高等职业技术教育秘书专业课程体系改革思考

文章讨论了高等职业技术教育秘书专业的培养目标、时代特点、改革方针、改革思路、能力构成以及课程设置等问题，对秘书专业课程体系改革如何适应高等职业技术教育的特点问题，进行了理论探讨。     

关于高等职业教育课程改革的思考

深化高等职业教育的课程改革,瞄准市场需求合理设置专业,根据社会需要确定人才培养方案,以职业能力为核心设计课程体系,围绕提高质量确立课程标准,突出理论结合实践改革教材,这是高等职业教育课程改革的重要环节,也是建设有中国特色高等职业教育的重要内容.     

工程力学课程考核与考试改革初探

针对传统工程力学课程考核与考试的主要弊端，为培养学生的创新和自学能力，实行学习阶段的全程性考核与督导是一种较好的方法。     

高职教育课程考试改革与实践——以吉林化工学院为例

考试改革一直是高职教育教学改革的一个重要内容,直接影响着高职人才培养的方向和质量。本文以吉林化工学院高职课程考试改革为例,论述考试改革的背景、必要性和意义,探索出适合高职教育的考试模式并用于实践,突出过程性评价和终结性评价相结合的考核方式,重点培养高职学生的技能。     

高职教育考试模式的改革与创新

考试作为检验教学效果、提高教学质量的重要手段,是高职教育改革的一个重要环节。阐述了高职教育考试模式改革、创新的重要性和必要性,针对现阶段高职教育考试内容、考试形式方面存在的弊端,提出相应的改进方法,以促进高职教育人才培养目标的实现。     

会计软件开发技术课程考核方式的改革与实践

如何加强考试方式的改革，充分调动学生的学习积极性，加强对学生平时学习过程的监督与管理是目前教学中亟待解决的问题．针对会计软件开发技术课程的教学目标与主要内容，分析了传统考核方式的流程及弊端，提出了该课程考核方式的改革思路，介绍了新的课程考核方式的流程与实践情况．     

遵循高职教育规律推进四川烹专课程改革——兼论高等职业教育课程改革要点

针对四川烹饪高等专科学校当前课程改革工作,提出在林中见木是做好课程改革的前提,准确把握培养目标是做好课程改革的根本,正确理解课程内涵是做好课程改革的基础,加强组织领导是做好课程改革的保障。文章全面阐述了课程改革过程中需要正确认识的思维问题、技术问题和方法问题,以期为四川烹专的课程改革工作提供基本操作思路和有益参考。     

《电子设计自动化技术》课程改革与实践

《电子设计自动化技术》是电子信息类专业的重要专业课程。传统的课程教学已经跟不上社会的发展,因此在学校的国家骨干高等院校建设中,在高职教育以职业能力培养这一目标指导下,进行了《电子设计自动化技术》课程改革。本文首先指出课程目前存在的主要问题,然后分别阐述了课程内容、教学模式、实施过程中角色的转变以及考核机制四个方面的改革实践,最后总结了课程改革的成效并提出继续深化课程改革的建议。     

高等职业教育学制改革的思考

通过对我国高等职业教育现状的分析,对二年制高职人才培养模式中存在的一些主要问题进行探讨,提出构建以能力为核心的二年制人才培养模式、课程体系及学制改革的建议,更新教育观念,明确学校定位,改革课程体系与教学内容,突出职业技能与能力的培养以及学制改革必须遵循的几个原则。     

建立过程性评价与终结性评价相结合的课程考核改革的探索与实践

为加强高校学生的工程素质,培养具有实践创新能力的应用型人才,应树立现代科学的考试观,建立过程性评价与终结性评价相结合的课程考核体系。分析了我校近年来课程考试改革的创新工作,对建立以学生发展为中心的过程性评价与终结性评价相结合的课程考核体系提出了具体措施。     

高等教育考核方式改革初探

高等教育考核方式在高等教育教学中占有重要地位。传统的高等教育考核方式逐渐显出弊端,不利于考察学生的创新能力、自主学习能力。分析高等教育考核方式的现状,探索值得借鉴的国外高等教育考核方式及高等教育考核方式改革的具体措施。     

对高职教育实践教学的几点思考

实践教学是高职教学的重要组成部分.搞好高职的实践教学,需要转变教学观念,构建新的实践教学模式,突出教学内容的先进性、典型性和综合性,同时加强实践教学基地建设、师资队伍建设,构建高职实践教学质量监控体系.     

就业导向的高职高专教育技术实践教学改革

以现代教育技术专业就业岗位能力的培养为出发点,调整专业课程设置和优化人才培养目标,重点介绍了构建并实施＂点、线、面＂一体化的实验实践教学体系以培养学生专业实践能力的内容和举措。     

素质教育教学实践的反思及改革思路

素质教育的主导是教师,主体是学生,其定位要准确;素质教育涉及教师与学生,教学与课程建设,课程建设与教学方法几对关系的和谐发展,并就素质教育提出改革的建议。     

高等院校校办企业改革若干问题思考

根据党的十七大关于深化国有企业改革、健全现代企业制度、增强国有企业经济活力、控制力和影响力的精神,分扳了高校校办企业目前管理中存在的问题,提出了高校校办企业深化改革的切入点,并对改革后的管理模式进行了探讨,对高等院校校办企业深化改革有所借鉴意义．     

高职院校汽车维修专业力学教学改革与实践

针对高职教育的特点,对高职汽车维修专业力学教学进行了一系列改革,通过合理整合优化教学内容,将力学教学与汽车机械结构有机融合,使教学内容与汽车机械维修工作实际联系更加紧密。教学实践表明,力学教学改革不仅极大地提高了学生的学习积极性,强化了学生的职业能力培养,还对后续专业课程的学习起到了有力支撑作用,教学效果良好。     

高职高专英语教学现状及改革的研究

针对高职高专外语教学现状以及存在的问题进行了分析，阐述了改革的必要性，对高职高专英语教学改革中教学内容及方法，考试方法，教材建设，教师水平等进行探讨。     

新形势下高等教育改革的探索与实践

对社会变革时期我国高等教育目标、人才培养模式及运作机制等几个方面作了分析，期望通过推进教育的创新和结构调整，完善教育质量保证体系。并对教育改革实践的几个重要问题进行了思考。     

新形势下高职公共计算机课的改革与思考

根据当前高职院校教育形势,结合非计算机专业的公共计算机课的教学改革实践,分析了当前教育对象的特点,阐述了在新的形势下教学改革的思路和办法.     

浅析高职学生社会实践的课程化

高职院校学生在校学习期间走向社会、深入生产一线有利于能力的锻炼和综合素质的提高,有必要将学生的社会实践活动规范化、课程化。要重视社会实践活动给学生成长带来的各种影响,要建设相关的机制和制度将学生的社会实践纳入学校的课程化管理体系,做到领导重视、社会各界支持、学生乐于参与。