BIM技术在工程管理专业毕业设计中的应用研究——以广东海洋大学寸金学院为例

毕业设计是大学最后一个学期检验学生学习能力和实践能力的重要环节。把BIM技术引入毕业设计环节,可以加深学生对工程管理全过程的认识,有效提高学生跨专业学习和实践的能力。文章以广东海洋大学寸金学院工程管理专业毕业设计为例,对BIM技术在工程管理专业的应用进行研究,提出基于BIM技术的工程管理专业毕业设计的基本思路,说明应用BIM技术的工程管理专业毕业设计的基本流程,分析工程管理专业毕业设计存在的问题,通过改革前后效果的对比说明基于BIM技术的毕业设计的科学性和合理性,最后提出基于BIM技术的工程管理专业毕业设计的具体实施方法。     

BIM技术在建筑工程技术专业毕业设计中的应用研究——以江苏城乡建设职业学院为例

文章以江苏城乡建设职业学院为例,提出基于BIM技术的毕业设计实施方案,该方案是采用Revit、project、广联达BIM软件等与毕业设计相结合的全新探索,改变以往传统的施工组织设计作为建筑工程技术专业毕业设计成果的单一性,有助于提升学生的学习积极性与BIM技术水平,具有一定的参考价值。     

新媒体在多校联合毕业设计中的应用研究

新媒体技术的发展和应用,打破了传统毕业设计模式。文章分析了目前国内高校毕业设计的形式和特点,明确了基于新媒体应用的联合毕业设计教学改革意义,介绍了新媒体在虚拟毕业设计教学、构建多校联合毕业设计教学平台及评价体系、分享联合毕业设计教学成果等方面的应用。通过研究,为学科发展、专业建设以及推动毕业设计教学改革提供相关理论依据和实践经验,从而提高人才培养质量。     

BIM技术在建筑类高校专业课程教学中的应用探索——以沈阳建筑大学为例

建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值,而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例,论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用,结合沈阳建筑大学近几年将BIM技术融入建筑类高校专业课程改革中遇到的困难,给出解决困难的方案,并介绍了取得的阶段性成果。研究表明:BIM技术不仅可以完全融入建筑类高校专业课程教学,而且将BIM技术融入建筑类高校专业课程教学已势在必行,且效果明显。     

BIM大赛下的土木毕业设计教学改革与实践

结合土木工程专业毕业设计,论述了在BIM大赛背景下,教师在指导学生毕业设计的过程中,如何充分利用BIM完成毕业设计的实践和体会,实践证明:采用BIM技术与传统手算方法相结合,不仅激发了学生学习的积极性和主动性,而且提高了毕业设计的质量。     

基于BIM技术的毕业设计实践与建议

随着BIM技术的快速发展,其相关研究已成为建筑学、土木工程和工程管理等专业毕业设计的一个重要方向.文章归纳总结了与BIM技术相关的三大毕业设计课题方向:基础应用、技术融合与软件研发,以同济大学为例展示了各方向的毕业设计案例,提出了增加前沿课题数量、加强校企合作、重构现有课程体系等用于提升毕业设计效果的建议,可以为BIM相关专业的毕业设计实践提供借鉴和参考.     

土木工程专业BIM课程体系研究

对比国内外土木工程行业、高校开展BIM技术应用的进程,研究BIM应用前景及优越性,分析我国BIM技术应用所受限制,研究BIM技术在高校土木工程专业中的应用,研究BIM技术与土木工程专业课程之间融合方式及成效,研究掌握BIM技术的优秀生创新能力培养模式,并通过培养学生结合BIM技术完成毕业设计来训练BIM技术综合应用能力,力争培养出的毕业生能达到土木工程专业对BIM技术的上岗需求,成为行业用得上的BIM技术人才.     

