工程测量技术专业人才培养模式与课程体系构建探讨

根据国家示范性专业建设的指示精神,课程体系与教学内容改革的目的就是构建符合高职高专人才培养规律的人才培养模式和能反应高职高专特点的课程体系。怎样构建符合高职高专教育规律的人才培养模式和课程体系,促进专业建设,是当前国家示范专业建设面临的一个主要课题。从专业调研入手,探讨了专业的发展前景和能力需求,从而为专业人才培养模式和课程体系的构建打下基础,同时也为其它专业人才培养模式与课程体系的构建起到抛砖引玉的作用。     

高职高专《循环流化床锅炉》课程体系的建设

介绍了高职高专<循环流化床锅炉>新技术课程体系的建设,包括教材建设、多媒体课件开发、远程多媒体教学软件开发、实验台建设、仿真机建设等,通过这门课程体系的建设,探索出了一条新技术进入高职高专课堂的成功道路.     

高职高专院校的内涵发展与专业开发

文中论述了专业开发与专业建设在高职高专教育内涵式发展中的地位,分析了高职高专教育专业开发的特点和内涵.认为高职高专教育的专业具有更大的可变性与开放性,因此,认为以市场需求为导向确定专业培养目标和以能力本位为基础开发课程体系是高职高专教育专业开发的基本模式.     

关于高职高专计算机系列精品课程建设的思考

探讨了高职高专计算机系列精品课程建设过程中课程体系的设置、师资队伍的建设以及教学实践基地的建设,指出了当前高职高专计算机系列精品课程建设中存在的问题,提出了相应的解决措施,并就如何加强精品课程的示范作用提出了“政策引导、向外拓展、对外开放”的方法。     

高职高专公路监理专业课程体系构建

高职高专的专业开发中,课程体系的构建是核心。文中结合高职高专公路监理专业的开发实践,探讨了课程体系的构建原则,并从“能力本位”的课程观出发,根据公路监理专业的能力与素质结构要求和课程体系的构建原则构建了公路监理专业的课程体系。     

高职高专院校思想政治理论课教育教学建设实效性研究

高职高专院校思想政治理论作为高校思想政治理论课建设的重要组成部分,其建设的好坏直接影响高校思想政治工作的全局。当前,高职高专院校思想政治理论课教育教学实效性建设方面普遍存在管理体制不健全、师资队伍建设不足、教学内容体系转化脱节、教学方式方法缺乏创新等一些亟需解决的问题。因此,完善体制机制、强化队伍建设、推进课程体系改革、创新教学方式方法等应成为进一步深化高职高专院校思想政治理论课建设的重要路径。     

改革高职高专教育教学 培养高素质技能型人才

高职高专院校培养目标是培养高素质技能型人才。本文试图通过改革人才培养方案,改革课程体系和教学内容,采用现代化的教学手段,建设高素质的双师型师资队伍,营造贴近实际生产的＂一线＂环境等方法,对高职高专教育和教学进行改革,努力提高技能型人才的培养质量。     

高职高专机电一体化专业课程体系的构建

本文立足于高职高专机电一体化专业,根据专业和课程体系的关系,分析了该课程体系构建的背景和必要性.从专业定位出发,提出了课程体系构建的方案和模型,并给出了构建实例.     

高职财会专业人才培养模式和培养目标探讨

本文就高职高专财会专业教育的培养模式和培养目标问题进行了研究、探讨.文章首先从发展高职高专的必要性入手,分析了专业特色,明确了专业培养目标,提出了课程体系的构思,阐述了如何办好高职高专财会专业的有效途径.     

高职财会专业人才培养模式和培养目标探讨

本就高职高专财会专业教育的培养模式和培养目标问题进行了研究、探讨。章首先从发展高职高专的必要性入手,分析了专业特色,明确了专业培养目标,提出了课程体系的构思,阐述了如何办好高职高专财会专业的有效途径。     

深化教学改革的实践与探索

本文回顾了“九五”时期我校教学改革取得的主要成果 ,论述了在老专业改造、新专业建设、课程整合、教学手段与教学方法等方面深化教学改革 ,构建适应高职高专人才培养要求的新的教学模式和课程体系的实践与探索     

深化教学改革的实践与探索

本文回顾了"九五"时期我校教学改革取得的主要成果,论述了在老专业改造、新专业建设、课程整合、教学手段与教学方法等方面深化教学改革,构建适应高职高专人才培养要求的新的教学模式和课程体系的实践与探索.     

高职高专教育考试评价改革的探索

围绕高职高专的人才培养目标，结合专业特色与课程体系，对高职高专教育考试评价改革进行了探索。     

大学生电子设计竞赛对高职电子技术课程改革促进作用的研究与实践

本文就开展大学生电子设计竞赛,对提高教育教学质量促进高职高专电子技术课程教学体系改革与建设的促进作用,进行了探讨。通过竞赛,提高实践教学质量,培养学生创新能力和实际动手能力,促进高职电子技术课程体系、理论和实践教学的改革。     

以能力本位理念实施教学改革

结合高职高专教学改革工作,介绍了课程体系、教学方法、教学环节、产学研合作等诸多方面的改革,提出了以就业为导向、能力为本位的高职高专教学改革思路。     

高职高专数学建模教学的探索与实践

高职高专数学建模教学正处于起步和探索阶段。分析了高职高专院校开展数学建模教学的必要性和重要性,提出了构建高职高专数学建模课程体系的建议;总结多年数学建模教学经验,介绍以"低起点、高目标"设计教学内容,以师生互动配合开展数学建模教学的具体做法。     

高职地理信息系统与地图制图技术专业课程体系建设

从我国职业教育改革发展的趋势入手,构建了地理信息系统（GIS）与地图制图技术专业的“4＋1＋1”人才培养模式,对基于工作项目导向的高职高专课程体系设置的具体内容和特点以及国家示范性高等职业院校专业建设和高技能应用性人才培养进行了探讨。     

以就业为导向的高职高专公共英语课程体系建设研究

"以就业为导向"指导办学是高职高专英语教学改革的本质要求。文章提出目前高职高专公共英语课程体系存在的"重视不够""缺乏专业特色""校企衔接不够"的问题。在"以就业为导向"的原则指导下,提出高职高专公共英语课程建设的"三对接"加"一平台"的解决方案,以实现校企全方位、全过程、深层次地对接。     

高职高专计算机公共课程体系建设研究

通过对高职高专院校非计算机专业计算机基础教学的分析,重点研究在新的历史时期计算机公共课程的知识结构、教学内容和教学管理模式。动态地建设计算机基础课程体系,使计算机基础教育更加适应21世纪人才培养的需要。     

借鉴德国“双元制”模式 创新高职高专旅游管理专业课程体系

简要介绍了德国"双元制"模式的课程设置特色,分析了我国高职高专旅游管理专业课程设置存在的问题。围绕培养高技能人才目标,阐述了借鉴"双元制"创新高职高专旅游管理专业的课程体系的构想和实践。