浅析计算机教学中创新能力的培养

我们正跨入一个新的时代急需一种新的创造能力的时代.创新是民族的动力,教育应该创新.为了迎接知识经济的到来,国家需要创新人才,教育在培养创新型人才方面有着无可替代的作用.作为一名教育工作者,应做好创新型人才的培养工作.笔者在教学过程中,借助于各种教育手段、方法,各种媒体,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,采用探索式教学,培养学生的创新能力.     

实在性教育需要创新

任何社会的进步和发展归根到底都与创新密切相关。创新是对真理的发展，没有创新我们就失去了追寻真知的可能。创新是对实践的推进，没有创新我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是时代的引擎。提高创新能力，建设创新型国家，这是历史的要求，时代的号召。然而看看我们的实在教育又怎能培养出创新型的人才呢？     

浅谈如何在高职教学中实施创新教育

创新是知识经济的灵魂,新的实现依赖于创新人才,创新人才的培养是时代向教育提出的具体求。本文从培养学生的创新意识、创新精神、创新人格和创新能力四方面,论述了如何在高职教学实践中实施创新教育,培养出与时俱进的具有创新意识和创新能力的高素质一线技术人才。     

把学生的创新能力培养植根于数学教学中

国家兴旺、民族振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,     

语文教学的创新初探

知识经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才。对我们从事教育事业的人来说,创新教育是落实科学发展观的需要,是推进素质教育的需要。如何在加强学生基础知识的同时又要一改以往填鸭式的教育模式,培养学生创新思维,是摆在我们面前的一个重要课题。语文教学大头在农村,难点在农村,希望在农村。可以说,农村语文教学为农村中学语文教师提供了一个艰巨而又前景广阔的大舞台。初中语文学科是学生“全面发展和终身发展的基础”之一,如何站在创新的高度进行教学呢？     

如何在高职英语教学中培养学生创新思维

创新精神是一个人事此进步，走向成功的决定性因素。“十年树木，百年树人。”树人的关键是树一种精神．尤其是培养年青一代的创新精神，所以，培养学生的创新神和创新能力是时代赋予我们每一个教师的义务和责任，在高职英语教学中不仅教会学生掌握英语知识，同时要往重激发学生的创新动机、培养学生的创新思维、开展丰富多彩的创新实践活动、进行创造性思维训练，可以提高学生创新能力。     

论知识经济条件下的会计理念及会计创新

当前，人类社会正在迈进知识经济时代。知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一个概念，它是当今世界一种新的经济类型。知识经济作为一种新的经济形态，它是以知识的生产和人的智力的充分发挥为支撑，以信息化和网络化为基础，通过持续；全面的创新，最合理、有效地利用资源，促进科技、经济、社会的和谐统一，实现可持续发展。伴随着知识经济时代的到来，国际经济一体化的形成，以及由信息技术推动的经济变革的迅猛发展，我们已经进入了一个崭新的经济时代。“经济越发展，会计越重要”，会计也要面I临知识经济的挑战。     

英语教学中学生创新能力的培养

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新能力是人类特有的认识和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停业理论创新。创新在学术领域的研究中有着举足轻重的分量。培养学生创新能力是当今教学改革的主旋律。在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们教学工作者义不容辞的责任，日常教学中要从培养学生的创新能力开始做起。     

浅谈大学生的创新素质

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。在知识经济时代，创新的作用日益凸显，创新能力的高低往往成为事业成功与否的关键，本文从多角度出发，论述知识经济时代大学生成材过程中创新的重要性及如何树立正确的创新意识、发展创新能力。     

浅议思想政治课教学与创新思维的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。教育是知识创新、传播和应用的基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。所以,推行创新教育是迎接薪时代的挑战的需要。本文将结合创新教育的实际内涵来分析如何进行思想政治课教学和培养学生的创新能力。     

