首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我反复学习了焦裕祿同志的模范事迹,边学习边对照,越学感到自己的差距越大。最主要的差距是:沒认真学习毛主席著作,沒有在“用”字上狠下功夫,缺乏完全、彻底为人民的革命人生观。焦裕祿同志心里只有全体人民,唯独没有他自己。有了这种高度的革命精神,他就能真正活学活用毛主席著作,敢  相似文献   

2.
庄家富同志写的《用毛澤东思想武装自己的头脑》和周信礼同志写的《谈談大城市卖西瓜的哲学問題》两篇文章是活学活用毛主席著作的好文章。他們学得好,用得好,是活学活用毛主席著作的好典型。但是这两篇文章却被一些資产阶級“权威”老爷們指責为“庸俗化”、“实用主义”的典型。这是对工农兵群众活学活用毛主席著作的极大污蔑。实际上他們  相似文献   

3.
本期发表了卢京邑、宗树立、王喜贵等领导同志活学活用主席著作收获的文章,这标志着我们黄河系统各级领导干部,在学习主席著作的道路上向前大大迈进了一步。领导干部学习毛主席著作,同样要贯彻“带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影”的原则。只有领导干部学在前头,多学一点,学好一点,学深一点,首先使自己思想革命化,才能带动广  相似文献   

4.
毛主席的好学生——焦裕祿同志的先进事迹在《人民日报》发表后,引起了长江流域規划办公室領导干部和广大职工的极大重視,許多单位都組織了領导干部和职工进行学习。学习中,同志們一致表示:一定要向焦裕祿同志学习,象焦裕祿同志那样活学活用毛主席著作,促进思想革命化和工作革命化。要象焦裕祿同志那样活学活用毛主席著作是什么力量使焦裕祿同志創造了不朽的英勇业績呢?許多同志认为,最主要的是由于焦裕祿同志能活学活用毛主席著作。該室  相似文献   

5.
共产党員张士連同志,是山东黄河河务局东阿修防段的工人。他响应党的号召,认真讀毛主席的书,听毛主席的話,以白求恩、张恩德、雷鋒等英雄人物为榜样,严格要求自己,正在革命化的道路上向前迈进着。  相似文献   

6.
罗河山同志是一个亦工亦农的堤防管养員。他一贯听党的話,党指向哪里,他就奔向哪里,在各項工作中,都能出色地完成任务。他在农业和水利战线士,曾先后19次被評为劳动模范、先进工作者。他从1963年担任堤防管养員以来,不計个人得失,以管养点为家,以管堤管林为业,在作好堤防管理养护工作的同时,还与垦种堤坡禁脚的行为,与防浸林的虫害进行了坚决的斗爭。他为了摸清見虫的活动規律,廢寝忘食,日以繼夜,在1965年5~7月昆虫活动最活跃的时期,除白天观察外,还用了72个夜晚进行观察。終于摸清了41种昆虫的生长活动規律,在科学实驗中,闖出了自己的道路。他这种为了党和人民的事业不惜牺牲自己利益的品德,和刻苦钻研、敢于創自己道路的革命精神,是和他坚持活学活用毛主席著作分不开的。他表示要“讀一輩子毛主席的书,干一辈子革命,管一辈子堤防。”他这种革命精神,是每一个水利工作者应該好好学习的。  相似文献   

7.
潼关水文站会计李丽卿同志,是一个二十岁的姑娘,今年初刚从黄委会会计训练班毕业参加工作。从参加工作那天起,她就坚持不懈地活学活用毛主席著作,按着毛主席的教导办事,在工作中认真负责,一丝不苟,爱护公共财物,处处节俭。她到潼关站不久,有一个同志报销夜餐费,不合规定。她想:给报吧,不符合规定;不给报吧,自己刚参加工作,怕人家说“死扣”、“难缠”,影响关系,“得罪人”。这  相似文献   

8.
开封修防段,以革命精神,学习毛主席著作,反复进行阶级教育,用不同的方式,解决不同的思想问题,获得了较显著的效果。其具体做法是:一、活学活用毛主席著作在干部中按照当地党委指示,着重学习了《实践论》、《矛盾论》。在工人中,结合实际思想情况,学习了《为人民服务》、《反对自由主义》、《愚公移山》、《组织起来》、《念纪白求恩》等文章。方  相似文献   

9.
我在莘县修防段作文印收发工作。过去,由于政治学习差,思想觉悟不高,所以总认为工作上不积极也不消极,作为好份内工作,保持中游就行了。学了毛主席著作之后,认识到这种想法是不对的,应当像张思德、白求恩同志那样全心全意为人民服务。从此以后,我就按照毛主席的教导,除积极作好份内工作外,尽量争取多作些对革命、对同志有益的事。今年春节后,我看到段上家属中小孩多,理发是个问题。就想:如果我能买一套理发工具,抽空给孩子们理理发,不是既省钱又方便吗!于是就买了一套理发工具,开始学着给小孩理发。起初给小孩理发还比较顺利,后来给职工理却碰了不少钉子,有时自己好心好意要给同志们理发,可人家不叫理,弄得自己怪不好意思。在这种情况下,我就进一步找原因。我想,同志们不叫我理的原因,有的可能是不好意思叫我这个女同志给他理,多数可能是怕我理  相似文献   

