英特尔教育计划在中国（二）

除了上期介绍的高等教育项目外,英特尔教育计划还包括英特尔求知计划、英特尔国际科学与工程大奖赛、英特尔未来教育项目等。本期,我们将继续介绍这些项目的开展情况。在文章最后,梳理了项目开展的大事记,以方便读者对英特尔教育计划的发展脉络有一个清晰的了解。英特尔教育计划是面向全球教育工作者的一项长期教育计划,旨在与全球的政府和教育工作者通力合作,推动教育创新,培养能适应21世纪知识经济发展的创新人才。英特尔教育计划每年向全球50个多国家和地区投入超过1亿美元的资金,目标是通过有效运用技术,提高21世纪教学质量;扩展学生数学、科学和工程领域的知识;开展高等教育项目,促进学术进步及发展。英特尔教育计划包括多个项目,涉及基础教育、高等教育和社区教育等领域。     

英特尔教育中任务驱动法的浅析

本文分析了英特尔未来教育中任务驱动法的使用，阐述了英特尔未来教育中如何突出任务驱动的三个特征。     

“英特尔~未来教育”与师范生素质的提高

英特尔未来教育为教师教育提供了一个成功的范例,通过实施英特尔未来教育,并把它有效地应用到师范学生的现代教育技术技能培训中,这对师范生的新课程理念的掌握和应用必将起到推动作用。     

研究性学习如何应对大信息时代的挑战——访上海师范大学黎加厚教授

记者：“英特尔未来教育”项目已经在中国开展了5年大规模的教师培训，并取得了很大的成功。作为“英特尔未来教育”项目的专家，您认为在这个项目里如何倡导研究性学习的理念？它对中国的中小学教师的教育理念和教学行为方式产生了什么影响？     

点燃智慧的火焰——访英特尔（中国）有限公司教育事务经理朱文利女士

英特尔未来教育项目可以说是世界范围内的一个非常重要的教育培训活动。作为同类教师职业发展计划中规模最大的项目之一，英特尔回未来教育已对35个国家（地区）的300余万名教师进行了培训。2000年7月，英特尔与中国教育部共同启动了英特尔未来教育项目，在教育部的大力支持和教育部师范司等部门的紧密配合下，该项目在中国发展迅速，目前国内已有31个省、自治区和直辖市广泛开展了项目的培训。     

谈信息技术与数学课程的整合——英特尔未来教育培训有感

几天的"英特尔未来教育"项目的培训,让我从教育思想和教育形式上都有了深刻的认识.英特尔未来教育模式和我们现在用的教学方法有着本质的不同,使我对英特尔未来教育模式充满了信心.在以往的教学过程中,我们总是认为,不论什么方法只要可以在课堂上调动起学生听说的积极性,让学生掌握书本上的知识就算完成了学习任务.     

贝瑞特:投资教育,投资未来

英特尔公司董事长克瑞格·贝瑞特博士于2005年12月7日访问中国,在北京史家小学参加了庆祝英特尔未来教育五周年庆典,并饶有兴致地观摩了未来教育课堂。英特尔未来教育是一项面向全球的教师职业发展计划,旨在帮助教师在课堂中有效运用技术来改进教学效果。该计划使用以学生为中心的教育方法,帮助教师引导学生积极参与到学习活动中来,以便帮助学生们更好地掌握21世纪的必备技能。2000年6月,英特尔公司在教育部的指导下,与上海市教委、北京教育学院合作,在上海和北京首先启动英特尔未来教育项目。截至2005年底,近60万名中国中小学学科教师已完…     

英特尔未来教育教师培训项目（在中国）实施效益评估综述

英特尔未来教育教师培训项目是美国英特尔公司为了支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。2005年，为了对英特尔未来教育教师培训项目在我国实施五年来的总体效益进行一次阶段性评估，全面了解该项目在中国实施的效果．美国英特尔公司引进第三方——中央教科所教育督导与评估研究中心对这一项目进行五年以来的总效益评估。     

框架问题在信息技术学科教学中的应用

小学信息技术学科如何有效地去组织课堂教学,激发学生的学习热情,一直是信息技术学科老师面临的一个大难题。然而,随着英特尔未来教育培训的深入,给信息技术学科的教学带来了解决问题的思路。下面我就英特尔未来教育中的框架问题如何运用在小学信息技术教学中谈谈我的做法,供同仁商榷。     

商务新闻

7月28日,英特尔公司宣布在中国启动“英特尔未来教育”(Intel Teach tohe Future)项目。在教育部的指导下,英特尔首先与上海市教委和北京教育学院合作在两地进行试点,然后逐步推广。 “英特尔未来教育”项目是2000年年初英特尔公司宣布的一项全球范围的教育创新活动。该活动计划在三年内投资1亿美元,培训50万名一线的授课教师(包括中国)。 该项目采取“老师培训老师”的方式,即对从骨干教师到主讲教师到一线学科教师进行辐射培训。主要基于Office专业软件套件的培训强调互动、亲手操作,以学为     

