信息技术教育应用——概念、热点、问题

我们都在讨论信息技术在教育当中的作用,这是大家不能质疑的,不是人为的或者是哪个领导拍板,而是一种潮流,也是需求。教育信息化是形成学习型社会的内在需求为什么我们要进行信息化呢?为什么要应用到教学的方方面面呢?信息化是给我们获取、更新知识提供一种条件和一种方便。你可以随时随地上网,获得你需要的短信、e-mail和文件等。所以说,在这个时代我们有很大的本事、很高的学历,但是有了技术确实给你提供了一种更新的条件和方便,这是最根本的方面。现在的学生很聪明,但是如果没有兴趣再聪明也没有用,信息化可以给他们带来兴趣,增加他们的…     

言息技术教育应用——概念、热点、问题

我们都在讨论信息技术在教育当中的作用，这是大家不能质疑的，不是人为的或者是哪个领导拍板，而是一种潮流，也是需求。     

论信息技术教育中信息概念的包容性

阅读近期学术文章，浏览各个专业论坛的帖子，不少人觉察到有一股对中小学信息技术课程核心价值产生怀疑的倾向，甚至有人用偏激的言论责问“我们到底要讲什么”、“信息素养能否作为课程的基石”……为了引起大家更多的思考，解码栏目拟从诸个角度去解析该现象，希望您也能加入其中。     

论信息技术教育中信息概念的包容性

中小学信息技术课程发展到现在,从教育内容上已从单纯的软件学习过渡到信息教育,从教育方法上也从技术操作的模仿进化到在信息活动中探究与创新.仿佛这种种的变化已经让信息技术教育处在了历史的"拐点".然而,随着课程实施的深入,问题也逐渐地得到暴露,其中比较关键的问题之一就是信息技术课堂主题内容信息化的倾向,让信息技术课越来越多地变得操作滞后、技术削弱,价值重心发生偏移.     

浅谈中小学信息技术教育问题

信息技术教育是增强我国经济实力、促进我国实现信息化目标的根本保证,本文首先介绍了中小学信息技术教育概念和特点,然后分析了存在的问题,最后提出了解决措施。     

近、尊、爱——信息技术情感教育的三要素

苏联教育家赞可夫说:"教育必须触及学生的情感领域,触及学生的精神需要,才能发挥高度有效的功能."教师在学校工作中是育人的主体,必须深刻了解情感教育,只有这样,才能做好育人的工作. 教育家蔡元培先生说:"教育是一种帮助."情感教育就是帮助学生回到真实的生活状态,回到本原的心灵感觉,去体悟他们自己内心深处的灵性之光.就我七年的教师经历而言,"近、尊、爱"是帮助学生体悟灵性之光的有效途径.     

直击2005，信息技术教育年度回眸——成熟、和谐——2005年信息技术教育发展感言

2005年即将过去，当我们回眸审视一年来信息技术教育发展历程的时候，一位一线教师不无感慨地说：“今年的信息、技术教育发展不怎么理想…”的确，2005年的信息技术教育，无论是在理论上还是实践上，实在不能与2000年及其后几年轰轰烈烈的局面相比：信息技术课程改革面临高考的考验，选修课程的开设不尽理想，信息技术与课程整合似乎进入了一个平淡期，环境与资源建设也似乎停滞了…然而，辩证地看待这种平淡．是否可以这样认为：2005年的信息技术教育正沿着成熟、和谐的路线前行，摆脱着急剧发展期的浮躁，更加理性、科学。     

实时主动数据仓库的概念、问题及应用

近年来,数据仓库技术在学术界和工业界都得到了广泛的关注.实时主动数据仓库(real time active data warehouse, RTADW)是数据仓库技术发展的一个新的阶段,具有十分广阔的应用前景.介绍了实时主动数据仓库的概念和特点,探讨了实时主动数据仓库的研究问题,并列举了一些典型应用.     

应用信息技术 促进教育均衡

自2005年以来,常州市一直致力于运用信息技术促进教育均衡化,启动了以送优质资源下乡为主要内容的"春晖工程".三年来,共投人数百万元,用于开发"新课程资源包"、"精品课资源库",建设"舂晖工程"网络平台,帮助广大农村中小学和薄弱学校共享优质教育资源,提高办学水平,取得了显著成效.     

国外信息技术应用与教育

国外信息技术应用与教育北京医科大学计算中心黄因敏一、信息技术的进展人类社会巳进入了信息时代，现代社会科学技术的进步和经济发展对信息资源、信息技术和信息产业的依赖越来越大，电子信息技术的发展和广泛应用正日益深刻的改变人们的生活方式，工作方式，意识以及社...     