以科学发展观为指导创新高职思想政治教育途径

高职学生思想政治教育要取得新的突破和进展，必须紧密结合时代社会的新发展，科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，将二者结合有机结合创新高职思想政治教育途径是本文的核心论蹶。     

创设教学活动情境 培养学生创造个性

当今世界，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。而迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，这是我们肩负的光荣历史使命。     

浅析中学政治教学的几点体会

政治教学作为中学教学课程中的一科，占据着中学课程必不可少的地位。但随着现代经济的飞速发展，中学教育越来越受到时代的影响，中学政治的地位逐渐降低。是否我们应当丢弃政治教学，而将所有精力都投放到语数外等主课上？是否中学政治已经不适应时代的发展？新课程标准的实施给中学政治教学指出了新的方向，要改革教学中不适应时代发展的地方、创新教学模式，才能达至0培养创新人才的目的。     

贯彻落实科学发展观 充分利用非智力因素实施创新教育

素质教育是当今时代教育发展的方向,而素质教育本质上是一种创新教育,在创新教育中,要有效地培养学生的创新能力,必须既要重视学生智力因素的发展,又要重视易被人们忽视的学生非智力因素的培养。该文试图以科学发展观为指导,以学生非智力因素的培养为切入点,探讨一下非智力因素与创新教育的关系。     

浅谈创新能力培养的重要性

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”任何的一个行业都需要创新,科学上的一切成就都源于创新。培养学生的创新意识,使学生想创造;培养学生的创新精神,使学生敢创造;培养学生的创新能力,使学生会创造,这是时代对教育的要求。     

浅谈成功教育的可行性

成功教育是即教育高速发展之后提出的一种新的教育理论和教育模式，它反映了新时代下的教育灵活多变和力求创新的特点。成功教育的提出有两个作用，一是解决的教育发展中的基础薄弱和不稳定的问题，二是为我们的教育发展提供了一个新的方向。     

浅析变电电网安全运行及运行管理

经济的不断地发展，我们进入了一个全新的时代。这个时代以鲜明的科学技术为代表，在这个时代中，电力资源扮演着重要的角色。我们离不开电力资源，但是，由于发展的过快有很多的问题都体现出来了，想要有一个很好地稳定的电网，我们就要加强其建设。员工自身业务水平的提高是非常关键的一方面，新的技术新的理念在不断地提出，作为专业人事，就要及时的掌握了解，只有这样才是一名合格的工作人员。在电网的运行管理方面必须下功夫，技术与管理的合理结合对于我们电网的安全运行起着非常关键的作用。面的严峻的竞争形式我们只有不断的在实践的过程中发现问题，尝试着去解决问题，以便更好地达到预期的效果。目前，已经取得了很大的进步，我相信，只要沿着这样的方式走下去，一定会去的更好地发展前景。     

浅谈中等职业学校《信息技术》课堂教学中创新思维的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新思维是人类思维的精华,是引发创造活动的前导,中等职业学校信息技术课是培养适合时代要求的、具有创新意识和创新能力的创造型人才的重要课程。在信息技术教学实践中,应实施创新教育、开发学生的创新思维能力。     

浅议物理教学中学生创新能力的培养

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力的教育。创新教育追求在德智体美全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,是素质教育的重要组成部分,也是素质教育的重点。那么,在物理教学中如何培养学生的创新能力？或者说在物理教学中培养学生创新能力所应重点解决好哪些问题,本文仅就其应重点解决或注意的几个问题展开论述。     

高中思想政治课中培养学生创新思维能力的探索

人类文明的发展是在不断的创新中发展而成的。为实现中华民族的伟大复兴，党和国家都把希望寄托于教育。因此，面向21世纪教育改革的一个重要课题就是如何培养创新人才。在学校教育中不仅要让学生学习一定的科学知识，更重要的是让学生能够主动学习、主动探索，具有分析问题、解决问题的能力，这就要求教师在教学过程中重视对学生创新能力的培养。