基于学习通平台对线上线下混合式教学探索——以工业机器人技术专业为例

随着现代信息技术的发展,越来越多的教育工作者将现代信息技术逐步引入课堂之中.文章以新兴的工业机器人技术专业为例子来说明,在理论教学与实践教学同样重要的前提下,根据高职学生的特点,如何利用现代信息技术高质量地开展教学.通过利用学习通平台进行线上线下混合式教学,证明混合式的教学模式比传统的教学模式更具有优势,适应高职学生的...     

高职计算机网络技术专业实践教学体系思考

高职院校计算机技术专业教学开展实践教学活动,对提升学生专业能力等方面有直接影响.文章从理论与实践结合出发,打造出有效的教学体系,将重点内容贯穿到整个教学过程中去,对计算机网络技术专业教学特点进行分析,找准教育侧重点,打造出完善的实践教学体系,以实现计算机网络技术专业实践教学目标,提升学生计算机能力.     

基于CDIO理念的混合式教学研究——以“计算机网络技术”课程为例

文章基于CDIO理念以及混合式教学模式的现状分析,从"计算机网络技术"课程的教学目标、教学内容、实践活动入手,对"计算机网络技术"课程教学进行改革研究,以此从根本上提高教学的有效性,为计算机专业学生的技术知识能力以及创新思维等综合能力的培养与持续提升奠定良好基础。     

高职计算机网络技术专业教学模式的实施

计算机网络技术专业与社会发展息息相关.结合现有教学案例分析来看,多数教师在教学中会存在重理论、轻实践的问题,导致学生对于知识的接受只能够达到片面状态,无法学以致用.文章对当前高职计算机网络专业教学模式进行分析,提出相应的优化策略,以期促进该专业的发展.     

专业教学资源库网络课程平台迁移的顶层设计研究——以轮机工程技术专业教学资源库为例

文章以轮机工程技术专业教学资源库为例, 对专业教学资源库网络课程资源的迁移进行了顶层设计, 阐述了网络课程迁移的思路与总体结构, 并制定了标准化素材样张, 提出了资源库迁移操作要点, 为完成资源库网络课程资源的迁移提供了指导。     

关于计算机网络技术项目教学相关课程共享资源库建设的研究

随着信息技术在高等职业教育中应用的日益广泛和不断深入,高等职业教育信息化的内容已经逐步从基础设施的建设转变为数字化教学资源的建设,数字化教学资源能为师生的教与学提供一个良好的网络学习环境。因此研究教学资源建设具有十分重要的意义。     

青年教师信息化教学能力培养途径——基于混合式教学的“计算机网络基础”课程改革与研究

计算机网络基础"课程作为一门网络方面的专业基础课程,其内容包含网络相关的基础理论与实践操作,存在重理论轻技能等问题。文章基于混合式教学的课程改革,解决目前存在的问题,提高学生的自主学习能力。     

计算机网络技术专业特色发展的探索与实践 ——以湖北三峡职业技术学院骨干专业建设为例

简述计算机网络技术专业建设的内容、措施和方法以及取得的成效,以期进一步加快国家骨干专业建设和改革,在体制机制创新、人才培养模式改革、课程建设、生产性实训基地建设、双师型教学团队建设等方面提供思路.     

高职院校教学资源库建设的构想

教育信息化是教育发展史上的重要变革。建设高质量的教学资源库,能够有效地推动教育信息化的进程,提高教育教学质量。本文讲述了教学资源库建设对高职高专院校的重要意义,教学资源库建设的原则以及具体的建设内容。     

以就业为导向的高职院校网络专业教学实践探讨

以就业为导向是高等职业教育发展的根本宗旨与办学方向,网络专业教育应把学生培养成满足生产、服务、管理等一线实际需要的技能型、应用型的复合人才。本文分析了实施基于“全程项目”工学结合人才培养模式,根据岗位任职要求,完善人才培养方案。引进企业项目和国际职业资格标准,重构课程体系,培养学生的就业能力、创业能力和自我发展能力。以全国职业院校技能竞赛为契机,以赛促教、以赛促学,开发专业核心课程,共建教学资源和校内外实训实习基地。     

