浅谈小学生养成教育的几种做法

正小学生正处在长身体、长知识、行为习惯形成的重要时期。在这个时期,他们具有强烈的求知欲和好奇心,旺盛的精力和高昂的热情,会使他们全身心地投入到紧张地学习中。班主任老师也往往只注重他们的学习而容易忽略对学生行为习惯的养成教育。那么,作为班主任老师该如何对小学生进行行为习惯的养成教育呢?我认为有以下几点:1、关心热爱学生高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,     

小学网络德育教育方法探索

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,给小学生的道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点,探索加强小学生网络道德素养的方法,就具有了十分重大的现实意义。     

利用信息技术推动小学体育的发展

随着信息技术的全面发展,它在教育教学的广泛应用已经成为现实,为一线教师去探索新的教育教学模式提供了新的契机,而利用信息技术推动小学体育的发展,是一个新的教育机会。笔者主要对利用信息技术促进小学体育发展的优势进行了分析,利用信息技术为小学生的体育课堂营造一个宽松、有趣的新教育模式。根据小学生具体的心理特点,利用信息技术,能激发小学生的学习兴趣,建立视动表象,提高小学生的运动技能加强小学生分析问题、解决问题的能力,开阔小学生的视野,拓展教材的内容。     

提高小学生网络素养的几点建议

该文针对小学生网络素养现状提出了四点建议。第一,为小学生创造良好的上网环境;第二,加强家庭教育;第三,提升学校教育作用第;四,建设合适小学生的网站。     

让多媒体为养成教育推波助澜

培养学生的良好习惯是养成教育的宗旨，其内容广泛，为学生一生的全面发展奠定了基础。习惯是养成教育的产物，它起源于不经意的小事，却蕴含了足以改变命运的巨大能量。基于这一点，笔者利用多媒体创设情境，使学生的视觉、听觉受到了强烈刺激，心灵受到了极大震撼，因而收到了很好的效果。     

提高小学生网络道德素养的方法

对于小学生来说，网络世界就像一块神奇的土地，非常有吸引力。利用网络开展小学生德育工作具有传统方法不可替代的优势。我们应当趋利避害、加强引导，把小学生的德育工作与网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，开展生动活泼的青少年政治思想工作，提高小学生的网络道德素养。     

浅谈如何提高小学生的安全意识

学校稳定、安全的发展是全社会工作中最重要之一。它关系到学生能否建康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福,更关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。因此,加强小学生的安全教育、安全知识的普及,增强小学生的安全意识,提高学生自我防护的能力,显得更为重要。     

谈小学语文中的古诗教学

小学语文的古诗教学是教学中的一个难点与重点,这是对小学生的人文修养、道德品质、审美观等进行培养的重要资源。因古诗是用文言文写成的,与现代语文有很大的差异,社会环境也与现代有比较大的不同,小学生学起来就会很吃力。如何让小学生学好古诗应该是我们语文教师钻研的课题之一。古诗有不同的题材,也有不同的内容,我们教师在教学时要充分考虑这一点,同时让学生了解背景、加强对重点词的理解、加强对古诗的记忆等等可以让学生学起来比较容易。     

德育教育在小学语文教学中渗透策略探究

素质教育的今天,使得德育教育更加的重要。在小学语文教学中,渗透德育教育,让小学生能够在提高语文综合素质的同时,提高自身的道德素质。能够正确理解道德思想的内涵,自觉加强道德行为约束,提高小学生的道德觉悟,增加小学生对社会主义核心价值观的正确认识,提高小学语文教师的道德素养和德育教育能力。     

课外阅读与小学语文教学探讨

在开展小学生素质教育、培养学生自主思维能力的大背景下,课外阅读有助于提高小学生的综合素质。但小学生课外阅读却存在各种各样的消极因素,针对存在的问题,应加强学生课外阅读的主体地位、提高学生阅读兴趣、引导学生课外阅读、课内阅读与课外阅读相结合、引入课外阅读评价机制等,为小学生开展课外阅读提供更好的氛围等。     

