浅谈河套非遗在"天赋河套"农产品包装设计中的应用

运用地区非遗文化为地区农产品文创包装设计,是当下地区农产品品牌形象设计发展的趋势,一方面可以让消费者更快速的了解产品的特性,同时也可以了解地区的文化,带动旅游等产业.将河套非遗文化作为地区农产品"天赋河套"品牌包装设计元素,遵循现代非遗设计规律,创造出有鲜明特色的地区产品包装形象,从而传递出"天赋河套"农产品的特殊价值...     

基于OBE理念的产品设计专业CMF设计类课程改革研究——以智能家居产品设计为例

目的 为实现培养高素质创新型设计人才的目标,作为产品设计专业的核心课程,CMF设计类课程在培养学生设计思维,理解产品设计中色彩、材料与加工工艺的搭配应用,以及产品规划验收等方面发挥了关键作用。方法 基于以成果为导向的教学模式(OBE)理论,结合CMF设计类课程理论与实践并重的特征,从教学内容、教学方式、评价指标和反馈机制进行课程改革,尤其是在智能产品设计教学过程中进行运用,以构建多渠道教学体系。结果 OBE理论指导下的CMF设计课程,结合多种教具的应用与游戏化学习体验,能提高CMF设计教学中学生的主观能动性。结论 通过OBE教学理论在CMF设计课程的运用,确立学生在课堂的主体地位,激发其对智能化、数字化产品CMF设计的学习兴趣,进而提高课堂效率与教学质量。     

新文科建设背景下OBE理念为导向的“分镜头设计”课程教学改革研究

文章以数字媒体艺术专业核心课程“分镜头设计”为例,围绕新文科建设要求、OBE理念探索和课程教学改革展开讨论。针对社会发展的新情境新问题,课程在教学内容中主动融入思政教学,以培养学生职业素养、社会责任感、文化传承为目标;在应对行业发展的新技术和新需求方面,课程更新了知识体系,构建了跨学科教学团队,推动了多元化教学模式改革;在教学评价方面,采用客观数据和主观评价相结合的方式对学生的学习情况进行多维评价。同时为了贯彻OBE理念,保证教学方法与教学内容与时俱进,建立了教学质量持续改进体系。综上所述,文中深入讨论了新文科背景下数字媒体艺术专业课程的构建与改革,为培养具备综合实践能力的影视制作行业人才提供了有益的经验和启示。     

OBE教育理念下的陶瓷工艺设计创新人才培养策略

针对高校陶瓷工艺设计专业的课程教学中存在的人才培养机制相对滞后、人才培养的成果与当代社会需求出现相对脱节的现象，运用OBE教育理念，采取项目导入专业教学的方式，从校企的资源协同、校企的教学协同、校企的师资协同等层面，提出了陶瓷工艺设计创新人才培养的新策略，旨在推动我国当代陶瓷工艺设计行业的发展。     

基于OBE理念的环境设计专业软件类课程教学改革研究

随着社会的飞速发展,市场对拥有高素质的复合应用技术型人才需求越来越大。从广州商学院艺术设计学院环境设计专业软件类课程教学现状出发,在国内外先进经验的启示下,以OBE教育理念为基础提出构建应用型高校OBE环境专业软件课程教学的策略,以期为应用型本科高校人才培养改革提供参考。     

赣西北地区“绿色理念+数字化”农产品包装设计研究——以奉新西塔竹笋为例

近年来,在乡村振兴战略的推动下,农产品的市场发展速度有一定增长,但因多种原因,未扩大渠道的农产品销量依旧低迷。以奉新西塔竹笋为例,将农产品包装设计与“绿色理念+数字化”相结合,深入研究产品包装对于打造农产品品牌的优势。结合奉新西塔竹笋的自身特色,将绿色理念贯彻在产品的包装设计中,并合理利用网络的便捷性,使其贴合“数字化”概念,旨在积极响应国家政策的同时提高农产品知名度。     

OBE理念下“旅游产品设计”金课建设的研究与实践

新时代金课建设背景下,基于OBE的学习产出导向,以“课程思政”为主旨,明确与文旅行业相匹配的课程教学目标,挖掘专业知识与思政元素的有机结合点重构课程教学内容,明确产出导向,课程建设深挖区域需求,建构交叉多元融合的旅游产品设计专业课程思政课程体系,以推进“旅游产品设计”金课建设。     

乡村振兴背景下包装设计课程的实践教学改革研究——以涠洲岛农产品包装设计为例

包装设计课程包含理论、技术和工艺等综合实践课程，教学中充分利用课程资源，引入涠洲岛农产品包装实际项目，提高了学生体验感和实践能力。阐述了包装设计课程的现状，分析了乡村振兴和包装设计课程的联系，提出了乡村振兴背景下包装设计课程教学改革的内容。实践表明，以地域文化资源为导向、倡导“企业进校园、项目进课堂”的包装设计课程改革，对提升教学质量、改善教学方法、培养高素质应用型人才、助力乡村振兴发展具有重要意义。     

基于“Z世代”消费者的农产品包装设计影响因素研究

目的 探究“Z世代”消费人群消费特征,对农产品包装在结构设计、视觉设计、品牌文化的需求排序,为农产品包装设计提供准确的设计策略。方法 以KJ法获取农产品设计影响因素,利用模糊Kano模型,从多维度计算“Z世代”视角下农产品包装设计影响因素的重要度。结果 共回收363份有效问卷,Better系数均值0.55,Worse系数均值-0.42,农产品包装设计影响因素中品牌文化文化认同(Better=0.72,Worse=−0.37)属于魅力属性,包装设计结构的便携性(Better=0.66,Worse=−0.42)和差异性(Better=0.87,Worse=−0.69),以及视觉设计的颜值(Better=0.64,Worse=−0.42)属于期望属性,品牌设计中的品牌定位(Better=0.47,Worse=−0.60)和品牌人格(Better=0.50,Worse=−0.66)属于必备属性,科技感(Better=0.32,Worse=−0.11)、喜庆(Better=0.32,Worse=−0.23)和直观性(Better=0.49,Worse=−0.30)属于无差异需求属性。结论 “Z世代”消费视角下的农产品包装设计影响因素主要有3个方面:包装结构设计、包装视觉设计和包装品牌文化设计,不同设计影响因素的重要程度存在差异。农产品包装设计的文化性输出是设计环节的核心,高颜值、个性化的设计也是打动“Z世代”消费者的重要利器。     

