浅谈成语、诗词在高中哲学教学中的运用

把成语、诗词运用到高中哲学教学中,让学生在通俗易懂的知识中真正理解哲学、运用哲学,形成正确的世界现、人生现、价值现,增强其对社会、人生的辨别能力、驾驭能力.     

义煤集团黄河书画研究会、诗词协会在跃进矿举办研讨会

花团锦簇,彩旗飘扬,半月似的彩虹门把河南义马煤业集团股份公司跃进矿装点得更加喜庆。6月24日,义煤集团黄河书画研究会、诗词协会在跃进矿职工健身馆举办了以“提高执行力,安全在心中,关键在落实”为主题的书画、诗词研讨会,来自集团公司内外的100多名书画、诗词名流欢聚一堂,进行现场创作、作品交流、研讨,     

墨缘厚重写意人生

在重庆南桐煤矿四湾社区,住着一位自号"云峰山人"的老者,其书画作品曾入选中日邦交正常化30周年中日书画展,诗歌《旗帜》被收入《中国当代艺术家大辞典》,他就是重庆市诗词学会、老年诗书画研究会会员张颢.     

坚持人本管理做好社区工作

人本管理理念是继本世纪初以泰罗等人为代表的古典管理理论、二三十年代开始的行为科学理论、战后以广泛运用数字方法和计算机为特征的管理科学学派之后,在现阶段出现的以人为本的人性化管理学说."人本管理",其精髓亮点就是突出人性化,回归生命的价值.     

急斜煤层开采老顶破断力学模型分析

运用弹性力学古典狭长薄板理论 ,建立了急斜水平分段放顶煤开采顶板变形力学模型 ,分析了其变形特征及破断规律。得出了煤层倾角、水平分段高度对顶板变形的影响关系曲线 ,同时 ,给出了顶板破断的判据。     

浅谈英文影视作品在高职英语口语教学中运用

本文针对高职英语口语教学"职业化,实用性"的特征,通过将英文影视作品运用到口语教学中,提出了高职英语口语教学应与情境、情感、文化相结合,以提高高职学生英语口语的实际应用能力.     

"读书百遍,其意自现"——古诗文教学应重视"读"

古诗文是中华民族文化的重要组成部分,积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程.大而言之,古诗文是一个富有民族色彩的古典世界,是文学、艺术的中国特色;小而言之,古诗文是一个人精神的底子,是价值观、人生观的中国特色.     

深沉的回响——W·S·默温的中国诗缘

威廉·斯坦利·默温,20世纪美国新超现实主义诗人,他在诗歌领域的伟大贡献对后世的诗人产生了深远的影响。默温的创作时间长达半个世纪,其诗风经历多次嬗变,其后期诗歌中的禅思顿悟、生态关怀和深度意象明显受到庄子和禅宗思想的影响,同时也吸收了白居易、苏东坡等中国古典诗人的创作风格,让他的诗歌回响着中国的声音。     

《同谷七歌》与“同谷体”分析

《同谷七歌》即《乾元中寓居同谷县作歌七首》一般认为是杜甫作于乾元二年的一组歌行,但有学者对此提出质疑,本文通过梳理文献资料认为《同谷七歌》确为杜甫所作,且系于乾元二年应无误。同时,后世对《同谷七歌》多有仿作,称为"同谷体",通过对比这些作品和《同谷七歌》可以归纳"同谷体"在句法、用韵、篇制等方面的独特之处。     

急斜煤层开采老顶破断力学模型分析

运用弹性力学古典狭长薄板理论，建立了急斜水平分段放顶煤开采顶板变形力学模型，分析了其变形特征及破断规律。得出了煤层倾角、水平分段高度对顶板变形的影响关系曲线，同时，给出了顶板破断的判据。     

煤矿企业员工职业情境中的心理社会风险源探究

以煤矿企业843名矿工为研究样本，运用回归分析法，对煤矿企业员工职业情境中的心理社会风险源进行了实证研究，进一步探讨了职业获得感对职业源情境要素与职业心理健康关系的影响。结果表明劣性职业情境要素中的工作特征对职业心理健康影响最大，其次是组织管理特征，最后才是环境特征。职业情境要素通过职业获得感的中介效应对心理健康产生影响，其中安全感的中介效应大于认同感的中介效应。职业抑郁相比职业焦虑更容易受到职业获得感的中介作用。据此，给煤矿企业的组织管理等方面提出对策和建议，以此来改善矿工的职业心理健康。     

