基于大数据技术的服装智能制造创新模式

为进一步提高服装行业的智能化水平,在对目前服装行业面临的智能制造建设任务分析的基础上,探讨大数据技术在数字经济时代助力服装行业转型升级实现智能化过程中所发挥的关键作用。通过梳理大数据技术在服装流行趋势智能预测、数字化设计、智慧工厂生产、个性化营销4个方面的现有研究,提出由大数据技术驱动的服装智能制造创新模式,探讨从预测、设计、生产到销售整个闭环的智能化制造流程,以及基于大数据技术的服装智能制造发展趋势。     

适应服装行业需要的人才培养探讨

20世纪80年代,我国一些艺术类院校和纺织类院校为适应服装行业发展的需要,先后开设了服装艺术设计专业和服装设计与工程专业,培养服装设计师和服装工程师两类人才。目前越来越多的高校热衷于争抢这一片领地,服装高等教育规模迅速扩张,虽然有服装行业的背景支持,但并没有很好地解决服装高等教育人才培养与服装行业人才需求之间的矛盾,这个问题涉及到高等教育的诸多方面,其核心是服装高等教育人才培养方案问题。     

服装与服饰设计专业校企合作师资培养联动机制的构建

随着利用信息化技术促进产业变革的工业4.0时代的到来,纺织服装行业也发生了巨大的变革,以大数据、互联网、AI、物联网等技术在服装研发、生产、销售等方面被广泛应用,服装产业作为典型的劳动密集型行业,智能化生产线"排挤"操作工成为必然。面对服装行业智能化的转型,作为服装和服装设计的人才培训前端行业的职业技术教育,必须要有相应的创新和变革。基于此,文章拟就民办高校服装与服饰设计专业校企合作师资培养联动机制的构建,以专业师资的跨界应用能力提升为根本,以培养学生适应服装产业智能化需求为目标,以"走出去"与"请进来"为合作模式,实现市场需求和人才培养的并轨、实现企业实践与专业教学的并轨、实现企业研发与高校研究的并轨,也为民办高校服装专业师资高质量发展提供相关的体制支撑。     

高校服装专业创新发展平台的构建研究

通过对服装行业发展背景的分析和对我国服装市场对人才的需要研究,结合高校人才培养方向、方式和方法进行调整。从教学改革、创新实践和专业竞赛这3方面进行分析构建服装专业创新发展平台的途径和方法。     

基于动态的工作室教学法在高职服装教学中的运用

针对新经济时代服装行业对高技能应用型人才的需求,提出高职服装专业教学应建立在动态教学模式的基础上,充分运用服装工作室运行的方式,增强学生的专业操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力,从而使高职教学更符合社会需求。     

服装与服饰设计专业校企合作人才培养模式可持续发展研究

随着服装行业的快速发展,市场对服装与服饰设计专业人才的需求量与日俱增,培养具备良好职业素养和实践能力的应用型服装与服饰设计人才已经成为高校教育改革的重要内容。然而,当前高校服装与服饰设计专业校企合作人才培养模式仍存在问题,阻碍了人才培养质量的提升,需要深入探讨促进服装与服饰设计专业校企合作的对策。基于此,文章重点对服装与服饰设计专业校企合作人才培养模式的可持续发展举措进行了分析和研究。     

服装行业发展对服装教育改革的诉求分析

随着近年来我国服装产业的快速发展,服装行业整个产业结构和经营模式发生了显著变化,服装行业对专业人才的需求也发生了改变,高校服装教育专业专门培养服装行业人才,也应该根据服装行业发展的新变化做出相应的调整,以适应行业新形势的需要。现分析了服装行业发展的现状以及服装企业对人才的需求状况,认为服装专业教育改革必须对产业发展需求进行回应,以服装行业发展需求指导服装教育改革的方向;同时也阐述服装教育改革的具体措施。     

服装专业人才培养的供应侧结构性改革浅析

服装属于应用型专业,只有以产业调研为引导,对接区域经济和社会发展重大决策,以服装行业、企业和岗位技能需求为导向,校企合作为支撑,进行服装专业的人才培养供应侧结构改革,建立现代服装专业课程体系和教师培养培训体系,才能构建符合服装行业发展的人才需求体系,才能培养真正急需的新型高端技术技能人才。     

面向纺织服装行业的计算机软件复合型人才培养对策

为更有效地培养纺织服装行业的计算机软件复合型人才,根据企业岗位招聘要求并结合教学实践,对按大类招生的计算机软件专业确立的人才培养目标为:立足纺织服装行业,面向网站UI设计及优化、软件技术支持这两个岗位群,培养能快速胜任此行业各领域的软件设计开发、维护与管理的高级应用技术型专业人才。通过增设服装概论、服装生产管理、服装企业管理等服装行业应用背景课程,和专业课按岗位群建立课程群方式来配套课程体系;采用基于威客平台教学和基于校企深度合作的两种“准员工式”人才培养模式的结合模式,来培养面向纺织服装行业的计算机软件复合型人才。     

