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以能力为导向的程序设计类课程教学体系 总被引:5,自引:1,他引:4
计算机专业程序设计能力是计算机及相关专业学生最重要的专业能力之一。本文分析现有程序设计类课程的目标定位、课程教学内容、实践教学模式等方面存在的不足,结合浙江财经学院程序设计类课程教学实际,提出基于能力目标导向,设计程序设计类课程教学体系(包括实践教学体系),构建开放式的实践教学平台,改革课程教学内容、教学模式和考核方式,以加强对学生专业程序设计能力的培养,提高学生的实践能力和创新能力。在该课程教学体系中,我们强调程序设计思想和方法的运用,强调程序设计的在线实践和项目实训,强调团队协作和创新能力的培养。最后,本文介绍了改革和实践的成效。 相似文献
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随着全社会对计算机技术的需求不断增长,高校计算机程序设计课程也面临着越来越高的要求.传统的教学模式已无法充分满足社会对于计算机专业学生的要求.只有不断开展课程教学改革,全面提升学生的创新能力及自学能力,方能培养出更多优秀、综合素质较高的学生.本文即针对能力导向下的计算机程序设计课程教学问题,做出具体阐述. 相似文献
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针对社会对就业人才在计算机操作和应用能力方面的基本要求,根据计算机基础课程的特点和教学目标,本文从实践教学的指导思想、培养目标、实践内容等方面对计算机基础课程的实践教学方案进行了设计,在培养实践能力和创新能力的计算机应用人才方面取得了显著效果,可以为同类院校本课程的实践教学起到借鉴作用。 相似文献
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李一平 《数字社区&智能家居》2013,(15):3561-3562
以满足用人单需求为出发点,针对软件设计课程从教学内容的选择、教学方法的调整到新的教学模式的探索和学生专业素养的培养等都进行了一序列的教学改革。通过对11级软件班教改方案的实施,学生的期末成绩和实习情况都证明了教学改革很成功。 相似文献
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探讨如何将枯燥的双语教学变为有趣的内容,阐述在软件工程课程的双语教学中如何调动学生的学习积极性,如何提高学习效果,如何从调动学生的学习兴趣出发,进行软件工程课程双语教学进度设计,介绍以兴趣为指导思想的软件工程课程的双语教学实践过程和体会。 相似文献
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根据程序设计类课程的教学目标,探讨了在程序设计类课程中,如何让学生切实掌握程序设计的方法,培养学生的多种能力。 相似文献
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周祥 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):277+279
本文根据目前社会对计算机程序设计人才的需求及就业现状提出了人才培养目标和教学方法的改进,根据该目标提出了程序设计人才培养模式的重构,分析了实践教学模式对就业型人才培养的重要性,通过对教学模式的创新、改革以及教学方法的改进,大大地提高了计算机专业学生的就业率。 相似文献