我院在省级教学质量与教学改革工程建设中取得优异成绩

正为促进高等学校的内涵建设,推动教学改革,提高教学质量,安徽省于2008年起实施为期5年的"教学质量与教学改革工程"(简称"质量工程")。质量工程主要包含省级特色专业、精品课程、示范实验实训中心、教     

浅谈高职院校项目教学质量的提高——以电子技术与项目训练课程为例

为实现高等职业教育技能型人才培养目标,应加强高职院校教学改革,不断提高教学质量。在此,以电子技术与项目训练———数字电路课程为例,对项目教学改革实施过程与注意事项进行分析,探讨进一步提高项目教学质量的方法。     

环保设备选型与应用课程教学改革研究与实践

针对高职高专院校环保设备选型与应用课程教学改革进行初步探讨,从课程教学内容、教学方法和手段、实践教学、校企结合等环节对该课程进行教学改革并提出相应的实施方法,以达到提高教学质量的目的,同时提高学生的实践能力。     

卓越人才培养的本科生导师制的探索与实践——以南昌工程学院瑶湖学院为例

深化本科教育教学改革,提高人才培养质量,需要借助于卓越人才培养的本科生导师制的有效实施。南昌工程学院瑶湖学院在卓越人才培养的本科生导师制的探索与实践方面积累了一定的经验。通过分析学院卓越人才本科生导师制的培养模式、实施成效、模式创新以及存在的问题,进一步探索了卓越人才培养的本科生导师制的优化路径。     

基于转型发展下的园林专业毕业设计环节教学改革探索

针对新乡学院生命科学技术学院园林专业毕业设计的现状,围绕着提高教学质量、培养学生实践能力这一主题,从调整时间安排、改变选题方式、加强过程管理和对指导教师的培养等方面总结了毕业设计教学改革采取的一些措施,尤其是校企联合指导毕业设计这一新举措,大大提高了学生的就业竞争能力。指出了毕业设计是园林专业教学的最后环节,也是实现本科培养目标的重要阶段,搞好毕业设计教学改革意义重大。     

对优化大学英语课堂教学环境的思考与探索--对非英语专业学生英语学习情况的调查报告

大学英语教学改革是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要内容之一。本文以江苏工业学院02级非英语专业学生为调查对象，在对学生的英语学习现状调查结果进行分析和讨论的基础上，思考和探索如何优化大学英语课堂教学环境，以期更好地推进大学英语教学改革，提高教学质量。     

基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革

提出了基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革的观点,分析了高等数学课程基于建构主义教学改革的必要性及实施建构主义教学的要点,指出了工科类高等数学课程基于建构主义教学改革所存在的问题。提倡在工科类高等数学课程教学中应大力推进建构主义教学观,以提高教学质量。     

发酵工程课程教改实践与探讨

结合浙江科技学院卓越工程师教育培养计划的背景及应用型人才培养的需要,从优化课程内容体系、改进教学方式、加强课程实践教学等方面探索与分析,对生物工程专业发酵工程课程进行了教学改革,以期提高教学质量,提升学生创新精神和创新能力。经过近几年来的教学实践,发酵工程教学工作得到不断改进和完善,取得了较好的效果。     

高职国际贸易专业地方课程资源的开发与利用

高职院校教学质量的提高,依赖于学校良好的教育资源和环境。在此以营口职业技术学院国际贸易专业为例,通过充分挖掘、有效集结行业企业资源,建立密切的校企合作关系,探讨如何使行业企业资源成为学院办学的无形资产,破解课程实施中的资源瓶颈问题,增强学院的办学活力,培养高素质技能型国际贸易人才。     

高职教育“校企共育、能力递增”技能教学模式的研究与实践

以重庆工贸职业技术学院机电一体化技术专业为例,介绍＂校企共育,能力递增＂技能教学模式的内涵、总体构架、实施策略和教学运行管理机制建设,以促进技能教学质量的提高。     

空气调节用制冷技术课程建设中的教学改革

《空气调节用制冷技术》课程是郑州电力高等专科学校供热通风与空调工程技术专业的一门主干课程。近几年课程组大力开展课程建设和教学改革,从教学效果上看,已取得了可喜的成绩。本文就以我校供热通风与空调工程技术专业空气调节用制冷技术课程教学改革为例．详细介绍了在提高专业应用能力目标下进行专业基础课程教学改革的方向和措施,主要包括了课堂教学内容的选择．实训基地的建设和教学资源开发的专项措施为其他类似基础课程的教学改革提供了宝贵经验．     

深化实验教学改革,强化创新能力培养

从机械原理的实验教学入手,对实验教学思想、教学方法、教学内容和教学手段等方面的改革进行了有益的尝试和探讨;阐述了实验教学与培养和开发学生的动手能力和创新能力的关系;提出了为培养符合创新型人才要求的教学改革思路。     

控制测量学理论与实践教学环节的整合与优化

控制测量学是测绘工程专业的专业主干课程之一,在学科体系中占有重要地位.本文介绍了控制测量学课程理论与实践整体优化的主要内容,并针对本校教学实际情况,有效的进行课程理论与实践改革,对提高教学质量和培养学生的综合能力有十分重要的作用.     

高职院校离散数学与数学教学改革

离散数学课程是计算机专业及其他专业的重要课程,具有较强的理论性和专业实用性,提高学生的创新能力和数学建模能力是这门课程的基本要求,这也是高职院校数学教学改革的基本要求。就高职院校离散数学的教学改革工作,笔者提出了几点建议。     

对机械基础系列课程教学改革的探索

机械基础系列课程教学改革是一个综合改革,通过对其探索得出,在保证核心内容和教学质量的前提下,改革应以整体最优为目标,对教学内容整合后合理取舍,减少重复.     

概率论与数理统计课程教学改革的探索与研究

根据<概率论与数理统计>课程的特点,本文提出了课程改革的整体思路,简明了课程改革的实施过程,以"教学方法及模式的改革"、"实验教学的探索"为主线,对课程进行了实践探索与研究.     

改革教学方法和手段,适应高职高专教育

借助于工业控制计算机应用技术试点专业教学方法、手段的改革与实践,提出了多种教学方法和教学手段,取得了明显的教学效果。     

工学结合课程模式下高职商务英语教学改革探析

工学结合课程模式下的"商务英语"课程教学模式作为一种契合高职院校课程教学需要的全新课程观,代表了高职商务英语教学改革的趋势。本文分析了高职商务英语课程教学现状,并探讨了基于工学结合课程模式的高职商务英语课程教学改革的必要性和具体的内容,并以一个具体的单元为例介绍了改革的思路。     

教学资源网络化管理探讨

在知识经济的信息化时代,为了优化教学资源,深化教学改革,提出了网络化教学管理的整体框架、实施平台及操作方法.规划的教学资源库,可进行师生交互学习、自主学习.对丰富学生的知识,起到一定促进作用.     

混凝土结构实验教学模式的改革及实践

实验教学是培养学生实践能力的一个重要环节。本文结合混凝土结构实验教学改革,总结出“三个相结合,一个全过程参与”的混凝土结构实验教学模式,通过混凝土实验教学的改革,培养学生的实践能力及工程素质。