以本土产品创新推动教育信息化变革 万利达学习本

作为中国本土首家英特尔架构学习本原始设计厂家,万利达依托自身丰富的行业经验和雄厚的研发实力,基于英特尔领先的技术和架构平台,推出自主创新研发的学习本并由此加入英特尔学习系列(IntelLeaming Se ries)的产业生态系统。"一对一数字化学习"是英特尔在教育领域创新的最佳实践,为中国的教育变革提供了契机,也为中国教育信息化发展与世界同步提供了窗口和桥梁。英特尔架构学习本是实践"一对一数字化学习"的最佳平台。作为全球领先的技术公司的英特尔正不断与国内软硬件厂商密切合作,帮助本土合作伙伴实现自主创新和从中国制造到中国创造的转变,推动相关产业合作伙伴实现一对一数字化学习模式的产品化、产业化和本土化。     

英特尔“戏水”电子商务

英特尔注资耀点100,已是英特尔在电子商务领域的进一步尝试。但英特尔投资能否推动电子商务的创新应用,能够打开英特尔未来的战略布局,以及扩大其在互联网以及移动互联网领域的发言权,不断"戏水"电子商务是否最终会沦为"玩票"?     

教育部—英特尔信息技术专项科研基金项目“国际教育信息化发展研究”项目成果发布会在北京师范大学举行

<正>近日,教育信息技术协同创新中心和英特尔(中国)有限公司在北京师范大学联合举行教育部—英特尔信息技术专项科研基金项目"国际教育信息化发展研究"成果发布会。教育信息技术协同创新中心由华中师范大学和北京师范大学联合组建,代表国内教育信息技术领域综合协同创新体的一流水平。英特尔公司是全     

家电巨子携手全球技术大鳄——海尔、英特尔创新产品研发中心亮相上海滩

11月9日．新一轮英特尔全球信息技术峰会（IDF）在上海国际会议中心开幕。因其只有像英特尔、微软等世界级技术大鳄以及海尔、DELL、惠普等世界级品牌才有资格参会，被誉为。IT产业风向标”。海尔在本次峰会上推出20多款电脑新品与各大世界级厂商同台竞技。作为本次峰会的最大热点．海尔与全球技术大鳄英特尔宣布成立创新产品研发中心，同时双方精心研发的创新产品海尔。我变V60”作为该中心成立的厚礼隆重登场，英特尔全球副总裁、中国区总经理杨旭为创新产品研发中心成立致词并揭牌。引起了业界200多家媒体的极大关注。     

站在同一条起跑线上

英特尔一直把与高校的合作视为技术创新的重要组成部分。他们在高校的作为,不仅是为了培养一流的技术人才,更是借助高校的科研技术力量和人才,把英特尔的先进技术广泛地推广开来。在英特尔多核技术的推广与应用上就     

嵌入式技术将深入日常生活

作为英特尔未来技术的重要领域，嵌入式技术一直是英特尔亚太研发中心的核心研究方向之一。嵌入式技术可以理解成是信息的取得和处理．而我们目前研究的最主要方向是随时进行的信息化处理。比如我们用计算机进行计算就是个比较明确的信息处理过程，     

以创新创业教育为突破口提升卓越工程师创新能力的培养

针对培养创新能力难的问题,本文以建立创新创业教育体系作为突破口,通过培育创新文化环境、开设创新课程、加强创新实践,确保从创新环境、创新理论、创新实践的全方位创新教育的实现,来确保卓越工程师创新能力的培养质量。该方法经过天津市特色专业示范学院2006和2007两届学生的试用,效果良好。     

基础教育中的科技创新教育（一）科技教育课程是培养创新人才的重要保障

国务院颁布的（《国家中长期科学和技术发展纲要》中明确指出,我国要“把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择”。建设创新型国家需要创新人才。创新人才应该怎样培养？在脑科学研究成果的启示下,通过国内外基础教育的对比,钱贵晴教授将以“基础教育中的科技创新教育”为题．从科技创新教育的理论出发,论述为什么说科学技术教育是实施创新教育的重要抓手和途径,科学技术教育在基础教育课程改革中是怎样体现的,应该如何实施等问题。讲座分四讲与读者共同探讨。 第一讲：科技教育课程是培养创新人才的重要保障 第二讲：不同类型的科技教育课程对培养创额人才的贡献 第三讲：综合实践活动中的科技活动操作策略及其师资队伍建设 第四讲：科技教育评价的“预期发展效能”理论及其实践     

英特尔~未来教育教师培训项目(在中国)实施效益评估综述

英特尔~未来教育教师培训项目是美国英特尔公司为了支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。2005年,为了对英特尔R未来教育教师培训项目在我国实施五年来的总体效益进行一次阶段性评估,全面了解该项目在中国实施的效果,美国英特尔公司引进第三方——     

英特尔，与你共创明天

2009年5月18日，英特尔公司在中国启动了以“英特尔，与你共创明天”为主题的全球性品牌形象推广活动，旨在凸显英特尔以创新改变人们的生活，将梦想转变成现实。无论是以“创新引领明天”、以“合作共赢明天”，还是以“教育启迪明天”，英特尔始终秉承创新之道，孜孜以求于将今天的梦想变成未来的现实，引领人类去创造更美好的明天。