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伴随3G、4G网络及移动设备的高速发展,移动学习以其不受时空限制的优势,已备受人们的青睐,本文通过调查研究,对西安翻译学院学生移动学习现状进行分析,旨在了解目前陕西民办高校学生对移动学习使用的情况,态度、行为以及需求,为进一步研究开发适合民办高校学生的移动学习平台和学习资源提供参考。 相似文献
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伴随3G、4G网络及移动设备的高速发展,移动学习以其不受时空限制的优势,已备受人们的青睐,本文通过调查研究,对西安翻译学院学生移动学习现状进行分析,旨在了解目前陕西民办高校学生对移动学习使用的情况,态度、行为以及需求,为进一步研究开发适合民办高校学生的移动学习平台和学习资源提供参考。 相似文献
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移动设备的普及使得学生的学习方式发生了根本性的变化。研究移动学习对学生的学习行为和学习效果的影响,有助于完善和改进大规模开放在线课程(MOOC)。本文采用定量研究分析方法对MOOC平台数据进行统计分析。结果表明,采用移动学习的学生对学习材料的参与度较高,并且完成课程学习的频率也较高。 相似文献
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伴随移动互联网科技的发展,移动设备已变成人类生活、学习中的贴身利器,而通过移动终端接收资讯、娱乐、社交等已成为年轻群体最常见的生活必需,特别是对于高职学生群体而言,移动互联网正在影响着他们的学习模式与生活方式。目前,针对移动互联网对普通高校影响的探讨,大多聚焦于对大学生在文化活动、上网沉迷、生活模式等方面产生的影响。关于移动互联网对高职院校学生的学习行为方面的作用,还缺乏全面和系统的研究。本研究力图通过全面而完整的资料,研究移动互联网对高职院校学生学习行为方面的作用,并对高职院校教育研究提出全新的观点,在移动互联网语境下,对高职院校学生学习方式的转变和课堂模式的革新提供一些参考性建议。 相似文献
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移动互联网既有互联网的基因也有移动网的技术,具有明显的优势。随着智能手机的快速普及,促使了移动互联网的飞速发展。本文首先界定了高职学生基于移动互联网的学习行为的表现形式,其次对高职学生使用移动互联网情况进行了问卷调查,分析了高职学生学习行为的现状,最后基于分析结果,提出了优化高职学生基于移动互联网学习行为的建议。 相似文献
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为了满足学生移动学习外语的需要,本文分析当前国内外对移动学习平台的研究现状,提出外语移动学习平台的研究方法及建设方案,使用MVC实现多层体系架构开发针对外语学习的移动学习平台,平台功能较好的满足了使用者的需求。 相似文献
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移动学习方式——自主学习的新途径 总被引:1,自引:0,他引:1
移动学习方式是一种有效实现自主学习的新途径。分析了移动学习和自主学习的定义及移动学习在自主学习中的优势,重点阐述了在几种移动设备支持下的自主学习,目的是让学生自主学习更便捷、更灵活、更有效。 相似文献
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《软件》2017,(3):65-69
随着当今移动互联技术的快速发展,智能便携式设备已经成为人们日常生活的必备品。在此背景下,利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备(如移动电话、PAD等)获取教育信息、教育资源和教育服务正在发展成为一种新型的教育学习模式,利用移动设备获取网络学习资源已经越来越受到人们的关注。与传统课堂学习或者电脑E-Learning相比,移动学习(M—Learning)可以随时随地为学习者提供便利的途径,并且可以利用碎片化的时间来帮助学生提高学习效率。尤其是近些年,伴随手机等移动学习设备的普及以及网络功能的完善,使得移动学习逐渐成为一种新的学习趋势~([1])。因此,针对目前学生碎片化时间浪费严重现状,并结合移动学习高效性、广泛性等特征优势,本文有针对性的开发出一套移动学习系统。能够满足学生充分利用碎片化时间进行自主、系统的学习。本系统结合最新的移动互联技术实现了对文本、视频等多种类学习资源的整合,使系统具有更强的应用性和可扩展性。 相似文献
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随着移动技术的不断发展,移动学习将得到更好的普及与推广.在教育变革与技术发展的双重驱动下,移动学习的价值将进一步彰显,其应用形式、范围以及社会影响也将进一步扩大.通过移动学习这种学习方式可以提高学生的自学能力,充分体现学生在学习过程中的主体地位.移动学习在大学的发展前景非常可观,移动学习随时随地学习的特征很大程度上满足了当代学习者的学习需要——学习者可以利用大量零散的时间来学习,这样更好地适应社会与自我发展. 相似文献
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随着手机等移动终端的普及,移动学习的需求也与日俱增。本文对学生在移动端学习的特点进行了深入分析,
结合汽车学科相关课程,基于Android平台开发了适用于移动端学习的软件,分析了移动学习资源平台的总体设计、功能结构设
计,以及各个功能模块的设计开发思路,并且对相关软件进行了测试。测试表明该软件运行正常,基本满足所需功能要求。 相似文献
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以云计算、物联网技术及校园无线网络技术为基础,为提高外语学习的效果搭建了移动学习智慧平台。物联网支撑的外语移动学习智慧平台能够较好的满足外语学习所需的情景感知交互语境和协作学习,改革了传统教学方法,培养学生的协作学习能力,并为智慧校园发展提供较好的基础。片段式移动学习方式较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,将先进的教育理念融入物联网、云计算等新技术,移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程,满足了学生的需求。 相似文献
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智能手机的普及使移动学习成为一种全新的学习方式,越来越受到研究者与学习者的关注。调查显示,移动学习对英语学习特别是应用英语的学习有良好的效果。基于Android设计开发的英语学习软件包含"实用英语"、"词汇学习"、"词典翻译"、"休闲娱乐"、"交流互动"五大功能模块,能够帮助学生利用碎片时间学习英语,基于场景的实用英语学习模式能有效提高学生的英语应用水平。文章主要阐述了在Android平台下移动英语学习软件的设计开发过程。 相似文献
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程雪 《数字社区&智能家居》2022,(7):130-132
移动技术的发展促进了信息技术与英语高等教育的深度融合,学生通过移动终端展开课堂之外的自主学习,是目前非正式学习的主要方式.文章通过分析移动终端的特点,结合长春光华学院英语专业学生学习现状,设计了基于移动终端进行的认知策略训练计划,旨在通过该策略的训练提升学生移动终端的使用效率,增强学生的策略应用意识,同时提高学生自主学... 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2017,(10)
基于云班课平台的移动学习是以教师为主导、学生为主体的新型教学、学习模式,能有效弥补传统教学中学生学习被动的弊端,促使职教师不断提高自身信息化教学水平和能力,促进学生在移动学习过程中逐步转变学习方式、提升学习能动性。 相似文献