纵横信息数字化 优化作文教学方法和教学模式的创新研究

1．利用纵横信息技术增加学生的知识积累 鲁迅说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”学生必须观察、阅读、大量的积累，写作时才会有话可说，有材可选，下笔才会有神，表达才会有个性、有特色。那么，怎样在训练学生录入汉字的过程中让学生增加知识积累，起到事半功倍的效果呢？我们主要从三个方面引导学生：①利用纵横信息软件中的词语游戏软件，教师精心选择练习的词语，让学生在练习四字词时增加四字词语和成语积累。     

高职院校3dsmax动画教学中的知行并进观

在课堂教学中，将所学的知识运用到实践中，在实践中去锻炼，知行并进，才能真正掌握课堂教学内容，也就是说，学生只有在课堂中做到知行并进才能够达到学以致用。本文以3dsmax课堂教学为例，论述了在计算机软件教学过程中“知”和“行”的并进式教学及其具体应用。     

在信息技术教学中“授之以渔”

信息技术是一门操作性和实践性很强的学科。学生建立认知过程、掌握正确的学习方法，需要教师的必要指导，也离不开自身的认知实践活动。只有让学生通过实践将知识经过脑部的加工，才能真正学会学习，创造出真正属于他们的精神财富。因此，教师有必要在信息技术教学的过程中，思考如何不断地赋予学法指导新的涵义。     

借信息技术之力 化实验难解之题

小学科学教学的重要目的是培养学生的科学素养，其中培养学生的观察素养是基本形式，掌握科学探究过程是基本技能，实验教学就是一个重要的观察、操作平台。但由于实验时间、空间等条件的限制，许多实验并不能在学生的视野中完全呈现，实验教学达不到既定目的。而借用现代信息技术，可以突破这个瓶颈，解决这些难题，促进实验教学的效果提升。     

浅谈高校计算机教学的现状与改革措施

随着高校的扩招，学生人数激增，但是大多数高校的办学条件、办学理念以及教学设备设施却没能跟上发展的步伐，阻碍了高校教育的发展。作为现代人必须掌握的计算机技术的教学在高校不容乐观，存在师资力量不足、教学理念滞后、课程体系陈旧、教学设备设施老化、实验操作室太少满足不了学生的需求的现象。计算机技术本是一门实践性很强的技术，而且发展非常快，日新月异，要求我们教师的教学理念、教学水平以及教学设备都要与时俱进，及时更新，这样才能保证培养出来的学生不至出现“学的用不上，用的没学上”的困境。决定高校办学优劣的不是学生的数量，而是教学的质量，高校计算机教学的改革迫在眉睫。     

英语专业学生计算机应用能力提高探讨

随着我国教育体制的改革和完善,计算机已经在我国教学中得到广泛应用。在进行当代大学生教学的过程中,计算机教学已经成为必不可少的课程。英语专业学生通过计算机技术学习,将英语和计算机技术完善结合,才能真正将英语知识在实际中进行应用,提高英语专业的使用效果。当前的英语专业计算机教学主要要求学生掌握初步计算机技术,熟练使用word、internet等,确保学生将英语和计算机结合在一起,增强英语教学的主体效果。     

如何促进多媒体与写字教学的高效整合

本文通过运用多媒体挖掘学生写字才能,运用多媒体保持学生的写字状态,以及运用多媒体让学生掌握写字规则等三个方面,对如何利用多媒体促进写字教学的高效化进行简单分析。     

创建高中信息技术高效课堂

进入信息时代,信息技术扮演着重要的角色,其在教育教学中也发挥着重要的作用。各学校将＂信息技术＂作为学生必须掌握的一门课程。因此,在高中信息技术课堂教学中,教师必须有效、深入地进行信息技术的教学,才能促进教学目标的达成,促进教学质量的提高。本文在分析当前高中信息技术课堂教学中存在不足之处的基础上,分别从大胆进行教学创新,丰富课堂教学;加强师生互动,掌握信息技术知识等方面对创建高中信息技术高效课堂的策略进行了阐述。     

发电厂及电力系统专业毕业设计的改革与探索

构建“课程设计、毕业实习与毕业设计三位一体的模块化”毕业设计教学体系即通过课程设计掌握基本的计算程序和计算方法;在毕业实习中将理论与实践紧密联系,使学生能身临其境、有目的地检验自己的设计成果,不断积累设计经验;最后在毕业设计过程中修改完善自己的设计方案,使毕业设计具有针对性和目的性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

浅谈高中信息技术教育中人文精神的培养途径

信息技术是一把“双刃剑”，只有被具有良好的人文精神的人所掌握，才能发挥积极的社会功能，因此，实施信息技术教育必须与人文精神培养并驾齐驱。本文简述了在教学实践中，可以通过信息技术发展史以及科学家的介绶教师的言传身教、任务型教学、信息技术与其他学科的整合、研究性学习、课程资源的开发与运用等途径挖掘和宣传人文精神，提高学生的人文素养。     