新文科背景下高校服装设计专业在行业发展趋势中的人才培养途径研究

新文科的提出,对教育体系改革、人才培养创新提出了新要求。文章分析了新文科背景下对教育体系改革和发展的影响,并结合服装行业发展趋势,分析了现今服装教育中存在的一些问题,指出只有深刻领会新文科内涵、冲破思想枷锁、实现学科之间的交叉融合,才是专业建设发展之路。     

内修润心,外炼砺艺——新形势下高校服装人才培养模式探析

面对中国经济的新常态,服装行业也面临着重大转型,对高校服装专业人才培养提出了新的更高的要求。本文针对当前服装专业教育教学中面临的主要问题进行分析和总结,对服装设计专业的教育模式提出思考,提出一种"内外协同"的教育教学方式,以期达到"内修润心,外炼砺艺"的育人目标,使服装专业的教育教学更加贴近当前服装企业发展的要求和未来服装行业对于人才的需求。     

基于“互联网+大数据”服装定制的精准营销研究

利用互联网平台和大数据技术将各行各业运营数据进行整合和信息挖掘以提升营销效率成为热点,而服装定制作为服装行业新的发展点,更需要应用互联网和大数据来提高其个性化和智能化营销服务。文章总结了服装定制互联网营销的发展现状和存在的问题,分析了大数据对服装定制行业营销的意义,设计出服装定制智慧营销平台技术架构,并对平台中定制客户画像、精准客户、流行趋势分析、智能推荐和服装搭配、线上线下数据融合等大数据营销技术进行了研究,最后提出了融合线上线下的客户服饰双向指导的服装定制营销案例。     

皮革服装纸样设计创新教学探讨

我国皮革服装行业的转型升级推动了对皮革服装纸样设计人才的强烈需求，在时代的要求下，皮革服装纸样设计的教学必须根据专业培养目标，围绕皮革服装纸样设计课程的特点，从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行创新教学，从而培养出具有发展潜力的应用型皮革服装纸样设计专门人才。     

中职服装专业英语教学策略分析

在经济全球化发展的大背景下,服装行业的对外贸易与合作愈加频繁,需要相关从业者能够熟练掌握专业的英语.但就实际情况而言,当下中职服装专业英语教学不符合实际社会需要,与岗位需求脱节,这样不利于我国服装行业的发展.基于此,文章针对服装专业的英语教学现状,探讨了中职服装专业英语教学的改革与有效策略,旨在推动行业发展.     

江苏服装业面对的形势及应对策略

服装业是江苏的传统优势产业,是江苏工业经济的重要组成部分。新形势下,运用产业组织理论和统计实证数据,深入分析服装业的自身情况和外部形势,研究提出纺织服装业应对复杂环境、保持平稳发展、加快转型升级的对策建议,对推动江苏由＂服装大省＂向＂服装强省＂跨越意义重大。一、江苏服装行业经济运行情况分析（一）2011全省服装行业经济运行情况回顾2011年,全省服装行业经济运行主要表现在以下几个方面：     

服装微营销——模式与策略

随着移动互联网时代的到来,中国服装行业面临新技术背景下的转型和提升,已然进入微营销时代。如何面对复杂的市场环境变化,利用微营销的有力条件,达到"微投入,大产出"的目的成为新的研究课题。本文阐述了服装电子商务微营销的主要模式,揭示微营销发展中存在的潜在问题,提出相应的发展策略。     

极致未来

伴随着时代洪流的滚滚前行,中国服装行业正迈向高质量发展的全新阶段。当专业成为品牌发展的根基所在,当极致成为市场竞争的优势所在,当未来成为价值创造的空间所在……中国服装企业和品牌该如何把握数字时代的产业变革机遇,探寻产业新发展时期的定心之锚、立身之本?     

谈服装设计专业教学中存在的问题

目前服装行业不断发展壮大,对服装专业人才的需求也越来越高,如何培养出符合市场需求的服装专业人才是服装院校专业教师应不断深入思考的问题。     

服装消费情绪影响购买决策的实证研究

随着感性消费时代的到来,消费者的情绪化消费行为受到服装行业越来越多的关注。针对服装零售卖场中影响消费情绪的因素进行研究,借鉴社会学、经济学、心理学应用比较广泛的结构方程模型,通过市场调查的一手数据,借助SPSS12.0数据分析软件和结构方程模型分析软件AMOS70,验证了7Ps营销理论在服装零售卖场的适用性,建立了服装消费情绪影响购买决策的量化模型,得出了主要构成要素间的假设结果,并结合服装零售卖场的可控因素提出了相应的营销建议,对服装行业提高销售业绩有一定的指导意义。     

服装设计专业大学英语学习现状与应对研究——评《新编服装专业英语教程》

<正>伴随着纺织服装行业对外贸易的发展,纺织服装行业对英语专业人才需求逐渐增加,我国服装专业英语的教学规模也在不断扩大。《新编服装专业英语教程》是为了让我国服装行业更好的与国际接轨,提升服装专业学生与服装行业从业人员英语水平所编著的书籍。该书