计算机混合式教学对学生合作学习能力培养的探索

计算机混合式教学是一种结合计算机技术和传统教学方法的教学模式,在信息技术教学中得到了广泛应用。而合作学习作为一种重要的学习方式,能培养学生的合作能力和团队合作精神。然而,计算机混合式教学对学生合作学习能力的培养效果尚未有深入的研究和系统探索。基于此,文中就计算机混合式教学对学生合作学习能力的培养展开了探讨,以期为教育者提供参考和改进计算机混合式教学的策略。     

新形势下民办高校混合式教学改革实践——以"计算机与网络基础"课程为例

大学作为人才培育基地,在停课不停学的疫情防控期间涌现出多种线上教学模式,也折射出各所高校教学过程中存在的不足、短板与缺失.文章认为,民办高校要如何开展计算机基础课程混合式教学改革,如何真正做到提高学生计算思维能力与计算机应用能力,是民办高校教师应该重点研究的问题.     

基于网络技术下计算机网络学习的研究

伴随着国家科学技术的创新发展,网络技术被广泛的应用于日常的工作与学习,渗透于生活的方方面面.近些年,随着新课标的提出,计算机网络技术开始深入至我们的学习生活中,本文将分析网络技术下计算机网络学习的相关内容,结合自身的学习情况及应用计算机网络学习的显著优势,充分了解计算机网络学习的应用价值,争取为日后的发展打下良好基础.     

世界大学城空间上的电子商务专业教学资源库建设探索——以湖南商务职业技术学院电子商务专业为例

电子商务专业教学资源库建设一直是各高职院校探索与研究的问题,本文通过对高校专业教学资源库建设方式进行分析,详细阐述了湖南商务职业技术学院电子商务专业利用世界大学城空间进行教学资源库的建设与应用工作,从而进一步推进了电子商务专业的信息化教学改革。     

对高职计算机网络技术项目化模式教学的研究

在高职教学课程中,计算机网络技术课程教学成效难以有效提升的一个重要原因,就是知识传授与技能发展之间的不协调性,运用项目化模式教学能够有效突破上述困境。本文主要针对高职计算机网络技术教学中项目化模式的实施的理论基础、环节要点等方面开展论述。     

高职院校网络专业实践教学改革探析

在高职院校中开展网络专业实践教学已经成为重点改革内容之一,但是在新时期发展下,高职院校网络专业实践教学在开展中也面临着许多新的问题,传统教育模式已经难以满足学生发展需求.文章从当前发展形势出发,针对高职院校网络专业实践教学内容进行分析,制定出有效的教育措施,提高网络专业实践教学效果.     

线上线下混合式教学模式的探索与实践——以“计算机辅助设计(AI)”课程教学为例

网络技术的发展,推动了教育思想和理念的革新,网络化教学模式应运而生,从根本上改变了传统教学中的师生地位和关系,在培养学习者基本技能、信息素养、创新能力等方面表现出了巨大优势。互联网技术在教学中的合理应用,能够提高教学效率、拓展教学广度、增加教学深度。在教育部实施一流本科课程“双万计划”建设的当下,高校教师利用互联网技术打造高质量课程教学的尝试更加普遍、深入。文章以视觉传达设计专业“计算机辅助设计(AI)”课程的教学为例,概括课程组近两年来在线上线下混合式教学上的尝试,主要涉及教学内容建设、教学环节安排、课程改革三方面内容。     

技工院校计算机专业创新教学研究和实践

本文探讨了技工院校计算机专业创新教学的研究和实践。文章首先分析了传统教学模式的不足和挑战,指出其在培养学生实际能力方面存在局限性。随后,探讨了各种创新教学方法,包括问题导向的学习、项目驱动的实践以及教育技术的应用等,以提高学生的动手能力和问题解决能力。通过实践案例分析,展示了创新教学对学生的积极影响,并提出了未来发展方向。文章的目标是为技工院校计算机专业教育提供改进和发展的指导,以适应现代社会对计算机专业人才的需求。     

高职计算机网络技术教学的提升研究

计算机技术在当前的社会中发挥着越来越重要的作用,许多高职院校也相继开设了计算机教学课程,以提升学生的计算机实际操作技能,从而使学生在进入职场后具有更高的竞争力。文章针对高职院校计算机教学的特点和要求,在教学内容设计和教学方法改进方面的措施。