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高校教学改革致使《环境工程CAD技术》课程的教学难度不断提高,根据专业课知识树遍历的原理研究该课程知识树的构建、教学案例的采编、教学案例与知识节点的关联,提出适合该课程案例教学的实施模式和侧重考核学习方法的课程考核办法。 相似文献
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泄漏事件是化工罐区多米诺事故的主要原因,随着泄漏时间增加,其后续的演化有多种可能的场景,而每种场景中受影响储罐的脆弱性变化也不同。为了更全面地分析泄漏事件发生后化工储罐的脆弱性,本文基于蒙特卡洛模拟和动态事件树提出了一种动态脆弱性评估方法。该方法考虑点火概率、协同效应等因素,利用Probit模型计算储罐失效概率,通过蒙特卡洛模拟得到火灾和爆炸事故场景下的动态脆弱性;利用动态事件树将每种事故场景发生概率及对应的脆弱性变化按照时间序列结合,从而比较全面地描述泄漏事件的后续演化场景,得到考虑火灾和爆炸场景的总体脆弱性。使用两个案例验证说明了该方法的可行性,结果表明该方法能实现动态的预测和评估化工储罐的脆弱性。 相似文献
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知识管理和高教评估都是近年来人们关注的热点问题。本文从知识管理的角度出发,针对目前高校在备评和迎评过程中出现的若干问题,给出了几点建议。 相似文献
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根据我校高等有机化学基础教学的现状,结合本科教学的培养目标,遵循典型性、实用性和先进性原则,我们提出并重新构建合理的教学知识体系,以夯实学生的理论基础,提高其解决实际问题的能力。 相似文献
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传统方法使用对文件或整个磁盘进行加密的方法来保护数据信息,然而加密后的信息本身无法隐藏自身的存在,文件本身的存在就会促使感兴趣的攻击者去企图破解加密信息。在某些情况下攻击者甚至可以使用强迫手段迫使文件的主人公开他的加密密钥,这使得复杂的加密技术变得毫无意义。介绍一种新的着重于隐藏数据的存在性的加密手段———隐文加密(Steganography,隐写术)来对重要文件的存储进行加密,该方法采用隐文B 树(Steg B Tree)建立UNIX系统的文件索引,并通过隐藏表将隐文B 树索引隐蔽起来,使攻击者无法知道重要信息的存在,从而使要保护的信息更安全。 相似文献
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通过对校内氧化锌生产实训等一系列实训项目的可持续性教学改革,使化工工艺专业学生专业知识得以巩固与深化、专业技能大幅度提升,取得了良好的工学结合效果。实践证明.以进一步巩固学生专业知识、提升专、№技能为目的的实训教学改革是必要和有益的,也易于被学生所接受。 相似文献
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《物理化学》是化学化工的理论基础,逻辑性、实用性都很强。结合《物理化学》精品课程建设,提出了实现知识传授与能力培养的统一的教学改革思路,探索以启发式教学为主的教学方式,在学生能力培养方面取得了一定的成效。 相似文献
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专业课教师应充分认识并高度重视自己所承担的教书育人重任。作者在多年专业课教学过程中教书育人的主要作法和体会是:1.树立良好的教师形象;2.强化专业思想教育;3.精选知识点,随机渗透,水乳交融,润物细无声;4.关爱学生做学生的良师益友。 相似文献
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创造性学习是对传承性学习的飞跃。创造性学习对提高创造能力的作用是倍加了的传承性学习的作用。创造性学习是现代竞争的需要,是知识经济直接生产过程的需要、也是个人成长的需要。随着社会的发展,电子信息产业在各行各业中发挥越来越重要的作用,对电子信息产业来说,技术创新是产业保持持续发展的重要源泉,因此,电子信息专业课的教学应以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标。创造性学习是一种以学生为主、主要培养学生创新性的新型教学模式,从学习目标、学习内容、学习策略、学习评价等四个方面,对电子信息专业课创造性学习加以设计和创新。 相似文献