实验室开放的模式和措施与创新人才的培养

目前,社会对大学毕业生全面素质的要求越来越高,尤其体现在创新精神和实践能力上,培养出具有高素质创新精神和实践能力的人才已成为高等教育成功的重要标志。高校实验室是提高学生综合素质的重要场所,它对培养学生科学精神和创新思维,培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。实验室开放不但可以提高实验室的利用率,而且对调动学生学习的积极性和主动性,提高动手能力,培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。     

深化实验教学改革建设可持续发展实验室

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。本文分析了目前高校实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进实验室的可持续发展。     

试议艺术设计专业实验室的建设

艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的实验课程教学,使实验室成为孵化学生这六种能力的摇篮。     

关于高校实验室体制与管理改革的思考

对高校实验室的体制与管理进行改革，使之在新形势下与高等教育工作任务相适应，从实验室分割过细过小等五个方面阐述了目前高校实验室与形势发展的不适应性，并从管理层次，管理机制入手，提出了实验工作应以“效率”“效益”为中心．面向学生，面向社会的改革方向，对于提高教学质量，培养和提高学生动手和解决问题的能力及保证科研工作的顺利开展都具有重要意义．     

以学生能力为本位,探索《自动检测技术》课程改革

根据《自动检测技术》课程的总体能力培养要求，结合教学体会，以培养高职学生能力为本位，对该课程的教学改革进行了探索和实践。教学改革实践证明，学生的学习和动手能力都有了极大的提高，这对于当前的教学改革具有一定的参考意义。     

物理教学中现代教育技术对学生能力培养的思考

物理教学的目的是培养和提高学生在实践生活中运用知识分析问题和动手解决问题的能力。因此,在物理教学中,应运用现代教育技术,注重学生各方面能力的培养,对提高学生的综合素质有着较强的现实意义。     

浅谈高校体育改革

随着终身教育思想的倡导，终身体育观忠也越来越被人们所接受．高校体育应转变观念，加强学生体育能力培养和运动能力的培养．使学生在校期间就逐渐树立终身参加体育锻炼的观念并基本具备适合自身特点的锻炼能力．     

论职业院校物理教学中的职业能力培养

在职业院校物理教学中培养学生各方面的能力，对提高学生的职业能力具有重要的意义。在物理实验教学中要正确处理物理教学与学生能力培养的关系，通过实验学习与理论学习的相互配合，培养学生分析问题、解决问题的能力、思维能力和动手能力，从而最终提高学生的职业能力。     

多层次、创新型实验教学体系的构建

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。就如何建设和完善多层次、创新型实验教学体系提出了一些改进措施,以此提高学生的创新能力和实践能力,促进实验室的可持续发展。     

工程专科电工课综合改革尝试

本介绍了在工程专科电工学课程改革中．按照“精简理论,拓宽视野结合专业,学有针对;强化实践,突出动手”的改革思路．实施教材建设、电工工艺实验室建设,提高学生动手能力等方面所做的尝试,并分析总结了其结果。     

适应市场经济要求,深化实验教学改革

高等学校的实验室是教学、科学研究的基地，是办好高等学校培养合格人才的基本条件．实验教学质量的高低是培养人才的关键一环，它决定着高校培养的学生能否为社会所承认和接受．几年来为使冶金系毕业学生成为能适应国家经济、技术、生产发展需要的并具有良好科学素养的人才我系实验室在实验室管理体制改革、规范教学、注重学生能力培养、实验安排、实行实验课考核等方面采取了一系列改革措施，使学生毕业后受到了用人单位的普遍好评，为社会主义建设培养出适应市场经济要求的合格人才迈出了可喜的一步．     

结构工程专业毕业实习指导模式

分析结构工程专业毕业实习过程中存在的问题，从毕业实习基地的建设、毕业实习指导方法的完善、采用集中和分散实习相结合以及产学研相结合的毕业实习模式、完善毕业实习管理制度等各环节开展研究，证明新的毕业实习指导模式能够着重培养学生动手能力、观察能力、分析能力和综合能力，对学生的社交能力、团结协作和组织管理能力、思想品德、工作态度及作风等各方面都有很大影响，提高了毕业设计质量．     

浅谈生物化学实验教学改革

本文介绍了武汉生物工程学院生物化学实验教学过程中的改革创新,包括实验室管理制度、培养学生科学严谨的实验精神、教学方法、考核制度4个方面进行了改革,通过改革强化学生动手能力,增强学生参与实验课的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

浅析独立学院实验室的开放管理

实验室是培养学生动手能力、实践能力和研究创新能力的重要场所,本文根据当今我国独立学院实验室建设的工作实际,深入分析实验室开放的意义,并尝试提出实验室开放管理的实施建议,探讨独立学院应如何对实验室进行开放管理,完善实验教学体系,以此全面提高独立学院学生创新思维和实践能力,为培养独立学院高素质应用型人才提供保障。     

试论金工实习的现状,问题与对策

金工实习，是培养学生实践动手能力的重要教学环节 ，如何完善实习工种，加强管理，提高教学质量，是金工实习工厂的中心工作，笔者就我校金工实习的现状，问题进行了分析，并就解决办法提出对策。     

分布式电子实验管理信息系统的设计与实现

基于C／S结构，研究了两层实验管理信息系统的工作原理和实现方式．根据远程控制的基本原理，通过C／S结构应用程序对学生实验进行管理，从而实现学生实验无纸化、大大提高学生实验的动手能力；采用远程控制的管理方式实现分布式实验室管理，使学生实验以及实验室管理自动化、信息化、网络化．     

实验室建设及管理体制改革的探讨

高等院校实验室建设和管理的好坏,与高等教育事业的发展是否相适应,是关系到高校的办学水平和办学效益的重要一环。高校实验室能否培养学生掌握各种现代技术,具备较强的独立工作能力与动手能力,成为２１世纪社会经济、科技发展所需的专门人才,是当前高等院校实验室建...     

加强实验环节，提高学生的综合能力

本介绍了在实验中如何加强对学生观察能力、分析能力和动手能力的培养，以及具体实施方法和结论。     

建筑材料实验课程教学改革初探

对专科学院专业技术课的实验教学改革，结合本院实际进行了有益的探索，剔除了传统实验教学的弊端，将生产和科研引入实践教学环节，在培养学生动手能力、提高实验教学效果方面，收到了较好效果．由于采取调整教学计划，开放实验室、严格实验考试等措施有效地提高了教学质量和学生动手能力．     

基于“卓越医师”教育理念的《医用物理学》教学研究

教育部、卫生部适时提出了在全国医药学各专业实施"卓越医师"教育的理念。要全面提升医科学生的综合能力,就应该坚持教育以育人为本,以学生为中心,以教师为主导,以各种不同的教学手段为导学,培养学生的逻辑思维能力、实际动手能力、分析问题解决问题能力。《医用物理学》是大一第一学期的必修课,应当成为"卓越医师"教育的基础工程。