“卓越计划”背景下的计算机硬件实践教学体系

针对当前计算机硬件类人才短缺及高校计算机硬件实验教学相对较弱的现状,基于"卓越计划",以培养具有实践主动性、分析与解决问题能力、创新能力、团队组织与协调能力的工程应用型人才为目标,从计算机硬件类课程群内涵整体化与系统化思路出发,构建"3+4+3+3"的具有连续性、整体性和创新性的计算机硬件实践教学新体系,并主要围绕硬件实验平台、实验形式、实验环节与内容等方面进行探讨,希望与同行分享。     

“拟导师环境”下的Access实验课教学设计模式研究

Access实验课是Access教学的重要组成部分,本文从分析教师和学生入手,解答了为什么要进行Access实验课程教学改革,然后针对提出的问题,设计出了"虚拟导师环境"下的Access实验课教学设计模式,提出了解决问题的实施方案。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究

本文通过分析我院计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,结合我校的实际情况其他高校实践教学改革经验,给出了解决问题的对策和措施,构筑了适合我校计算机科学与技术专业的新型的实践教学体系,该体系进一步加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

计算机协同支持下虚拟编辑环境的研究设计

为了使新闻媒体制作单位的编辑部虚拟化,与新闻采编网络相结合,本文提出了计算机网络协同支持下的虚拟编辑环境的概念,明确了系统需求,对系统的结构做了总体研究设计,并指出了设计中的技术要点。     

计算机图形学“体验式”教学体系的研究与实践

针对计算机图形学传统实验教学过程中存在的问题,提出“体验式”教学改革新思路.新思路提出“编程实践”、“图形软件应用”和“理论学习”相结合的教学改进方法,对实验环境、实验环节及实验内容重新作出设置与安排,最终构建一个完整的图形学“体验式”教学体系.实践表明,该教学体系的应用能较好地激发学生的学习热情,培养和提高学生实践操作能力.     

“计算机组成原理”课程实践与理论教学体系关联性研究

本文通过分析"计算机组成原理"课程的特点,阐明理论与实践环节必须有机结合,不能完全脱节的观点。结合本校"计算机组成原理"课程教学的体会,总结注意实践教学体系和理论教学体系的关联性,推动实践教学体系改革的经验。     

面向复杂工程问题的计算机人才创新能力培养体系研究

创新是一个国家和一个民族长久保持竞争力的根本,因此建立人才创新能力的课程体系,提高学生的创新能力和实践能力,是高校的重要职责。文章通过调查研究和深入学习,开展宏观理论研究,设计出研究生创新创业训练计划总体方案;以解决计算机系统复杂工程问题为目标,以培养能够深入理解并掌握计算机系统核心、具备引导行业发展能力的人才为重点,深化实验教学改革,加强资源建设和管理,促进教学团队建设,以适应技术和产业发展对计算机产业人才的需求。     

计算机实践教学多元化环境建设与研究

分析计算机实践教学存在的不足,提出计算机实践教学多元化环境的概念,阐述如何从构建虚拟化实践教学平台、开放型创新实验室、校企共建实验室三个方面来建设多元化计算机实践教学环境。该多元化环境提供了自主式、协作式学习空间,有利于学生探索新知识和创新,并可充分发挥教师的主导作用。     

浅谈虚拟实验教学环境在计算机专业教学中的应用

随着信息技术的发展,传统的实验教学已经无法满足实践教学的要求,虚拟实验教学作为一种补充已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段。该文首先阐述了虚拟实验教学和传统实验教学相比的优势,接着构建了一个教学模式使得虚拟实验与真实实验可以有效的整合。此模式以小组分组讨论学习为主,以新评价体系为导向。通过这种模式开展实验教学,可以有效地促进学生主动参与和讨论实验,提高学生的创新能力和综合实验能力。     

计算机基础实践教学体系改革探索

根据实践教学改革的需要,构建一个"三层次、两阶段"计算机基础实践教学体系,系统阐述实践教学体系、实践教学改革方案以及具体实施意见和管理办法。     

教学研究型大学计算机专业实践教学体系的研究

本文分析了教学研究型大学计算机专业本科教学的侧重点,讨论了实践教学体系在计算机专业教学中的作用,对大连市IT相关企业的实际用人需求进行了调研,结合调研结果对教学研究型大学计算机专业实践教学体系中存在的问题进行了系统的分析,并在此基础上提出了以就业为导向的计算机专业实践教学体系,对其中的综合实践能力培养环节的实施方案进行了系统阐述,对该体系结构的初步应用效果进行了分析,并指出了需要改进之处。     

工程教育认证背景下计算机类专业实践教学体系研究

工程教育认证是评估高校工程人才培养质量的重要途径,对促进计算机专业教育改革和发展具有重要的意义.立足于解决复杂工程问题能力培养的教育理念,探索实践教学体系的设计思路,从实践课程体系构建、实践教学内容设计、实践教学资源建设和实践教学质量评价等方面,着重讨论如何构建计算机类专业实践教学体系,旨在为高校的计算机工程教育和专业...     

培养创新能力的计算机专业实践教学体系探索

本文围绕创新能力培养的人格培养、主动性培养、学习兴趣、综合能力培养、社会需求等五个关键因素,从实践教学体系相关的实践体系建设、校内实践教学课程建设和校外实践环节建设等几方面分别进行了探索和改革。     

“双导师”创新实践的校企合作计算机人才培养模式探索

为了弥合学校计算机人才培养供给与企业人才需求之间的鸿沟,在校企共建课程过程中,提出“校内理论和技术型导师+企业业务和应用型导师”的“双导师”新模式,以杭州电子科技大学计算机学院与网易云共建的创新实践课程为例,介绍校企共建课程设计和“双导师”创新实践实例,并说明该模式应用效果。     

以实践创新能力培养为主的计算机专业人才多元化培养体系

分析计算机专业人才培养的需求,提出一种基于能力优先、课程主导、多元支撑、项目驱动、协同培养为特色的五要素多元化创新培养体系,从培养目标、课程教学改革、实践平台建设、实践环节改革、校企协同育人等几个方面对该培养体系进行具体阐述,并结合湖北工业大学的具体情况说明教学效果。     

计算机专业实践教学体系与方法设计

本文从计算机专业实践教学的共性出发,将实践教学分为三个层次、六个类型,并提出了相应的教学内容、方法、手段和考核机制。     

“计算机基础课程”实践教学体系的研究与实践

本文介绍了我院通过对国内外计算机基础教学的调研与分析,提出的基于“两段教学”的计算机基础课程新体系与课程体系建设的原则,以及此模式用于实践教学中的效果。     

Linux环境下《计算机接口技术》实践教学创新和探索

提出在Linux系统下进行《计算机接口技术》实践教学的思想和方法,进一步扩展学生的知识面,培养学生的综合创新和实践能力。分析《计算机接口技术》课程目前的教学特点及存在的问题,设计在Linux系统下进行《计算机接口技术》的实验内容和步骤,并探讨开展实践教学的方法,给出总结。     

计算机科学与技术专业实践教学体系研究

引言 计算机科学与技术是一个实践性非常强的专业。实践教学是学生创新能力培养的关键环节,也是计算机科学与技术专业课程中一个密不可分的部分。作为教学计划实施中的重要一环,对学生来说也是关键的和重要的技能训练。     

计算机专业嵌入式系统实践教学体系探索

本文对嵌入式系统自身的发展阶段和实践教学特点进行了详细介绍。以计算机专业中的嵌入式系统为话题,对嵌入式系统在实际的教学环节中的定位与特点进行了探讨,并且阐述了对建立实践的教学体系与改革实践的教学方法方面的问题。