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1.
《机械制造基础》课程改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
苏沛群 《常州信息职业技术学院学报》2008,7(1):55-57
通过分析高职院《机械制造基础》课程教学的现状和传统教学方法的不足，从修改课程教学大纲、合理筛选和整合教学内容、改革教学实施过程、改革实验教学环节和尝试实行项目式教学等方面，对《机械制造基础》课程改革进行了探讨。 相似文献
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杜微娜 《北京电力高等专科学校学报(自然科学版)》2010,27(9)
机械制造基础是机电类的专业基础课程,由于高职学生理解能力较差,学习自主性低,所以要研究出适合高职学生的学习方法,加深学生对课程的理解. 相似文献
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针对机械制造技术基础课程实践性强的教学特点和实践教学中存在的问题,从提高实践教学的质量,加强学生工程实践技能的培养出发,结合我校实际情况,从实验教学、课程设计、实习实训教学等环节进行实践教学的改革研究。构建"一主线、分层次、多模块"的实践教学培养体系,从多角度提升学生掌握机械制造技术的知识和能力,满足现代制造技术的发展对机械专业人才的要求。 相似文献
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高职《机械制造基础》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
周正元 《常州信息职业技术学院学报》2007,6(2):46-48
《机械制造基础》是机械类专业或近机类专业的一门主干专业基础课程。根据高职院校特点和该课程总体教学目标,从讲好绪论课、注重应用知识、加强能力培养及多种现代教学方法并用等方面,探讨了《机械制造基础》课程教学改革方法。 相似文献
6.
《半导体器件物理基础》课程教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈国英 《常州信息职业技术学院学报》2007,6(6):56-57,60
微电子技术专业课程理论性较强,在高职院校中开设此专业,教材的选用和课程的教授都有一定的难度.针对<半导体器件物理基础>课程教学中存在的问题,结合课程特点,就高职院校如何开展本课程的教学提出了几点思考. 相似文献
7.
《机械制造基础》工学结合特色课程建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于南京工业职业技术学院国家示范性高职院建设的课程建设,探讨了机械类平台课——《机械制造基础》所进行的一系列课程建设与改革创新举措。 相似文献
8.
刘进球 《常州信息职业技术学院学报》2007,6(2):43-45
针对高等职业教育的特点,在《机械设计基础》课程教学中,从改革教学内容、改善教学方法和手段、优化实验环节和课程设计等三个方面作了探索,提出了一些措施与设想。 相似文献
9.
王艳萍 《安徽电气工程职业技术学院学报》2011,16(1):112-114
案例教学对《思想道德修养与法律基础》课堂教学来说,带来的是革命性的变化。这种以教师为主导,以学生为主体,以导学为主线的模式在教学实践中展现了它强大的优势和功能。然而,案例教学在具体运用中也暴露出了一些问题,需要不断加以改进和完善。 相似文献
10.
王艳萍 《安徽电力职工大学学报》2011,(1):112-114
案例教学对《思想道德修养与法律基础》课堂教学来说,带来的是革命性的变化。这种以教师为主导,以学生为主体,以导学为主线的模式在教学实践中展现了它强大的优势和功能。然而,案例教学在具体运用中也暴露出了一些问题,需要不断加以改进和完善。 相似文献
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张启泰 《天津城市建设学院学报》2005,11(2):141-143,152
对当代素描基础课的教学改革进行了探讨，论述了素描基础课教学目标和指导思想．强调素描训练应多样性与实验性并存，应注重培养学生的创新意识和实践能力，阐述了素描基础训练在造型艺术领域的重要性。 相似文献
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"光电检测技术"课程的教学体会 总被引：2，自引：2，他引：2
陈元枝 《桂林电子科技大学学报》2007,27(5):426-428
"光电检测技术"课程的内容多,知识涉及面广,在工业、农业、军事、航空航天以及日常生活中皆有着非常广泛的应用,是现代工科学生必须掌握的一门知识.为了提高教学质量、提升教学效果,使学生能够更好地了解相关知识、掌握基本原理、灵活运用所学知识、理论与实际相结合,笔者从本科生培养要求出发,根据自身教学实践,就内容组织、安排和教学方法,谈一些教学体会. 相似文献
14.
《机械制图》课程教学改革的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
贾芸 《安徽水利水电职业技术学院学报》2004,4(4):69-70,81
从教学内容、教学方法和运用现代化教学技术等各个方面对<机械制图>课程进行改革的成果. 相似文献
15.
韩现龙 《吉林化工学院学报》2011,28(8):41-43
实践教学在人才培养中有特殊的重要性,具有不可替代的作用。要全面提高地方高校教学质量,就必须具有较高的实践教学质量;要优化人才培养模式,很重要的渠道是实践教学环节的优化;实践教学是最能够体现人才培养特色。高等工程本科教育应以培养学生工程素质为目标,只有贯彻实施素质教育与能力培养紧密结合的培养模式,才能适应当前社会发展的需要。 相似文献
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理工科院校思想政治理论课教学改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
贺红霞 《西安邮电学院学报》2009,14(2):176-179
目前理工科院校的思想政治理论课普遍存在着教学内容脱离实际、教学主体方法单一、教学对象积极性不足等问题。必须从调整教学内容、改进教学方法、发挥学生学习理论的积极性等几方面入手,进行全方位的教学改革,从而增强理工科院校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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“数字电子技术”课程教学改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孙玲 《长沙通信职业技术学院学报》2010,9(2):90-92
“数字电子技术”是电子信息类专业的重要专业基础课,文章以高职教育培养学生的实际应用能力为目标,对优化教学内容、制作优秀课件、三维立体教学模式、以上岗为目标的实践教学、多元化的考核方式等方面进行了深入探索并实践,收到了较好的效果。 相似文献
18.
常文平 《河南机电高等专科学校学报》2004,12(1):75-76
中探讨了电子技术课程教学中存在的问题，提出了理论教学、实践环节和考试改革的一些方法。通过改革，加强学生的理论基础，提高学生的动手能力，增强学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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王姝 《长沙通信职业技术学院学报》2010,9(3):111-115
当前,高职院校的＂管理学＂课程教学无论是教学内容、课堂教学方式、实践教学手段还有教材等方面都不能适应高职教学的需要,文章从＂管理学＂的学科特点以及高职教学的需要出发提出了高职＂管理学＂教学的现状,提出了一些改革思路。并在文章中以特定的学校为例进行了阐述。 相似文献
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经过二十多年的发展与普及,多媒体技术广泛应用于高校专业课的日常课堂教学中。目前呈现三个方面的突出问题：师生间缺乏互动、传统课堂教学策略失灵、课堂结构异化。造成这种现象的原因有：教师不具备媒体使用技术、重感性而轻思辨的文化背景、课件编制不适当、多媒体素材形式单一、无法应对移动互联网的挑战等五个方面。文章建议从五个方面着力搞好高校专业课课堂教学：教师应树立正确的多媒体技术观,具备课件制作能力,创新型教学模式,运用移动互联网教学,掌握专业课程教育的方法论。 相似文献