中国酒文化谈丛(五)

诗圣杜甫好喝酒唐人好酒,唐代文人也多喜饮酒,或独酌,或聚饮,或借酒抒情,或乘醉著文赋诗,成为一种时尚。一般人以为唐代大诗人中,斗酒诗百篇的李白是个酒仙,而杜甫饮酒则不太出名。我看则不然,杜甫喝酒也是不含糊的,只不过饮酒之名声略逊于李白而已。杜甫虽家贫,但十四五岁时却经常以饮酒为乐,而且慷慨痛饮,酒后出豪言壮语。这在他后来的《壮游》一诗中可以找到证据:往昔十四五,出游翰墨场……性豪业嗜酒,嫉恶怀刚肠……饮酣视八极,俗物多茫茫。从这几句忆旧诗中,我们可以知道,杜甫未及成年有时就大喝酣饮起来。大概当年追逐科场功名,年少气…     

梁东同志来陕感赋

时近中秋，诗词界名流梁东、鸥阳鹤、赵文友、余子彤等几位吟长，聚会煤苑宾馆，切磋诗词，感悟人生，其情其蒂，颇为感人，赋诗一首以记之。     

情境学习理论的发展与教学应用研究

情境学习理论是在建构主义思潮影响下形成的一种学习理论,主张在现实场景中通过合作互动的方式进行认知学习。本文阐述了情境学习理论应用于学校教育时的教学策略,如认知学徒制、抛锚式教学法、学习共同体等。基于以上教学策略,教师在开展课堂教学时可以尝试情境化交互式的教学方法,如创设真实情境、专家示范、采用多元化评价体系等,以期为教学改革提供有益的经验借鉴。     

小学数学课堂上的教具

小学生以具体形象思维为主的思维特点和数学以抽象逻辑思维为主的学科特点,使得两者之间的桥梁显得必不可少,教具正好就是这样的桥梁.直观性、灵活性、简易性是其他教学设备无法完全取代教具的主要原因.简洁有效的教具在创设的情境中适时地展示、运用对教学任务的完成和教学目的的实现大有裨益.     

文化小哥王汉平

央视《中国诗词大会》第三季决赛中,"外卖小哥"雷海为击败了北京大学的一名文学硕士,一举夺冠。恰巧,在我们矿山也有一名"文化小哥",他就是王汉平。王汉平是安太堡露天矿的一名重型卡车司机。他们的工作是四班倒。一般情况下是7点出发,下午5点左右才能回家。     

霾的字义及种类探析

中国古典文献中,"雾霾"这样一个语词鲜少出现,反倒是"霾雾"用得较多。近年来,霾频繁光顾,人们最初对其了解不深,以为是雾。本文对与霾有关的三个词语——黑霾、黄霾、阴霾考察,上述三词堪为人与环境互动的语言表征。     

论高校女生对排球运动的学习兴趣的研究

本文通过对影响高校女生对排球运动学习兴趣形成因素的分析,提出了设立明确且适当的学习目标,创设问题情境,合理运用竞赛这三种方法来培养其高校女生体育学习的兴趣的,为高校体育教育的完善尽一份力.     

小学数学情境教学的初探

<数学课程标准>使用了"经验、体验、探索"等目标动词,这样要求学生获取的数学知识,必须通过亲身经历、亲身体验等活动来实现.而这些数学活动的开展,要创设生动有趣情境为前提.因此教师必须要用创设情境的教学方式.使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学.本文通过情境教学的结构功能分析、阐明情境教学之所以能调动小学生学习数学积极性的原因,并从中探索如何搞好情境教学的规律.     

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启示本刊已入编“万方数据—数字化期刊群”和“中国核心期刊(遴选)数据库”,作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付,不再另行发放。作者如不同意将文章入编,投稿时敬请说明。《陕西煤炭》编辑部赵生茂诗坛一老翁原省煤炭局副局长赵文有老先生,退休后,挚爱诗词,辛勤耕读,苦心钻