10.
一天晚上,利津修防段工程队新工人邵士英同志睡在被窝里学习毛主席著作,老工人、共产党員宮益三忽听见邵士英长叹一口气,就猜測准是他遇到了“拦路虎”。宫益三立刻穿上衣服,走到邵士英床前一問,果真是他碰见了一个生字,就告訴了他那个字是怎么念的。邵士英感动地说:“你真灵,听到我叹声气就知道我遇到了生字。”  相似文献   

11.
王杰同志光荣的牺牲了,他给我们留下了一部光辉灿烂的鲜红日记,这是一部革命史诗,一曲英雄的赞歌。看看王杰,想想革命,对照自己,我浑身都是力量。王杰同志在生死抉择的紧急关头,毫不犹豫地以自己的牺牲保全了同志,这是他活学活用毛主席著作,在日常的“平凡”工作、生活中身体力行,一丝不苟地听从毛主席的教导,树立了完全的无产阶级世界观的结果。我是个共产党员,却还没有王杰同志那  相似文献   

12.
偉大的毛澤东思想,造就了偉大的共产主义战士。刘英俊,同我們时代的千千万万个英雄模范一样,是在毛澤东思想哺育下成长起来的。他的日記,就是一部活学活用毛主席著作,在“用”字上狠下功夫的生动写实。刘英俊活学活用毛主席著作,有几个明显的特点。  相似文献   

13.
山西省右玉县东窑沟大队是个三十四戶的小山庄,过去一向广种薄收,产量不高。一九六四年以来,党支部为了改变低产落后面貌,在学大寨运动中,积极組織社員学习毛主席著作,鼓舞社員战天斗地的决心和勇气。特別是去年春季以来,針对干部社員在改天換地斗爭中畏惧困难的情緒,突出地学习了“愚公移山》这篇文章,活学活用,学用結合,收到了立竿見影的效果。  相似文献   

14.
总结我国几十年来的革命斗争经验,千条万条,归根到底是一条:毛主席著作是一切工作的最高指示,毛泽东思想是一切工作胜利的根本保证。毛泽东思想领先,我们事业的前进就会势如破竹,无往而不胜。新民主主义革命时期是这样,社会主义革命时期也是这样。经济战线上的社会主义革命是这样,政治战线上的社会主义革命是这样,思想文化战线上的社会主义革命也是这样。近几年来,在工农兵群众和广大革命干部中,兴起了一个活学活用毛主席著作的伟大运动。毛泽东思想越来越深入人心,为越来越多的人所掌握。正因为这样,社会主义革命就展开得更加广泛更加深入,社会主义建设也就更加阔步前进,各条战线上都不断地出现人间奇迹。林彪同志提出“读毛主席的书,听毛主席的  相似文献   

15.
我是阜新发电厂燃料分場的檢斤員。在党、团組織的启发教育下,我开始了毛主席著作的学习,特別是学习了雷鋒的事迹以后,学习的勁头就更大了。几年来,我先后学习了“为人民服务”、“紀念白求恩”、“愚公移山”、“改造我們的学习”、“反对自由主义”、“将革命  相似文献   

16.
焦裕禄同志是我学习的好榜样。学习焦裕禄同志,就要以焦裕禄同志为镜子,上下左右照一照,差距千万条,但集中起来讲:有五不如。活学活用毛主席著作,“用”字不如;完全彻底为人民服  相似文献   

17.
勘探二队一零八钻机组三班工人贺增恩同志,在学习主席著作中贯彻了“带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影”的原则,突出的特点是:持之以恒,联系实际,学用一致,在“用”字上下功夫,把学习主席著作落实到改造思想,指导行动上去,因而他的学习收效显著,阶级觉悟一步一步提高,工作一年比一年好,一直保持着先进生产者的称  相似文献   

18.
差距在哪里     
拿起王杰同志的日记,越往下谈越感到惭愧。论入团和参加革命工作,自己比他早;论文化比他高;但革命精神,却远远不如他。什么原因呢?主要有两点:一、活学活用毛主席著作没有王杰同志认真。我过去学习主席著作,只是为了装装门面,开会发言引用几句,很少联系实际;态度也不对,只从文字上来欣尝;重点也不对,不往重改造自己的思想。王杰同  相似文献   

19.
我是黄河医院的一个木工。过去,我对学习主席著作的重要性认識不足,总认为学习主席著作是領导和干部的事,像我这工人,既不掌握方針政策,又不当理論专家,学与不学无关紧要,不学主席著作也能照样工作。一九六三年八月,团支部发出了团員要大学毛主席著作的号召,为了应付差事,我虽然也学习了一点,但因当时主席著作和我的思想、工作沒有挂上钩,所以,学了之后,收效不大。  相似文献   

20.
学习了王杰同志的日记,使我受到了—次深刻的教育。王杰同志在学习毛主席著作方面,学得好,用得活,真正做到了为革命而学,为工作而学,在“用”字上下功夫,时刻按照毛主席的指示办事。他的一言一行都表现了毛泽东思想的光辉。看看王杰,比比自己,还有很大差距,虽然自己坚持了毛主席著作的学习,也经常讲要为革命而学,但还达不到一心为革命的要求。有时候还为着个人的一些名利而打圈  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号