高校计算机专业“程序设计语言”课程教学质量研究

“计算机程序设计语言”课程是计算机专业大学生的必修课程,是计算机专业大学生掌握程序设计方法、培养程序设计思维、积累程序设计经验,适应信息社会、掌握现代信息技术的入门课,其教学质量_直深受广大师生的共同关注。本文对目前高校计算机专业“程序设计语言”课程教学中存在的问题进行研究,并从激发学生学习计算机语言的兴趣、培养学生的计算机思维、运用启发式教学手段、设计合理的程序设计语言教学计划等六个方面探讨了提高高校计算机专业“程序设计语言”教学质量的对策,以期为计算机“程序设计语言”课程教学提供一些参考和借鉴。     

发电厂及电力系统专业毕业设计的改革与探索

构建"课程设计、毕业实习与毕业设计三位一体的模块化"毕业设计教学体系即通过课程设计掌握基本的计算程序和计算方法;在毕业实习中将理论与实践紧密联系,使学生能身临其境、有目的地检验自己的设计成果,不断积累设计经验;最后在毕业设计过程中修改完善自己的设计方案,使毕业设计具有针对性和目的性,提高了学生分析问题和解决问题的能力.     

刍议信号与信息处理课程教学改革的方向

信号与信息处理课程是对信息化人才进行培养的重要学科,但是传统教学模式存在的很多弊端导致学生的技能增长受到了很大的影响,在信号与信息处理课程的教学中,教师应该要根据教学内容的实际特点对其进行改革,这样学生才能掌握更多的专业知识,让他们的专业知识水平得到有效提高。     

大学日语教学中语境应用路径刍议

语言与社会文化背景有着不可分割的联系。只有深刻细致地了解所学语言国家的文化,才能正确理解和准确使用这一语言,所以大学日语教学中语境的设置对学生日语实际能力的提升具有极其重要的作用。拟从大学日语教学语境的概念性理解入手,在分析了设置语境对于推动学生掌握日语基础知识、提升日语实际运用能力的价值性意义的基础上,提出了改进日语语境应用的建议。     

高校计算机专业"程序设计语言"课程教学质量研究

"计算机程序设计语言"课程是计算机专业大学生的必修课程,是计算机专业大学生掌握程序设计方法、培养程序设计思维,积累程序设计经验,适应信息社会、掌握现代信息技术的入门课,其教学质量-直深受广大师生的共同关注.本文对目前高校计算机专业"程序设计语言"课程教学中存在的问题进行研究,并从激发学生学习计算机语言的兴趣、培养学生的计算机思维、运用启发式教学手段、设计合理的程序设计语言教学计划等六个方面探讨了提高高校计算机专业"程序设计语言"教学质量的对策,以期为计算机"程序设计语言"课程教学提供一些参考和借鉴.     

浅谈大学英语词汇教学法

词汇是语言的建筑材料,是理解和表达语言的基础。词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。可见词汇学习在大学英语教学中的重要作用是不言而喻的,然而学生词汇的积累又是大学英语教学所面临的困境之一。本文根据教学实践探讨了词汇教学的方法及从中所获得的教学启示。     

高职院校英汉翻译教学问题浅析

英汉翻译是高职学生需要掌握的一项基本技能，但是在实际翻译练习中高职学生会出现各种问题。笔者从我院高职学生的实际情况出发，分析总结了高职荚汉翻译教学中存在的问题及其原因，并提出了其解决方法。     

计算机教学中的实践教学

实践教学就是利用计算机实践性强的学科特点，根据学生好动的性格特征，让学生在课堂中操作计算机，通过不断的实践，自己发现问题、解决问题。在这个过程中，既掌握了知识，又提高了操作技能，使他们真正成为课堂的主人。     

大学日语教学中语境应用路径刍议

语言与社会文化背景有着不可分割的联系.只有深刻细致地了解所学语言国家的文化,才能正确理解和准确使用这一语言,所以大学日语教学中语境的设置对学生日语实际能力的提升具有极其重要的作用.拟从大学日语教学语境的概念性理解入手,在分析了设置语境对于推动学生掌握日语基础知识、提升日语实际运用能力的价值性意义的基础上,提出了改进日语语境应用的建议.     

揭开计算机工作的神秘面纱——用计算机程序解决问题

【课程内容标准】 初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 【教材及学生情况分析】 教材选自广东教育出版社出版的《信息技术基础（必修）》中第四章第一节。随着计算机应用的H益普及，高中一年级学生使用计算机解决学习和生活中问题的概率也大大增加，积累了使用计算机程序解决问题的丰富经验。