走进信息技术与小学语文教学整合的春天——评小学语文22号团队的《猴王出世》教学设计

时光飞逝,千禧年的钟声仿佛还在耳畔回响,21世纪的第一个十年已悄然而逝。在这新世纪迈入第二个十年、恰逢十二五开端之际,我们这样一群热爱语文的教育工作者,齐聚石家庄,参加第九届NOC活动网络教研团队     

走进信息技术与小学语文教学整合的春天——评小学语文22号团队的《猴王出世》教学设计

时光飞逝,千禧年的钟声仿佛还在耳畔回响,21世纪的第一个十年已悄然而逝。在这新世纪迈入第二个十年、恰逢"十二五"开端之际,我们这样一群热爱语文的教育工作者,齐聚石家庄,参加第九届NOC活动网络教研团队     

亮点纷呈,瑕不掩瑜——“浙江省高中信息技术教师新课程课堂教学展示与研讨活动”评点

2010年10月18、19日两天,浙江省高中信息技术教师新课程课堂教学展示与研讨活动在嘉兴市海宁高级中学举行。我有幸以评委的身份参加了这一活动,观摩了12位来自全省各地的优秀教师的教学展示,收获颇多。虽然参赛选手只有2小时的准备时间,但我们还是欣赏到很多精彩的教学设计,感受     

亮点纷呈,瑕不掩瑜——“浙江省高中信息技术教师新课程课堂教学展示与研讨活动”评点

2010年10月18、19日两天,浙江省高中信息技术教师新课程课堂教学展示与研讨活动在嘉兴市海宁高级中学举行。我有幸以评委的身份参加了这一活动,观摩了12位来自全省各地的优秀教师的教学展示,收获颇多。虽然参赛选手只有2小时的准备时间,但我们还是欣赏到很多精彩的教学设计,感受     

破茧化蝶“研”为先——记第九届NOC活动网络教研团队赛项参赛始末

2011年7月,我们参加了第九届NOC活动网络教研团队赛项的决赛。面对完全陌生的教材,参与毫无经验的赛项,我们一路过关斩将,最终获得大赛的最高奖项"恩欧希教育信息化发明创新奖"。回顾参赛始末,最大的收     

网络教研三人行 夏木阴阴正可人——参加第八届NOC活动网络教研团队决赛有感

2010年7月下旬,在无锡举办的第八届NOC活动全国决赛中,我们语文组一行三人参加了网络教研团队赛项并取得一等奖,同时获得了恩欧希教育信息化发明创新奖的荣誉。夏日炎炎,三天的赛事,紧张激烈;夏木阴阴,     

于青草更青处漫溯——我们的第九届NOC网络教研团队之旅

在2011年夏花绚烂之时,我们有幸到河北石家庄参加了第九届全国中小学信息技术创新与实践活动中教师赛项的网络教研团队决赛。在美丽的鹿泉一中,我们和来自全国各地的语文网络教研团队同台竞技、取长补短、互相学习,     

于青草更青处漫溯——我们的第九届NOC网络教研团队之旅

在2011年夏花绚烂之时,我们有幸到河北石家庄参加了第九届全国中小学信息技术创新与实践活动中教师赛项的网络教研团队决赛。在美丽的鹿泉一中,我们和来自全国各地的语文网络教研团队同台竞技、取长补短、互相学习,     

北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络

机器人教学基本上可以分为程序设计和结构搭建两部分,因此机器人是程序教学的一个有效的教学载体。所以,本文将以景山学校十余年的教学研究为切入点,从一个侧面反映程序教学在机器人普及教学中的发展历程。2000年5月,学校率先派教师参加了智能机器人的培训,随后开始在学生中开展智能机器人的科技活动,我们就将机器人作为信息技术理想的教学工具来使用。由于信息技术包含感测和控     

教育走进网络

“秀才不出门,便知天下事”,如今已成为现实。 1988年,笔者当时还只是大二的学生,曾参加了一个中科院举办的计算物理会议,当时会上聚集了一批中国最优秀的大中学生,令笔者记忆最为深刻的是一位老教授给我们的讲话:“不让中学生使用计算机是错误的,我希望你们学会使用所能找到的一切工具去实践,把设想变成现实。”事实上,当时我们这些大中学生找不到多少能用的工具,没有计算机,没有互联网。     

团队教研之路促进教师成长

2011年7月,对于参加第九届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛的教师们来说,注定是一段不平凡的日子。顶着炎炎烈日,我们团队三人满怀希望与信心地来到河北省石家庄市鹿泉一中。经过多轮激战终于如愿捧得网络教研团队赛项决赛信息技术小学组     

浅谈多媒体辅助作文教学的探索和做法

作文教学,首要解决的就是素材问题.一次偶然,我去实验小学参加教学观摩活动,听了他们学校一位老师开的一节利用多媒体辅助教学的口语交际课,觉得这种形象、直观、操作难度小的教学方式,如果迁移到作文教学上来可能会有效地解决我们面临的问题,特别值得我们借鉴、尝试.     