基于乡愁情感驱动下的农产品包装设计研究——以蒿子粑粑包装设计为例

乡愁是人类一种普遍情感随，随着城乡发展矛盾的日益凸显，乡愁情感无处安放所显现的亦是乡村文化的消磨与隐匿。本文着眼于乡村文化复兴，以蒿子粑粑为例，探索以乡愁情感为依托的农产品包装设计，再现“故乡味道”的显性表达与乡愁情感的隐性守护，以期由此衍生出消费行为与文化认同，为乡村健康可持续的发展助力添彩。     

浅谈可持续包装设计趋势——以“世界之星”包装奖参赛作品为例

在绿色化发展和国家“双碳”战略的时代背景下,包装的可持续设计面临着来自技术、市场和法规标准体系的多方面挑战。如何统筹考虑减量化、重复使用、循环再生、能量回收和堆肥降解等可持续包装设计理念,并结合当前技术发展予以落实,是包装行业乃至全社会的共同课题。本文将结合世界包装组织“世界之星”包装奖可持续奖的获奖作品,分析总结可持续包装设计理念的应用和发展趋势。     

基于原研哉设计理念下的包装设计研究——以无印良品为例

日本著名设计师原研哉提倡设计应该立足于民族传统文化,以人为本,从日常生活中寻求设计源泉,在他的设计作品中蕴含着深厚的东方禅宗思想与生活哲学。文章通过对原研哉提出的“RE.DESIGN——日常生活的再设计”“HAPTIC——五感设计”“空”与“白”等设计理念进行分析,以无印良品的包装设计为案例,从装饰、材质、色彩、文化内涵等方面入手,探讨原研哉设计理念在包装设计中的设计策略与设计运用,为中国包装设计的未来发展提供更多的启发。     

叙事性插画在农产品包装中的应用设计——以粮聚合农产品为例

针对现阶段粮聚合农产品与其包装设计适配性较弱、缺乏创新性、包装意识太过薄弱等问题,以叙事性插画的形式为理论基础进行设计应用,探索农产品包装设计的新视角与新路径,从而提升农产品与包装之间的适配性问题。概述了叙事性插画和农产品包装的概念,分析了叙事性插画在农产品包装中的具体作用;根据农产品包装特性,总结了其叙事结构的建立过程;以粮聚合包装为载体,运用叙事性插画对其进行设计应用,从而解决农产品本身与农产品包装之间适配性较弱的问题,拓宽研究视角与设计视角。以期为今后其他农产品包装设计提供参考。     

农产品包装可持续设计研究——以恩施宣恩火腿为例

恩施宣恩火腿采取了可降解、轻量化、可回收和精简化的包装措施,以降低包装材料使用量,减少资源消耗和废弃物产生。这些创新措施不仅减少了对环境的负面影响,还表达了企业对环保的重视。此包装展示了恩施宣恩火腿在可持续发展包装领域的领先地位,并为消费者提供了更环保的选择。这样的举措有望引领火腿行业的可持续发展,并激励其他企业采取类似的措施,共同保护地球家园。     

乡村振兴背景下的农产品电商包装设计探究——以“王德一”品牌为例

本文从乡村战略出发,通过分析电商农产品包装设计的重要性和现存问题,探究“王德一”芝麻酱电商包装设计策略,提出建设品牌形象,融合地域文化;改善包装结构,体现绿色环保;提升美学文化,创新设计风格的设计思路,旨在提高特色农产品的附加值,产生更好的经济效益。     

“双高计划”建设背景下包装策划与设计专业毕业生就业调查分析——以中山火炬职业技术学院2021届 为例

通过自制调查问卷对本专业群2021届毕业生的就业现状、用人单位对毕业生各类能力的满意度进行调查分析,结果显示本专业群2021届就业的毕业生总体就业情况良好,绝大多数（97.1%）选择留在本省就业,区域贡献度较高;毕业生的工作与专业相关度为71%,用人单位对毕业生各项能力的满意度较高,均为90%以上;但专业群服务对口产业的比例还不够高,整体培养目标达成情况有待提升;在一流企业、大型企业的就业比率还有待提升。调查结果提示,专业群还需在学生人才质量以及专业认可度方面加强培养力度。     

PjBL理念下动画专业产教融合教学实践研究——以农产品包装中的卡通设计为例

乡村振兴的大背景下，农产品品质与品牌的定位模糊，导致优质农产品被市场忽视没能形成有效的竞争力；同时，动画专业的教学质量上参差不齐，教学内容与行业实际应用严重脱节等问题。基于此，需要采用PjBL项目导向教学法，围绕一个目标组织学习活动，让学生围绕实际项目任务或问题，通过探究合作来学习知识并提高技能，以产品呈现方式来完成项目。文章概述了PjBL理念，探究了农产品包装中卡通设计的现状，同时分析了卡通设计的价值和教学中存在的问题，为卡通设计教学与农产品包装设计的融合发展提供可行方案，从市场化和个性化两个方面促进卡通设计在农产品包装中的应用，助力乡村振兴。