煤矿多系统“一张图”融合联动平台设计

针对现有煤矿安全监测监控系统图形界面标准不一致、呈现效果差别大、无法实现系统联动效应等问题,根据《煤矿安全监控系统升级改造技术方案》要求,提出了一种煤矿多系统"一张图"融合联动平台设计方案,介绍了该平台架构、融合联动通信接口设计及"一张图"模式的GIS平台设计。该平台采用WebGIS数据发布和WebService、OPC数据交互技术,将煤矿不同安全监测监控系统数据集中在统一的GIS平台上展示,并通过关联各系统设备之间的逻辑关系,实现多系统融合联动。该平台可进一步提高煤矿安全生产监测监控水平和监管效率。     

毕业设计辅助信息管理系统的设计

针对目前高等教育的大众化、培养方式和途径多元化,设计实现了一套基于B/S模式的涵盖课题申报发布、学生选题、设计指导、设计评定等毕业设计工作环节和任务的管理系统。本系统经试运行,可有效地帮助普通高等院校完成毕业设计的辅助管理。     

信息管理类专业数据库课程实验教学模式研究

数据库原理课程是信息管理类专业重要的专业基础课。随着信息技术的发展,合理设计符合面向实际应用特点的信息类专业的数据库实验课程体系和教学模式,已成为重要的课题。笔者根据应用型院校信息类专业的教学及学生就业需求特点,设计并实施了一套数据库系统原课程实验教学模式,包括实验前期选题,实验课程内容、实验教学方式、实验结果评价等,获得了比较好的实验教学效果。实践证明,这种新的实验教学互动模式有利于学生创新能力、合作精神、尽快适应社会能力的培养。     

面向通风安全动态分析的多屏联动显示技术

针对煤矿通风安全动态分析产生的结果具有数据量大、类型多、关联关系复杂的特点,提出了一种面向通风安全动态分析的多屏联动显示技术。介绍了多屏联动显示的概念,建立了智能联动控制器对多屏内容进行控制,制定了"一主两副"多屏联动的展现形式和用户界面,并在此基础上设计了多屏联动显示系统,实现了围绕业务情景的信息组织,为煤矿通风安全特有的链式特征数据分析过程提供了相应的联动引导。现场应用验证了多屏联动显示系统的可行性和有效性。     

高校毕业设计管理系统的设计与实现

该系统是针对新建应用型本科院校本科、专科毕业设计管理过程,研究开发的高校毕业设计管理系统。高校毕业设计管理系统采用B/S模式,在网络支持的环境下,实现教师网络管理、学生网络选题和信息查询的网络平台。本系统的目的是教师通过该系统可以实现毕业设计的网络化的课题管理教学活动;学生通过该系统可以了解课题相关信息,进行自主选题,能够满足不同学生对不同题目的不同要求,有利于发挥学生的长处。     

高校毕业设计管理系统的设计与实现

该系统是针对新建应用型本科院校本科、专科毕业设计管理过程,研究开发的高校毕业设计管理系统。高校毕业设计管理系统采用B/S模式,在网络支持的环境下,实现教师网络管理、学生网络选题和信息查询的网络平台。本系统的目的是教师通过该系统可以实现毕业设计的网络化的课题管理教学活动;学生通过该系统可以了解课题相关信息,进行自主选题,能够满足不同学生对不同题目的不同要求,有利于发挥学生的长处。     

一种多电梯联动的PLC控制系统设计

电梯是日常生活中常见的固定式升降设备,其作用主要是用于人员或者货物的升降。在楼层普遍比较高的情况下经常使用,可以节约到达目的地的时间,提高办事效率。单个电梯虽然现在也常用但是往往不能满足基本的需求,因此多电梯联动在生活中显得很有必要。主要是探究多电梯的工作原理和机制,使用PORTAL V16设计出相应的PLC控制系统,并用NX 12.0 MCD机电概念设计仿真,最终实现HMI触摸屏与PORTAL设计的PLC程序以及MCD联动,达到现实中多电梯联动的仿真效果。     

基于G／S模式的省级应急联动指挥系统的研究与应用

介绍了一种基于G／S模式的省级应急联动指挥系统。分析了传统的C／S、B／S模式在搭建应急联动指挥系统时的不足，指出采用客户端聚合服务工作机制的G／S模式在这方面的优势。阐述了基于G／S模式的省级应急联动指挥系统的体系架构，详述了系统如何针对不同的应急事件做出智能的分析决策和多家单位怎样高效联合地开展救援工作。最后，给出...     

基于Web的高校毕业设计选题系统的设计与实现

针对高校毕业设计选题人工操作方式存在的问题,介绍了以B/S结构为体系的毕业设计选题系统。该系统可以高效、灵活的实现教师网上申报课题、系院网上审核课题,学生网上选择选课等功能。该文对系统的设计思想和实现方法作了详细阐述。     

基于ASP的设备管理系统设计

对企业而言,人力资源是企业最宝贵的资源,也是企业的"生命线"。而设备管理又是人力资源管理的一个重要组成部分。实行智能化的设备管理,可以让设备管理人员从繁重琐碎的案头工作解脱出来。文中介绍设计课题的选题背景和意义,相关的研究和开发的过程,以及设计思路和实现细节的考虑等。     

计算机相关学科本科毕业设计的课题分类研究

本文对我校计算机相关学科的本科毕业设计课题进行了研究,使用中国国家自然科学基金学科分类对课题进行了详细分类。进而得出课题的覆盖率、每个分类的课题数以及学生每个分类选题数目等数据,对于毕业设计的科学性有着很重要的指导作用。     

