包装工艺学课程的教学实践与探讨

介绍了《包装工艺学》在包装科学体系中的地位与意义,对2本常用的教材内容进行了剖析和内容处理,并结合浙江科技学院的授课特点进行了教学方法的实践与探讨。     

包装工艺学课程设计的教学改革与实践

分析了包装工艺学课程设计的特点以及教师在指导工艺设计中存在的问题,介绍了在指导包装工艺学课程设计中所采取的改革措施,准确发布设计任务,明确工艺设计文件的常规形式、组织成分。通过细化工艺设计任务内容,取得了较好的教学效果。     

包装印刷课程教学改革实践与探讨

阐述了包装印刷作为包装工程专业主干课程的重要性,并分析归纳了包装印刷的课程特点及其在教学中存在的实际问题,通过转变教学思想、更新教学内容、紧密结合实际、完善教学手段、增强学生的学习兴趣等方面的教学改革实践,对如何提高包装印刷课程教学效果进行了初步探讨。     

“包装工艺学”课程内容与教学实践

“包装工艺学”是包装工程专业的一门核心主干课程,在整个课程体系中占有重要的地位,发挥着承前启后的作用。本研究依据《普通高等学校包装专业规范》所提出的课程教学要求和学校的人才培养方案,采用知识单元重新优化教学内容。在课程教学实践中,发挥多媒体教学、案例教学等多种教学方法与手段,切实提高本课程的教学效果,以期符合包装工程专业建设的需要。     

基于实践创新的包装结构课程教学改革探讨

本文分析了包装结构课程在教学上存在的问题,提出了以实践创新为出发点,以"发现——分析——提升——体化"实践教学模式为核心,从发现日常生活中常见包装结构的问题出发,运用包装结构创新来加以解决,从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强学习的主动性,增强学生的创新意识。     

包装人机工程学课程教学改革探索

为培养应用型人才,以包装工程专业人才知识结构对人机工程学的需求为前提,分析了以产品设计为核心的人机工程学课程的适用性,并结合包装工程专业对人机工程学课程内容进行适当地删减、调整和转换,形成了适用于包装工程专业的人机工程学课程教学体系。在教学内容和教学方法上,提出应从理论讲解为中心转向以案例分析为中心;在教学环节设置上,提出了“理论阐述,研究案例／章节讨论＋设计实践”的“3＋1”教学模式。     

包装工程高教改革的实践与探讨

包装工程高教改革的实践与探讨ＰｒａｃｔｉｃｅａｎｄＩｎｑｕｉｒｅｉｎｔｏＲｅｆｏｒｍｏｆＰａｃｋａｇｉｎｇＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｈｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ智文广＊许文才＊＊ＺｈｉＷｅｎｇｕａｎｇＸｉｕＷｅｎｇｃａｉＸｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆ...     

包装工程专业导论课程教学改革探索

为解决包装工程专业新生对于所学专业认知不足等问题,提出以8个模块:智能包装技术,功能包装材料技术,印刷电子技术,运输包装发展前沿、包装结构创新设计,包装装潢设计与作品赏析,包装结构优化设计与仿真分析和大学生创新创业设计的授课方式,使学生对包装工程专业的核心课程体系和包装行业的未来发展有一个整体的了解,明确学习目标和努力...     

包装印刷课程和实验的项目化教学改革

针对包装印刷课程及其实验教学中存在的学生的学习积极性尚未得到充分发挥、学习兴趣不持久及实践教学安排缺乏系统性和应用性等问题,提出了以项目化为手段的课程改革方案。从理论教学、实验教学环节和成绩考核机制几个方面提出了具体的改革思路,并阐述了项目教学法在教学过程中的具体实施和效果。     

包装工程专业高职教学改革初探

指出了我国包装工程专业高职教育在人才培养方面存在的问题,对本专业培养目标、教学计划和课程体系进行了改革和实践.     

包装工程教学改革研究与实践

简述包装工程教学改革的实践和成果。     

纸包装结构设计课程教学改革的认识与实践

分析了纸包装结构设计课程的特点,并对该课程进行了教学改革的探讨,得出了在教学内容上应突出重点,合理安排并及时更新;在教学方法上应利用多媒体,模具展示及现场教学,并增加实践学时,通过以上多个教学环节的贯连,以确保全面提高该课程的教学质量的结论.     

培养现代包装工程人才的初步改革实践

针对如何培养现代包装人才的问题，结合世界银行贷款21世纪初高等教育教改项目，讨论了包装工程人才的培养目标，介绍了株洲工学院在现代包装工程人才培养方面的教学改革和实践。     

包装工程专业教学改革的调查与思考

通过对江南大学1996～2001级6个年级的学生的调研分析,对现行包装工程专业教学计划及培养模式存在的问题有了更进一步的认识,了解了本校包装工程专业毕业生的生源状况和毕业去向,也对包装工程人才的行业需求有了一定的认识.文中还就包装工程专业培养层次、专业教学计划与培养规格、培养方法等进行了探讨.调研结果已经作为江南大学2004级本科教学计划修订的重要依据之一.     

“机械工程控制基础”课程教学改革的思考与实践

针对“机械工程控制基础”课程在教学中存在的问题，提出了在课程的教学手段、教学方法、实验教学及成绩评价四个方面进行改革，以达到提高课程教学效果的目的。