信息技术在教育中的应用

教育应该不断地预测未来社会的需求,并且为满足这些需求而努力。随着信息技术的发展及其教育应用的不断深入,人们对教育提出了更高的要求。现代远程教育充分利用网络和多媒体技术等现代信息技术手段,能最大限度地利用教育资源,是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的新型教育形式。为迎接21世纪的挑战,未来的教学基地将发展成一个包括技术-信息网络、人际-经验网络和社会-价值网络三位一体的网络中心。     

信息技术在教育中的应用

教育应该不断地预测未来社会的需求，并且为满足这些需求而努力。随着信息技术的发展及其教育应用的不断深入。人们对教育提出了更高的要求。现代远程教育充分利用网络和多媒体技术等现代信息技术手段，能最大限度地利用教育资源，是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的新型教育形式。为迎接21世纪的挑战，未来的教学基地将发展成一个包括技术-信息网络、人际-经验网络和社会-价值网络三住一体的网络中心。     

应用信息技术 促进教育均衡

正自2005年以来,常州市一直致力于运用信息技术促进教育均衡化,启动了以送优质资源下乡为主要内容的"春晖工程"。三年来,共投入数百万     

信息技术为汽车交易维修保驾护航——“车联网”概念的应用

随着中国经济和科技的发展,近几年中国汽车生产和销售已跃居世界首位.据统计,2014年中国汽车销量2349.19万辆,同比增长6.86％,连续6年居全球第一.汽车产业的繁荣不仅局限于销售,同时带动汽车维修行业的兴起,汽车配件的销售值也逐年攀升,配件的质量安全也成为民众关注焦点.2010年丰田汽车召回、201 1年“锦湖轮胎”事件、2012年大众汽车召回,将汽车配件安全性推到风口浪尖,汽车安全系千家万户,百姓渴望了解汽车产品的可追溯信息变得更为迫切.     

学用电脑、普及信息技术教育

在新千年里,为了配合国家教育部在中小学进行信息技术教育的精神,本刊将“信息技术课”从“电脑与制作”专栏分离出来,通过介绍电脑操作入门、电脑组装、电脑控制、多媒体技术和电脑上网等知识,推动全社会特别是青少年对信息技术的了解。一、普及青少年信息技术教育是一项具有深远意义的教育改革人类跨入21世纪之后,初见端倪的知识经济不仅预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化,更预示着信息社会已经来临。信息的获取、分析、处理、发布、应用能力     

计算思维在信息技术概念类教学中的应用

计算思维是信息技术学科核心素养重要组成要素之一,新课标建立了信息技术“学科大概念”体系。本文提出了“概念类”教学的基本模式,从最基本的概念出发,构建整个学科理论系统。设计出有情景、有意义、有价值的问题,指导学生以计算思维的方式进行深入思考,帮助他们在分析问题和解决问题的过程中形成计算思维意识,提升计算思维能力。     

信息技术为什么能支持教育改革——祝智庭教授谈信息技术教育中的若干问题

一、关于教学信息化 记：目前我国提出要加快普及中小学信息技术教育,努力实现教育信息化。请您谈谈什么是教育信息化,怎样才算实现了教育信息化?     

云计算在信息技术教育中的应用

“云”是个大家熟悉的名词,但当它与“计算”相结合,它的含义就演变得泛泛而且虚无缥缈。本文用通俗的语言阐述了云计算的概念和特点、云计算与信息技术教育的关系、并且以Google Docs为例简要介绍了云计算在信息技术教育中的具体应用。     

教育实践中的信息技术应用探讨

近年来,围绕着如何运用信息技术对课程、教学进行更密切结合的教学模式研究主题,在国内外引起了广泛而活跃的讨论。其中涉及现代信息技术条件下学习环境的变化,教学资源的开发,学习模式的分析,支撑技术的选择,课程课件和教学策略的设计等,目前还有许多问题还没能得到真正很好的解决。本文提出了代信息技术在教育实践中的新型教学方法的研究方案。     

信息技术在教育教学中的应用

当今的社会,已进入了信息技术时代,人类的日常工作、生活都已与以计算机为核心的信息技术密切相关,当然在教育行业也跟随着变革。我国教育部已决定加强信息技术与课程的整合,改变学生的学习方式,让学生乐意去学习。国内信息技术与课程整合的说法与定义很多,但是不管怎样说法好,最主要的还是信息技术在教育教学中的应用,从而达到实践的效果。
　　当今的社会,已进入了信息技术时代,人类的日常工作、生活都已与以计算机为核心的信息技术密切相关,当然在教育行业也跟随着变革。我国教育部已决定加强信息技术与课程的整合,改变学生的学习方式,让学生乐意去学习。国内信息技术与课程整合的说法与定义很多,但是不管怎样说法好,最主要的还是信息技术在教育教学中的应用,从而达到实践的效果。