毕业设计选题管理系统研究与实现

针对人工操作方式对毕业设计课题进行分配和管理所存在的缺点,编制出一套毕业设计选题管理系统程序,对毕业设计选题机制和管理监督机制进行了描述和分析,建立起系部、教研室、教师和学生之间的有效关联。实践证明该系统对毕业设计质量的提高、对工作效率的提高有极大的促进作用。     

电动并联六轮足机器人的运动驱动与多模态控制方法

提出一种并联六轮足移动机器人．该机器人设有多模式Stewart型腿结构,其负载能力大,集成了轮式运动和足式运动的优点,可实现足式、轮式、轮足复合式运动．首先,阐述了机器人设计思路,对电动并联六轮足机器人的硬件系统和控制系统进行设计．其次,针对足式运动模式,设计了一套完整的足式“三角”步态和稳定行走算法,该算法可降低足端与地面之间的垂直方向冲击,防止足式运动拖腿或打滑;针对轮式运动模式,设计并介绍了6轮协同控制和轮式协同转向原理;针对轮足复合式运动模式,介绍了变高度、变支撑面、变轮距、主动隔振控制原理,重点分析了主动隔振控制和变轮距控制,可实现主动隔振及姿态平稳控制,提高了机器人在崎岖颠簸地形下的轮足复合式运动的稳定性．最后,对电动并联六轮足机器人的足式、轮式、轮足复合式运动模式进行实验,实验结果验证了本文提出的并联六轮足移动机器人设计的可行性和各运动模式下驱动与控制算法的有效性．     

“一网一站”无线通信系统在煤矿的应用

针对神东煤矿信息化各个分系统管理分散、维护困难,发生事故后多系统难以恢复、应急救援不便等问题,提出一种集3G无线通信、人员定位、视频监控、语音扩播、调度指挥等多系统统一接入、统一承载、统一管理、统一联动的"一网一站"无线通信系统。该系统在神东煤矿大柳塔矿、上湾矿的应用表明,"一网一站"模式很好地实现了煤矿指挥调度一体化、远程监控、多种调度终端与视频联动等功能。     

分布式环境下面向复杂任务的Agent联盟构建

在分布式环境下,现有Agent联盟构建算法不能解决带有相互依赖关系和转移成本的任务流程问题。为此,利用Agent协商构建联盟,在协商过程中设定方案发布Agent和参与Agent,并对应设计以成本信息调整和盈利任务争取为主的决策算法。在Agent的反馈信息中加入争取信息,允许参与Agent在多轮协商中采用可控制的信息泄露机制,通过泄露自己的成本信息向方案发布Agent争取可获利的任务,经过多轮协商,形成最优联盟结构。实验结果表明,在按劳分配联盟总收益的模式下,相比传统的信息不泄露机制,该信息泄露机制能够更快地形成联盟,并且具有更高的联盟净收益和Agent平均收益率。     

信息技术环境下学生个性化学习的研究——研究报告(一):理论构想篇

课题研究背景 信息技术在课堂教学中的常态化,使我们强烈地意识到:我们的教育形态与学习环境必然要发生一次较为深刻的变革.因此,我们提出"信息技术环境下学生个性化学习的研究"课题,这是"十五"现代教育技术课题研究的提升和延续,是真正意义卜基于校本化研究的需要,是在原课题组教师多轮研讨的基础上提出的以下三点缘由.     

基于麦克纳姆轮的AGV小车

为了实现工业物联网在物流方面的自动化、智能化,解决传统四轮小车运动模式单一的情况,设计了一种基于麦克纳姆轮的AGV小车。该设计以STM32F103ZET6为核心,以多种传感器为载体,实现了小车多输入协同控制运行;以麦克纳姆轮作为驱动轮,使小车具有8个方向前进的方式;采用WiFi通信,完成小车与上位机的信息交互。该设计具有灵活性高、稳定可靠、实时性好的特点。     

“五位一体”人才培养模式及其在计算机网络专业的实践

计算机网络是一个交叉学科,涉及内容多、知识广并且发展快,因此专业人才的培养、专业特色、学生认知、社会需求之间无法有效对接,人才培养效果不佳。针对这种问题,文章提出计算机网络专业"五位一体"的创新人才培养模式,并从理论与实验教学、组建学生团队、参与教师课题、参加学术竞赛和资格认证考试等多个方面进行细致分析。     

CTF竞赛融入网络安全人才培养过程的探索与实践

针对网络安全人才培养面临的课程教学对抗特色不鲜明、实战对抗能力培养着力少、人才培养渠道单一等问题,从更新网络安全人才培养理念、开展CTF竞赛式课程教学改革、加强基于CTF竞赛的网络实战对抗能力培养和建立多渠道联合人才培养机制等多个方面探讨CTF竞赛融入网络安全人才培养过程的方法,提出"更新培养理念、改革课程教学、突出实战对抗、多方联动聚力"的网络安全人才培养质量提升模式,为实战化网络安全人才培养提供借鉴和参考.     

“网页制作”的教学设计与实践

"网页制作"不仅是一门技术,而且是锻炼学生自主学习能力和实践能力的好课题。自2000年起,我们将该模块设计作为项目训练,实施了"在网络环境下、基于教师指导的学生自主学习"的培养模式,旨在培养具有创新能力、团队协作能力的高素质人才。经过5年的实践,我们取得很好的效果。