基于BIM的建筑工程技术专业毕业设计研究

该文通过了解建筑工程技术专业毕业设计的现状,分析目前传统毕业设计模式的不足,提出通过BIM技术标编制将BIM应用与技术标编制相结合,以重视沟通协同、深化BIM应用、强调全过程、跨专业学习为特点的毕业设计新模式,为国内高职院校BIM毕业设计改革提供建议。     

BIM在工程管理专业毕业设计中问题和对策

BIM技术在教学中推广和使用是大势所趋,BIM毕业设计能够提高学生的毕业设计效率和质量。文章主要阐述毕业设计的BIM建模和存在的问题与对策。期望通过工程管理专业毕业设计的实践探索,适应新经济模式,为工程管理专业人才培养模式建设奠定基础。     

监理牵头的全过程工程咨询案例解析

阐述了监理牵头的全过程工程咨询单位的团队构成。结合实际项目介绍了传统咨询团队全过程化、BIM化的途径,以及在全过程工程咨询过程中体现的流程再造、流程前置的思路,展示了在项目开展过程中应用BIM技术开展的一系列探索和实现的项目成果,对全过程工程咨询的开展具有借鉴意义。     

基于CDIOF-BIM的土木工程联合毕业设计教学实践与思考

针对土木工程专业毕业设计各专业单独实施、缺乏多专业配合的普遍现状,提出基于CDIOF-BIM的联合毕业设计教学模式。该模式以CDIOF为指导思想,以实际工程项目为依托,以BIM技术为平台纽带,制定了相应的教学流程和方法。通过对CDIOF-BIM教学实践实例进行分析,验证了该教学模式的可行性。从实施的效果来看,该模式得到了师生普遍认可,学生工程设计、信息获取、协同创新等能力也得到了明显提高。     

土木工程毕业设计教学质量提升与创新研究

在已建立的本科毕业设计教学质量保证与创新体系的基础上,介绍了同济大学建筑工程系在毕业设计方面所做的后续工作和成果。着重分析了毕业设计中存在的问题;介绍了对26家大型著名设计院和施工企业的问卷调查结果;列出了深化毕业设计教学质量与创新的新举措;提出了需进一步推进的毕业设计相关工作。     

BIM在地铁建设中的应用分析

阐述了在工程项目建设管理中应用BIM技术的重要性,从专业划分、软件选择、制定标准、BIM设计与应用等方面入手,分析了BIM技术在地铁项目中应用的技术路线,为类似的BIM项目实施提供一种思路和方法。     

BIM技术助力提升设计质量—可视化设计与模型分析

中国建筑科学研究院建筑设计院从2011年广联达项目开始引入BIM技术, 通过一年的技术培养和经验积累, BIM工程设计中心于2012年3月正式成立。服务包括辅助设计、管线综合、建筑能耗分析、三维虚拟漫游等内容, 并在院内承接《建筑工程三维协同设计形式应用研究》科研课题。中心逐步积累BIM项目实施经验, 积极寻求在传统的建筑设计工作中应用BIM的最佳三维协同设计解决方案。本文将结合项目实际, 分别从BIM可视化设计、BIM模型分析等方面详细阐述BIM应用的内容、方法与主要工具, 介绍三维协同设计过程中的BIM应用探索情况, 并通过归列BIM在项目中的应用效果, 分析其应用价值, 得出结论。     

超高层钢结构工程BIM应用和思考

创业投资大厦项目是应用BIM技术的首个深圳市政府项目,该项目引入BIM的切入点是在原施工图完成并完成施工总承包招标工作之时,BIM技术的引入消除了因原施工图设计的错漏碰缺造成的签证和投资浪费。但由于BIM的切入点稍有滞后,并未消除现场的设计变更,所以,BIM应用在项目建设中切入点应提早。随着BIM的引入,工程项目零变更和零签证的理想状态可逐步实现,同时使投资控制更为主动和精细。     

土木工程BIM教育“四位一体”全过程融合教学体系研究

根据企业对BIM人才的层次化需求,以土木工程专业为例,在不改变现有教学体系的条件下,将BIM技术多阶段、梯度式融入本科人才培养的全过程,构建了"四位一体"的BIM教学课程体系。该体系依据课程特点,将BIM主要知识点融入专业课程的教学中。学生可依据自身能力、兴趣点和未来职业规划,找到适合自己的BIM能力需求层次培养方案,完成BIM工程项目的综合实践能力考核及毕业追踪调查,实现了BIM技术教育、实践和服务的融合创新。     

三维数字化技术在建筑设计全过程质量管控中的应用

针对BIM技术在建筑设计全过程质量管控中的应用,简要介绍BIM技术及其应用平台Revit系列软件,对比传统二维质量管控与三维数字化质量管控的优缺点,结合实际工程项目介绍三维数字化质量管控的设计流程。