高职电子商务专业教学改革的几点建议

电子商务具有非常好的发展前景。为此,我国高职院校纷纷开设电子商务专业,力求为社会输送大量的电子商务人才,拉动国内经济发展。然而,由于种种原因所限,我国高职院校电子商务专业教学存在诸多亟待改进的地方。改革电子商务专业教学势在必行、刻不容缓。笔者基于现有认识,对高职院校改革电子商务专业教学提出几点建议,希望能为电子商务专业教学献上绵薄之力。     

高职生物制药技术专业建设的探索与实践

我国高职层次的生物制药专业人才缺口较大,这已经成为制约生物医药产业研发、生产的一个重要原因。本文就如何办好高职生物制药技术专业,从培养体系的设计和具体的教学计划实施等方面进行探讨,以期培养出既具有现代生物制药技术的基础理论知识又能掌握相关熟练技术的技能型人才,适应我国社会经济发展对这类人才的需求。     

建筑工程技术专业教改模式的探索与实践

高职建筑工程技术专业人才是建筑市场经济的生力军,如何对其进行培养,采用何种模式培养是该专业能否适应社会经济发展的关键问题。本文在湖南工程职业技术学院教改实践的基础上,对建筑工程技术专业的人才培养目标、课程体系、教学方式、考核评价方式、人才培养途径、保障机制等方面进行了积极探索,并提出了“三通一平”型的培养目标。     

建筑工程技术专业教改模式的探索与实践

高职建筑工程技术专业人才是建筑市场经济的生力军,如何对其进行培养,采用何种模式培养是该专业能否适应社会经济发展的关键问题。本文在湖南工程职业技术学院教改实践的基础上,对建筑工程技术专业的人才培养目标、课程体系、教学方式、考核评价方式、人才培养途径、保障机制等方面进行了积极探索,并提出了“三通一平”型的培养目标。     

建筑工程技术专业教改模式的探索与实践

高职建筑工程技术专业人才是建筑市场经济的生力军,如何对其进行培养,采用何种模式培养是该专业能否适应社会经济发展的关键问题.本文在湖南工程职业技术学院教改实践的基础上,对建筑工程技术专业的人才培养目标、课程体系、教学方式、考核评价方式、人才培养途径、保障机制等方面进行了积极探索,并提出了"三通一平"型的培养目标.     

高职非农专业服务新农村的课程体系简议

在高等职业教育的课程体系研究中,为新农村建设建立健全好服务型的职业教育课程体系成为热门话题。基于国内外相关职业教育课程体系理论,探讨了高职院校服务新农村课程体系建设的目标和影响因素,提出了新课程体系开发的原则,并根据区域社会经济发展规划,初步构建出高职院校电子信息专业服务新农村的课程体系,对高职院校如何服务新农村建设具有一定的参考价值。     

新型城镇化环境下高职教师专业发展理论探究

新型城镇化环境下,高职教育为社会经济发展服务的目的决定了高职教师专业发展包括教学能力发展、科研能力发展、组织能力发展。高职教师专业发展不仅有其共性、稳定性和继承性,更有其个性、发展性和创新性。高职教师、高职院校、企业及政府相辅相成,共同推动高职教师专业不断发展。     

高职院校专业设置与区域产业结构适应性分析

常州市高职院校专业设置与常州市产业结构没有全面对接、专业设置产业内分布比例不协调,其主要原因在于专业设置缺乏对产业结构的实践关照、专业设置随意性大。要提升专业服务地方产业发展的能力,6所高职院校必须增强专业服务地方产业发展的意识,根据常州市产业集聚发展战略协同建设专业集群,根据自身特色和优势,找准生态位,加强特色专业建设。     

高职学院专业设置及办学特色的探索

根据贵港职业学院的现状,就"如何调整专业设置,形成办学特色"提出了三点见解:适应地方经济需要,集中优势力量精简专业设置;细化专业,依托行业岗位对口培养;把企业引进学校,产教结合。     

高职商科专业学生实践能力培养

加强学生的实践能力培养已成为高职院校的共识,如何培养学生的实践能力已积累了丰富的经验,但是具体到商科专业而言,其学生实践能力的培养还没有取得明显的效果。本文从高职学生实践能力和商科专业实践能力培养存在的问题出发,探索如何增强高职商科专业学生的实践能力。     

高职商科专业学生实践能力培养

加强学生的实践能力培养已成为高职院校的共识,如何培养学生的实践能力已积累了丰富的经验,但是具体到商科专业而言,其学生实践能力的培养还没有取得明显的效果.本文从高职学生实践能力和商科专业实践能力培养存在的问题出发,探索如何增强高职商科专业学生的实践能力.     