初中信息技术“同课异构”活动的观与思

2009年,我们参加了在磐石市实验中学举行的由吉林市教育学院信息技术教研室组织的全市初高中信息技术"同课异构"教研活动.这次教研活动是以"名优教师送课下乡"为基本策略,采取名优教师与一线普通教师共同授课的形式.     

由美国大学计算机教育引起的反思

2004年4月，我参加了国家留学基金管理委员会资助的“高校基础课任课教师出国研修项目”，被派往美国加州大学圣迭戈分校(University of California，San Diego，简称UCSD)学习半年。在那里，我们主要的学习内容是参加英语的语言培训、参加有关教学方法的研讨会，以及旁听相关专业的大学课程。通过这次在美国大学的学习机会，使我有机会了解到美国大学计算机专业的教育状况，作为从事计算机教学多年的一名大学教师，由此很自然地联想到我国大学的计算机教育，心中有许多的感受，现在我把它写出来，希望与大家共享。     

网络与文本齐飞,师生共略读一色——第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队决赛回眸

"四面荷花三面柳,一城山色半城湖。"在夏木阴阴、夏日炎炎的2014年8月初,我们语文组一行三人远赴泉水叮咚、汩汩流淌的济南,参加了第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队决赛。回想起三天的赛事,紧张而激烈,兴奋而激动。经历了三天的挑战,我们收获的除了一纸荣誉,还有教学理念的冲击和教学整合的历练。今年网络团队教研竞赛的决赛场地,在闻名已久的山东大学。环境优雅、     

ACM国际大学生程序设计竞赛台北赛区征战纪实

１９９９年１１月,我们在上海参加了ＡＣＭ国际大学生程序设计竞赛上海站的分区赛,可惜最后我们只得到了第三名和第四名,恰好无缘直接进入２０００年在美国奥兰多市举行的第２４届ＡＣＭ国际大学生程序设计竞赛的总决赛。由于在上海夺得第三名的好成绩,１９９９年１２月我们有机会到台北参加ＡＣＭ亚洲区台北站的分区赛。因此,为了能够参加２０００年的总决赛,在台北就必须取得前两名的成绩。这时我们的心情都非常紧张。到了台北师范大学,东道主的热情招待使我们大吃一惊。他们居然为每一间非台湾的大学配备了两名导游,为各间外校办…     

天高任鸟飞——网络远程研修收获

仿佛在一夜之间,我们的生活、学习和工作已经离不开网络.网络走进我们的校园,影响着教师的研修模式.教师借助资源丰富的网络平台,与全区、全市乃至全国各地的同行就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨,其对教育教学实践的积极影响是显而易见的.近期,我有幸参加了中小学语文教师新课程的网络远程研修和全国中小学班主任网络远程研修,收获颇丰.     

合作 碰撞 升华——网络教研团队征战第八届NOC决赛纪实

第八届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛于2010年夏季在无锡举行,我们有幸参加了网络教研团队赛项的决赛,与来自全国各地的信息技术教师一起,在炎炎盛夏里体验了一回炽热的比赛氛围,同时也在这个多彩的舞台上充分展现了自己的风采和实力。     

信息技术,改变生命行走的方式

2011年7月,参加第九届NOC活动网络教研团队赛项全国决赛的那几天,是一段痛并快乐的日子,是一段累却充实的日子,是—段刻骨铭心的日子。那段日子让我们体验到了什么叫惜时,什么叫合作,什么叫创新!今天回忆起来,心头依旧涌上满满的丰溢之惑。绚丽过后谈感悟比赛之后细细回想,在这次NOC活动中,我们收获满满,感受颇多。     

利用网络教研促进教师专业成长与团队协作——第九届NOC活动网络教研团队赛项参赛感悟

2011年7月,我们有幸来到石家庄鹿泉市,参加第九届全国中小学信息技术创新与实践活动的网络教研团队赛项的决赛。经过充满挑战与竞争的三天,我们最终获得了网络教研团队赛项初中物理组一等奖,并通过附加赛环节夺得恩欧希教育信息化发明创新奖。本次决赛初中物理组的课题是人教版八年级上册第二章《光现象》中的第五节《光的色散》。从决赛前的信息