如何加强中职生文明行为习惯的养成教育

中职学校开展学生文明行为习惯养成教育,是职业教育的根本任务。目前中职学生文明行为习惯普遍缺失,已成为一个日益突出的问题。中职学生文明行为习惯缺失与社会原因、家庭原因、学校原因之间存在密切关系。中职学校应该根据实际情况采取有效的措施加强学生文明行为管理,营造良好的校园礼仪文化氛围,发挥学校、家庭、社会三方面教育的合力,引导学生养成文明行为习惯。     

提高小学生英语听力水平的实践与思考

提高小学生英语听力水平坚持运用全英教学,扩大学生的语言输入,帮助小学生练习听力。加强学生学法指导,扩大学生的词汇量,使学生掌握听力的方法。注重循序渐进教学,训练英语听力的速度,提高学生英语听力水平。模仿地道的英语,训练学生朗读的语感,形成准确的语音和语调。注重和谐发展,加强技能训练,实现听力实践的最终目的。     

如何运用小学数学中的“美”培养学生的美育

在教学中应当把数学美真正体现出来,加强数学美的教育,是加强学生美育的一个有效方法,也是强化素质教育的一个重要措施。在小学数学教学中要根据学生的身体和心理特点结合数学中的"美"创造美的文化环境和优化教育美从而实施美育教育,最终才能实现对小学生的美育培养。     

小学语文教学中插图的妙用

小学生的思维具有具体、直观、跳跃的特点,注意力持续时间短。富于表情及动作的插图,易于引起他们的注意。现在的小学语文教材中每篇都配有色彩明丽、内容丰富的插图。这种图文并茂的教材编排,符合小学生的年龄特点,也有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察、想象和语言表达等能力。因此,在教学时要充分发挥课文插图的作用,加强对学生能力的培养。     

培养良好习惯，提高语文素养

小学教育是基础教育,是行为习惯养成教育。良好习惯的养成是迈向成功的基石,尤其是在语文教学中,养成学习语文的良好习惯,才能使之转化为学生的语文素养。     

“阳光城”自主体验活动的实施

一、活动实施的主线 根据“阳光城”综合实践活动“培养学生成为身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究精神、能掌握一门现代技能（我校确定为数码艺术）、素质全面的现代小公民”的总体目标,学校始终围绕“感恩教育、生存教育、养成教育”三条活动主线开展活动,并始终把养成教育贯穿于感恩教育、生存教育之中。     

软件测试课程教学研究与实践

分析应用型本科院校软件测试课程的教学实际和培养目标,分别从现有教学模式的改进、实践教学方法、职业道德养成教育3方面进行探讨。     

浅谈如何培养小学生语文阅读能力

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重中之重。本文结合自己多年的教学实践,重要从利用情境,加强词句的训练,培养学生广泛阅读兴趣,以提升小学生的阅读能力。     

基于案例教学的小学生人工智能课程学习探索

小学生人工智能课程学习需要系统化、阶梯化的方式进行。针对目前小学生人工智能课程学习中存在的问题,从提高学生学习目的性和提升实践能力出发,在小学生人工智能课程中引入案例式教学方式。本文提出的超级寻线挑战赛案例可以作为小学生人工智能课程低年级学习和训练内容。实践表明,案例式教学作为一种交互式的教学方法,增强了小学生在课程中的学习兴趣,提高了学生对人工智能课程的认知能力和解决问题的综合能力。将国际和国内面向小学生的人工智能竞赛的比赛课题分解,并转化为课程学习内容,形成训练体系,是一个可行的小学生人工智能课程的教学方案。     

让习作彰显自主

学生是语文学习的主人,在教学中要加强学生自主的语文实践活动。作文教学是语文教学中不可缺少的一部分,小学作文教学也应贯彻自主精神,充分发挥学生的主体作用,力争让其自主作文。这样才能使小学生作文显示出勃勃生机。