转制高校专业内涵建设探索与实践——以南华大学为例

南华大学是"九五"期间产生的具有行业背景的转制高校。以南华大学为例,总结了学校近年来在专业结构优化与内涵建设方面的探索及其成果,即转制高校如何紧密结合地方经济发展需要,明确专业建设思路,调整和优化专业结构,推进专业内涵式发展,有效提升学校专业建设和人才培养质量。     

高职《发电厂及电力系统》专业教学改革建设探索

高职专业教学改革是高职教育的必由之路。通过对《发电厂及电力系统》传统专业的教育教学改革探索,进行了8项改革措施,实现了4个预期设想,建立能适应社会和行业需求,有利于素质教育,有利于学生全面发展、体现高职特征特色,符合专业特点的新型教学体系。     

关于高职旅游教师专业发展内涵及途径的思考

为适应高职旅游教育的持续发展,培养符合社会需要的高技能应用型旅游人才,必须要有一支高素质的高职旅游教师队伍。因此,对高职旅游教师专业发展的研究显得十分必要。针对这种情况,本文对高职旅游教师专业发展的内涵和途径做了理论探讨。     

高职院校机电一体化专业建设探析

高职院校以培养满足生产一线需要的技能性人才为己任,如何加强专业建设以满足制造业的需求值得探索。从专业培养目标、课程体系设置、师资工程技术能力提升、实验室建设等方面对高职机电一体化专业建设中的问题进行了探讨,提出了高职机电专业应以培养学生的职业技能作为专业建设的重点,以职业素质为核心进行全面素质教育,从而达到高职教育的目的。     

高职国际贸易专业校企合作模式探索

为了改变过去国际贸易专业校企合作流于形式、模式单一的局面,通过研究高职国际贸易专业校企合作的现状,分析校企合作的途径,探索高职国际贸易校企合作的理想模式,促进国际贸易专业课程的改革,提高学生的专业技能和适应社会的能力.认为国际贸易专业的校企合作应从多方面深度合作,提高校企合作教学模式效果,实现高职国际贸易专业人才培养目标.     

高职《发电厂及电力系统》专业教学改革建设探索

高职专业教学改革是高职教育的必由之路.通过对《发电厂及电力系统》传统专业的教育教学改革探索,进行了8项改革措施,实现了4个预期设想,建立能适应社会和行业需求,有利于素质教育,有利于学生全面发展、体现高职特征特色,符合专业特点的新型教学体系.     

关于高职旅游教师专业发展内涵及途径的思考

为适应高职旅游教育的持续发展,培养符合社会需要的高技能应用型旅游人才,必须要有一支高素质的高职旅游教师队伍.因此,对高职旅游教师专业发展的研究显得十分必要.针对这种情况,本文对高职旅游教师专业发展的内涵和途径做了理论探讨.     

立足地方经济 发展高职教育

高职教育直接为地方经济服务,为本地区产业发展培养各级各类技能型专门人才,是教育体系中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,是国民经济和社会发展的重要基础.同时地方经济发展又是高职教育健康发展的保障和动力.本文从二者的互动关系入手,探讨了如何使高职教育的发展与该地区的产业结构,特别是支柱产业对技能型人才的需求相适应,充分发挥职业教育为地方经济发展服务的功能.     

中国3G现状与高职通信专业就业前景分析

以提高广大高职通信专业学生就业为目的,分析3G网络发展需求典型岗位,探讨高职通信专业的学生就业现状及存在的问题,提出解决高职通信专业就业问题的具体措施。创新全程职业模拟的人才培养模式,引入行业企业职业资格认证,企业顶岗实习,培养适应3G发展的人才,解决学生就业难题。