材料成型控制工程基础课程建设与教学改革探索

结合材料成型控制工程基础重点课程建设与教学改革实践,对培养工程应用型人才的课程目标定位、课程体系优化、学生知识结构构建、教学理念与教学方式等方面进行了探讨,研究了＂课堂研讨会＂对学生思维模式转变的重要性,提出了发挥＂绪论＂内容的整体性作用与解剖＂知识点＂相结合的教学方式。     

“材料现代研究方法”课程考核改革的实践与探索

工科专业"考查课"的考核形式、考核内容是提高课程教学质量,培养创新型人才的关键环节。在介绍东北大学材料成型与控制工程专业"材料现代研究方法"课程考核改革的做法与经验的基础上,提出了"新"、"活"在教学活动中的重要作用,着重强调了能力测试与考核形式的多样化。     

材料成型及控制工程专业应用型人才培养的探索

结合我国对材料成型及控制工程人才需求现状,提出了材料成型及控制工程专业应用型人才的培养目标及其提高培养质量的实施途径。     

材料成型及控制工程专业实习模式的探索

分析了材料成型及控制工程专业实习中存在的诸多实际问题。从实习教材编写、分散实习、灵活指导、校企合作、实习指导模式与考核、实习基地建设以及加强"三师"型教师的培养等多角度进行探讨,为该专业实习教学模式改革提供了新思路。     

材料成型及控制工程专业创新型人才培养

结合对创新型人才需求的现状,对材料成型及控制工程专业创新型人才的培养进行了初步探讨,主要包括人才培养目标的确定、课程体系建设及专业教学改革等。     

材料成型及控制工程专业的改革实践

探讨了材料成型及控制工程专业内涵.阐述了材料成型及控制工程专业的改革历程,提出并实践了在坚持宽口径通识培养基础上,结合学校基础和区域经济特点,明确专业培养定位和面向,实现特色发展.     

材料成型及控制工程专业实验教学改革

在分析西安建筑科技大学材料成型及控制工程专业实验课程教学现状的基础上,根据“新工科”建设对创新型人才培养的要求,从课程体系、教材建设、教学方式等方面进行了改革,构建了新型实验教学体系,改革了教学方法。改革后的实验教学课程克服了原有弊端,提升了人才培养质量。     

材料成型及控制工程专业毕业设计的改革

毕业设计是本科教育的最后一个教学环节,加强对毕业设计的指导和管理是毕业设计得以顺利进行的关键.从学生、指导教师和管理3个方面分析了材控专业毕业设计中存在的问题,从如何加强学生思想教育、老师慎重选题目、明确设计任务、指导到位、教学资源开放等角度提出了改进措施.     

以能力培养为导向的课程体系重构

针对传统工科专业普遍存在的课程体系没有体现“新工科”内涵及办学特色与优势,课程体系与培养目标脱节,课程体系同质化严重等问题,以南京工程学院材料成型及控制工程专业为例,立足长三角材料加工产业转型升级对人才的综合能力需求,以学科知识点的交叉融合对传统课程体系进行重构,实现培养目标与产业需求对接、质量标准与专业认证对接,为区域材料加工产业转型升级培养急需的应用型高技术工程人才。     

材料成型及控制工程专业应用创新型人才培养模式探索

探讨了材料成型及控制工程专业应用创新型人才培养模式的内涵。为实现人才培养目标,进行实践课程体系建设,坚持以学生为中心教学理念,培育创新型双师队伍等。经过4年来的实践,探索了适合本院材料成型及控制工程专业面向基层、服务地方的工程实用创新型人才培养模式。     

机械设计基础课程实践教学改革

机械设计基础课程设计是机械设计课程教学中的一个重要的实践教学环节,是工科院校机械类、近机械类专业学生第一次真正意义上的工程设计。在机械设计基础课程设计过程中,依据人才培养模式的要求,在教学方式、教学内容、设计成果的表现形式等方面进行了改革和探索。     

在《包装结构设计》课程改革中对"五段式"教学法的探索和实践

根据上级有关全面提高高等职业教育教学质量的若干意见的精神,高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容.积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.     

金属材料工程专业实习教学的改革实践

通过对实习教学在新形势下的重要性及意义进行阐述。结合我校具体情况和带实习的亲身经历,对如何进行金属材料工程本科专业实习进行了讨论,提出了采用启发式教学方式,培养学生独立的工作能力,跟班参与生产、讲座、参观与文献查阅相结合,增加实习报告在实习成绩中的权重等方面的具体措施和有特色的做法。     

高职院校中药鉴定技术课程教学改革与实践

以实践教学为主,以学生为主体,以职业活动为导向,突出能力培养和开放式教学,进行了以项目(任务)为载体的项目驱动教学改革和实践.     

《食品微生物学实验》教学改革与实践

分析了<食品微生物学实验>教学中存在问题,并提出了完善<食品微生物学实验>教学改革的措施.结果表明,通过对<食品微生物学实验>教学内容、教学方法的改革,取得了较好的教学效果.     

铝型材分流模上模带凸台模坯的锻造

材料的选择和模坯的锻造对于铝型材挤压模具是十分重要和关键的。通过例子介绍了挤压模具中的分流模上模带凸台的模坯的锻造方法,包括材料的选择、工艺方案、锻造过程的控制及镦挤胎模的设计,同时介绍了锻件的后处理退火工艺。上模采用带凸台的锻件,提高了模具强度,同时又降低了成本。这些已经应用于实际生产中,并经实践证明是行之有效的。     

铝型材挤压模具设计实践

本文是过去从事铝型材挤压模具设计和生产的经验总结，可供从事铝型材模具设计及生产的技术人员参考。     

建筑力学课程教学改革研究与实践

在调查研究建筑学专业建筑力学课程教学大纲、教材及教学方式基础上,提出了课程教学目标;在教学中强调基本概念的建立,讲解例题注意联系实践问题,并有意识地训练学生的定性分析能力,通过采用多种教学改革措施,取得了良好的效果。     

铝合金锻压生产技术及锻件的开发与应用

全面系统深入地介绍了铝合金锻压生产在国民经济中的重要地位、生产现状及发展水平,分析了锻件的市场需求及应用前景,建议我国抓紧建设几条大、中型铝合金锻压生产线,这对国民经济的高速持续发展和国防军工现代化有重大的现实意义和长远意义。     

Computer Aided Design of New Forging Technology for Crank Shafts

Application of numerical simulations to improve forging technology for crank shafts is the objective of this work. Plastometric tests were performed for steels used for manufacturing of crank shafts and a rheological model for these steels was determined. Inverse analysis was applied for the identification of the model parameters. This model was implemented in the finite element software and simulations of various variants of forging were performed. Results of simulations were used to select the best variant, which gives the lowest loses of the material and proper shape of the final product.