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苏州仪表元件厂研制成功SYY-1型微机控制语言实验系统。该系统操作键只使用了35个,达到了日本松下WE-7500型语言实验系统的水平,能对64个学生进行各种功能的操作,是进行外语、普通话和少数民族语言教学的现代化电教设备。该系统主要由主控台及键盘、教师专用椅、学生座双联课桌椅、学生语言(录音机)。耳机话筒组等组成。主控台采用微计算机控制,可进行点名和呼叫、节目(教材)传送和选择、监听和播话等11 相似文献
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基于LabVIEW的过程控制仿真实验系统的设计 总被引:4,自引:0,他引:4
利用虚拟仪器技术,采用美国国家仪器公司(简称NI)开发的LabVIEW软件设计一实验仿真系统,该系统能用于演示PID控制规律,完成锅炉汽包水位单冲量及三冲量控制系统的整定和调试. 相似文献
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应用逾渗理论和Olympus光学显微镜对石墨基体和浸锑石墨试件进行了显微组织结构的金相分析,结果表明:形成石墨基体孔隙逾渗结构、优化石墨浸锑二次逾渗制备工艺是提高浸锑石墨密封材料的高温摩擦磨损性能的2个重要环节。 相似文献
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根据场效应管的工作原理,设计了3种场效应管测量仪方案,应用于理论与实践教学中。详述了该仪器的设计原理及使用方法,该仪器有针对性引导学生学习相关理论并实验验证和自主探究,目的在于探索一种引导、参与、实践的教学模式。样机测试符合教学要求,获得了使用者的好评。 相似文献
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为了实现对流体参量的自动测量,运用虚拟仪器设计思想,采用组件技术、海量数据存储技术及仪器通用化设计方法,设计并实现了虚拟式流体参量集成测试系统.该系统能同时对流体的温度、压力和流量等进行动态测试.实验室演示表明,该集成测试系统性能稳定,操作简单,功能较强大. 相似文献
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根据曲柄滑块工作原理,设计并制作了曲柄滑块机构教学装置,该装置能通过实物演示,帮助学生理解工作原理并提高设计能力。该装置设计主要包括总体结构设计、主要零件设计及计算、装置制作三部分。总体结构设计由曲柄滑块部分、固定支承二部分组成。分析了各部分结构和功能,给出了总装示意图和实物图。在主要零件设计及计算部分,主要分析了设计原理和方法,对其中滑块等一些主要零件进行了具体设计和计算,给出了零件图和设计计算示意图。装置制作部分包括了滑块等零件的加工工艺。该装置结构简单,操作方便,适合各类中职、高职学校教学和职工培训时作教具用。 相似文献
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实验装置主要用于交流变频调速技术等相关课程的教学演示,采用PLC、变频器、触摸屏等工控器件,通过PLC程序设计、变频器参数设置,由触摸屏进行操作,可实现电机各种速度的运行及速度的实时显示。 相似文献
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为了加深学生在电子技术实验过程中对实验原理的巩固理解,我们针对目前较为完善的电子技术实验教学项目,对应各个项目设计实验模块,将其应用于基于NI ELVIS(ELVIS,Education Laboratory Virtual Instrument Suit)平台的实验教学中,实验模块的使用改变了传统实验教学中简单的操作错误对学生能力的束缚,促使学生更专注于实验原理的深入理解及各应用电路的设计。同时,设计的各项目模块组合后可构成综合性较强的应用电路,为学生进一步深入探索研究奠定基础。 相似文献
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杨志红 《现代制造技术与装备》2014,(4):103-105
理实一体化教学模式,是指将理论和实践教学有机地融合在一起,在理论教学过程中加入技能训练,在训练过程中实现对理论知识的理解和掌握的一种教学模式。数控编程与操作课程运用理论实践一体化教学法,可以更合理地利用教学时间,突出技能教育,使学生既具有一定的理论基础,又具有较强的操作技能。因此,将理实一体化教学模式应用于教学中尤为重要。 相似文献
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以培养"数字化制造技术"应用型人才为目的,针对应用型本科机械专业对学生知识和能力的要求,对创新实验区的人才培养模式进行了探索,提出了创新实验区人才培养的具体目标及思路,创建了创新实验区理论、实践教学体系以及能力培养与素质拓展体系,并开展了一系列有效措施来保证实践教学体系的实施,经过实践取得了优异的成绩。 相似文献
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目前的技能教育中存在着教学内容枯燥、理论与实践联系不够紧密、教学中缺乏互动、教学手段单一等问题。对此,教师应丰富教学手段,并强化教学中的实训环节。如在《汽车构造》课程中就可以使用展示实物、利用多媒体手段的方式来进行教学,并通过加强实训环节让学生更好地理解、掌握相关的知识。 相似文献