培养学生计算思维的程序设计课程教学

通过分析计算机程序设计的教学现状,讨论如何有效地在程序设计课程教学中培养学生的计算思维,从而促进计算机程序设计教学实效,更好地为社会提供人才。     

基于计算思维培养的程序设计基础教学

从计算思维概念出发分析计算思维,提出计算思维能力培养;指出高校程序设计基础课程中计算思维能力培养现状和不足;最后提出基于计算思维能力培养的程序设计课程教学方式。     

基于计算思维的Java程序设计课程教学实践

针对高校Java程序设计课程中的一些问题,提出在教学过程中实施渐进式培养计算思维的解决方法:通过选择适当的教学案例,逐步强化计算思维训练的教学实践手段,激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量。     

围绕计算思维培养的程序设计课程改革

为了在程序设计课程中主动地、有意识地培养学生的计算思维,文章提出"建立计算思维的概念,掌握计算思维的方法,培养计算思维的能力"的教学目标,即对C/C++程序设计课程的理论和实践教学中的各个环节进行改革,弱化对程序设计语言的讲解,强化程序设计方法、问题求解过程和方法的讲解与实践。     

基于计算思维的Python程序设计课程教学探讨

在程序开发技术的日新月异的背景下,学生不光需要学习计算机程序编写技能,还必须具有良好的计算思维能力。程序设计课程是计算机教学体系中的主要课程,涉及程序编程的基本思想。Python编程语言由于其源代码开放、语言结构和格式简单、可灵活扩展等特点,逐渐成为计算机编程的主流语言。基于此,本文介绍了Python程序设计教学中的计算思维的渗透路径,探讨了基于计算思维培养的了Python程序设计课程教学策略。     

基于计算思维培养的VB程序设计课程教学改革与实践

VB程序设计是高校为非计算机专业开设的一门计算机基础课程,随着计算机的普及,传统的计算机基础教育已不适应社会需求,新时期计算机基础教育的核心是计算思维能力的培养,文章分析了目前计算机基础教学中存在的问题,给出了以计算思维培养为目标的课程教学改革方法。     

基于计算思维的VFP程序设计教学研究

计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养。该文以VFP程序设计教学为研究对象,将"计算思维"引入"程序设计"课程,对如何理解计算思维,以及怎样培养学生的计算思维能力进行了研究。     

基于计算思维与应用能力的中学程序设计教学

本论文以计算思维为载体,阐述了计算机思维与应用能力在中学程序设计教学的应用。在编程过程中学习知识、在学习过程中拓展思维的教学理念在中学程序设计中广泛应用,并且在实践中取得了较好的成果。     

基于计算思维能力培养的程序设计基础课程教学新模式

介绍在大学计算机程序设计基础课程中引入项目化教学模式的方法,将常用的计算思维方法贯穿于整个学习过程中,为计算思维能力的培养奠定基础。     

基于计算思维程序设计的军事案例研究

针对军校学员利用计算机解决实际问题能力不足的现状,阐述如何将计算思维引入军事案例设计中,并根据程序设计中的抽象模型解决复杂现实问题,将计算机程序设计课程引入到军事案例分析中。围绕军事案例的特性、案例与计算思维算法的结合度、难易度等原则精选案例素材,在教学分析的基础上明确军事案例设计的思路和重点,并举例说明案例设计的相关环节。     

基于计算思维的Python程序设计课程教学案例设计

计算思维的雏形出现在远古结绳记事时代,真正的快速发展在21世纪初.对于21世纪的学习者,计算思维是必备的能力.在程序设计类课程中,运用计算思维设计教学案例,选择生活化、典型化的案例,强调程序设计的思想和方法,让学习者理解计算思维的基础上,运用求解问题的思想和方法来解决生活中的问题.从案例选择的原则、基于计算思维的案例设...     

以培养计算思维为核心的C程序设计探讨

如何培养学生计算思维能力是近年来计算机教育提出的一个重要问题。针对当前C程序设计课程教学中存在的主要问题,分析产生这些问题的主要原因,提出以培养学生计算思维为核心的C程序设计课程的可行方案。     

基于计算思维的《程序设计基础》课程设计

针对高职《程序设计基础》课程的教学地位和教学现状,提出通过培养计算思维以解决课程核心任务;结合课程授课对象的学情特点,设计一套以计算思维培养为核心的教学改革方案,使学生在实践中获得自我构建的课程知识,真正掌握课程的核心内容。     

民族高校程序设计课程中计算思维培养的实践

针对民族高校程序设计课程教学面临的问题,分析课程的教学现状,提出在程序设计类课程教学过程中融入计算思维,通过相应的措施和方法培养学生的学习兴趣,锻炼学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

促进计算思维的程序设计实验教学研究

以程序设计课程的实验教学为平台,从实验内容设置和实验教学方式两方面阐述如何将程序设计实验教学与计算思维培养有效结合,使学生在提高程序设计能力的同时,具备以计算思维进行分析与解决问题的能力。     

计算机基础教学与文科生计算思维培养

分析计算思维培养和大学计算机基础教学间的关系,在此基础上分别从课程引入和课程教学两方面入手,通过案例探讨如何将计算机基础教学与文科生的计算思维培养有机结合,寓计算思维于教学中,使学生在学会计算机基本操作技能的同时,初步具备以计算思维进行思考与问题求解的能力。     

计算思维引入程序设计课程实验教学的探索

针对程序设计课程实验教学实际,分析计算思维的定义及特征,阐述程序设计课程实验教学中引入计算思维教学理念的几点探索.     

基于计算思维的程序设计课程教学模式研究

程序设计课程是高校非计算机专业学生普遍选修的计算机基础课程。针对程序设计课程教学中存在的问题,在分析计算思维内涵以及与程序设计课程关系的基础上,面向计算思维意识、方法和能力培养,借鉴任务驱动型教学法,构建程序设计课程教学模式,以进一步提升大学生计算思维的综合能力。