麦穗儿就是一个跳动的音符。这时候,我最     

我学习 我快乐 我成长

<正>吉林省白城市洮北区洮河镇中心校以全面推进素质教育为目标,以与时俱进思想为指导,大力开展文体活动,活跃丰富校园文化,让学生成为活动主体,在宽松、和谐的环境中学习,发展他们的个性特长,培养他们的创新精神,增强他们的体质,为学生成为一代新人打好基础。通过开展丰富多彩的活动,让学生能够自主学习,不断提高,最大限度地开发学生的潜能,充分利用文体活动对学生进行思想品德教育,促进学生自觉、积极、主动的良好品质,培养学生在德、智、体、美诸方面发展。     

我弹琴,我快乐

<正>"请获得二等奖的选手上台领奖!"我身着黄色"战袍",走上了领奖台。嘿嘿,你一定觉得很奇怪吧,领奖怎么会和弹琴有关系呢?别急,且听我慢慢道来——上个月,包老师推荐我参加一个南平市的钢琴比赛,叫我好好准备,争取获个奖回来。一听到包老师这么说,我立刻紧张又激动起来。紧张的是如果我到时候弹不好怎么办;激动的呢,则是我学琴学了这么久,终于能够参加比赛了。"圣旨"已下,我当然不敢怠慢。每天晚上,我都在房间里努力地练习着,房间里传出     

你快乐,所以我快乐

<正>她是一个大家熟悉又陌生的80后,提到她就必定会提到钟书阁,一夜间,钟书阁仿佛成了她又一个姓名,她就是设计师李想。在一次关于动物的救助活动后,她发现当下的人们给予爱的能力开始越来越弱,于是希望可以创造令人快乐的东西。首先使自己快乐,然后再将快乐和爱传递给别人,这便是李想开始家具设计的初衷。在与搭档Justin共同研发创造的2年中,他们创造了几百个单品,然而,对自己近乎苛刻的要求,使两位设计师对这些作品进行了再三地揣摩、改良和甄选,最终呈     

你快乐，所以我快乐

除了与生俱来的血缘关系外。关系的建立．维持都需要沟通。良好的沟通可以使这种人际关系得以维持和加深。以便在将来的交往中获益。     

感悟生活 快乐作文

<正>作文教学是语文课的重要组成部分,是语文教学的"半壁江山"。但是长期以来,很多学生怕写作文,怕写不好甚至写不出作文。如何让学生轻轻松松学作文,快快乐乐写作文呢?这已成为摆在我们每位教师面前的严峻课题。一、"兴趣是最好的老师"著名儿童文学作家樊发稼说过:"作文应该是一件快乐的事。""写作的快乐源于对作文产生浓厚的兴趣。"对于作文来说,"趣浓"     

森林里的快乐生活

<正>~~     

我和我的快乐海豚班

结合班级特点,创造性地运用多种形式,打造特点鲜明的"快乐海豚班"。喊起响亮口号,明确班级目标;特色故事课程,净化孩子心灵;多样形式活动,促使健康成长;关注个性发展,唤醒内驱动力;巧设评价机制,团队获得提升。     

爱立信:我挣扎 我快乐

最近看了很多人批评爱立信的文章,也一直在默默关注它的没落,挣扎和蜕变。喜欢爱立信源于其手机的小巧和灵便,用了三年的 T18SC,最终为了使用 GPRS,而在令年夏天换成了西门子的6618。虽然换了手机,但是那份爱屋及乌的感情依旧还在。一个有着百年历史的行业领袖,拥有10000余项技术专利的巨人,为了改     

快乐画画我做主

指南指出了艺术领域关于支持幼儿自主表达与表现的三个要点,营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现。教师敢于放手,尊重幼儿自发的表达和表现,提供给幼儿自主表达与表现的机会和条件,让幼儿自由发挥。指南中还指出:"用自己的方式表现和创造美。"幼儿是用自己的方式,而不是教师强加给幼儿的方式来实践的。     

立足生活，快乐体验

<正>在传统的写作教学中,教师往往只注重让学生掌握写作方法和技巧,让学生学会开头、照应等方法,却忽略了引导学生积累生活化素材与增加阅读体验,导致学生写出的文章枯燥、干瘪。体验式教学能让学生感知文本、体验生活,在观察、阅读、思考中形成体验,抒发真情实感。在作文教学中,教师可以运用体验式教学法,引导学生关注现实,融入生活,自由地表达情感,让学生乐于写作。     

拥有健康才能快乐生活

<正>人的一生,可以没有金钱、名利,但绝对不能没有健康。它是一切的根本,革命的本钱。没有了它,你拥有再多钓财富名利都将毫无意义。我们生活在一个金钱至上,物欲横流的社会里,许多人都面对各种各样的压力,为了物质生活的丰富,为了事业的蒸蒸日上,为了家人的能过上更好的生活,不断钓加班加点拼搏着,沉醉于灯红酒绿中应酬着,不断的挥霍着自己的身体健康。当有一天,钱虽然挣到了,事业或     

快乐生活，幸福设计

ARCHITECT@work于2014年6月12～13日．在上海世博中心成功举办了建筑纪元展览。第三届建筑纪元上海展览会．呈现了更多前所未有创意作品．更有业内知名建筑师．设计师和建材供应商参与其中。它不仅为建筑师及设计师群体提供了全新的专业展会平台．更为建筑师，设计师和房地产专业人士提供了绝佳的交流机会。（Interior Design China）已连续两次与ARCHITECT@Work合作．打造Happy@Work设计师沙龙活动．并于6月13日上午．再次携手ARCHITECT@work举办Happy@Work设计师沙龙活动．本次活动得到了格伦雷文纺织科技（苏州）有限公司（Subbrella）的大力支持。     

我的快乐与足球有关

温少安的球队很快乐，不仅踢球乐，踢球之外也乐。 两年前，温少安与他的佛山设计师朋友们组建了一支球队。每周日风雨无阻的踢球运动，已成为大家生活中最重要的部分。温少安说：“我们周日都会去的，不去的是会有征罚的，一次50元请大家喝水。”     

工地,我快乐的家

正一快乐无悔回首走过的十年,想想刚到公司时的青春活力和梦想,到现在,一路走来,其中的滋味,冷暖自知。十年前,我们新到工地的时候,大家都有一种莫名的兴奋,对工地的一切都充满了新鲜和好奇。所谓"少年不知愁滋味,为赋新词强说愁"是我们的写照。现实和想象相去甚远,心中的落差让人一时无法适应,虽然从小在外面读书,在外安家早已习惯。但是当我真正成为工程建设者中的一员时,还是不勉有点迷茫、彷徨。工地上的工作注定是流动的、枯燥的,生活在恶劣的环境中,晴天一身灰、雨天一身泥,正因为工作条件相对较差,我们更应该