博物馆陈列艺术设计之理念创新

创新是博物馆陈列的灵魂和关键,理念创新决定着陈列展览的成败,要使博物馆的陈列能够长期吸引观众、持续发展,就要不断创新,从理念创新开始,不断推出好的陈列,满足观众不断增长的求知欲望。在陈列理念上应放弃传统的观念,要以提高观众兴趣为主要目的,拒绝枯燥的说教;在陈列内容上要有所为,有所不为,不刻意追求全面、系统,要科学提炼与展示主题相关、观众有兴趣的内容。     

浅谈历史类博物馆文物陈列展览的内容设计

陈列的内容研究是博物馆陈列设计的核心,能够反映陈列展览的实质和意义。对陈列内容进行研究,可以指导陈列设计的实践工作。     

论数字博物馆的陈列语言

中国国家教育部于2000年设立“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设”项目，支持中国教育科研网上的远程教育公共资源建设，本文结合项目建设实际，给出了数字博物馆陈列语言的理论框架，并且着重论述了文字、Flash、视频、色彩、构图、虚拟现实、Cult3D和全景图等主要的数字陈列语言及其运用。     

"布纳巧工——拼布艺术展"综述

本文概括地介绍了北京服装学院民族服饰博物馆举办的"布纳巧工-拼布艺术展".此次展览由馆藏中国民族拼布服饰和朝鲜族拼布艺术家金媛善女士的拼布作品组成,展览期间,金女士还进行了拼布技艺的演示与传习,并将自己精心制作的朝鲜族拼布服装一套捐赠给博物馆.这次展览是博物馆在主题展览、社会教育、学术交流等各方面的一次有益尝试,对博物馆今后的工作具有重要的实践指导和借鉴意义.     

试论我国博览建筑的采光和照明

博物馆、展览馆和陈列馆等博览性建筑的采光和照明是指陈列室,包括展览室、展览大厅、陈列廊等的光照而言。其它房间的光照与其它公共建筑同类房间没有根本区别。博览建筑的采光和照明对展出和陈列的效果起着关键性的作用。     

文化渗透在英语教学中的必要性

语言是文化的栽体,在教学中,要实现语言的交际功能,不仅要注重讲解语言知识,训练学生的语言运用能力,还应加强有关文化背景知识的传授。由不同社会因素造成的中西文化差异常常是学生习得英语的主要障碍,所以英语教学中,加强背景知识的文化渗透具有必要性。     

以人为本的影视动画创作思维研究

基于人本论的影视动画创作思维的研究是对黄树忠《以观众体验为中心的视听语言设计》的一个补充,它没有绝对地将影视动画创作定义为"以创作者为中心"或是"以观众为中心",而是从创作者和观众间关系的角度去诠释影视动画的创作过程:无论采用何种形式来创作动画,都提倡创作者首先要清楚自己要表达什么,然后是尽可能地通过运用各种视听语言手段来调控观众体验,使其能更好地体会到创作者所要表达的内容。     

博物馆功能与观众

世界博物馆事业的丰富实践,使得博物馆的方法、价值和观念不断的更新变化。观众和博物馆的关系也在不断演进,越来越多的博物馆已认识到观众既是博物馆的服务对象,又是博物馆赖以生存的社会基础,是博物馆不可缺少的基本因素。观众研究已成为现代博物馆工作的重要课题。着重从博物馆观众的行为心理和认知心理研究了在观众因素的影响下博物馆功能的发展。     

论节目主持人的服饰语言

服饰是节目主持人外在形象的重要组成部分，它直接参与视觉形象的塑造，是一种传递信息的无声语言。主持人合理运用服饰语言，对自己的外在形象进行恰当地修饰，既可以使观众对主持人有一个良好的观感，也体现出主持人对工作的认真态度和对观众的礼貌与尊重。     

博物馆馆观众体验评价指标体系与提升策略:以上海市博物馆为例

随着博物馆的价值取向从“以物为中心”逐渐转向“以人为中心”,观众体验变得愈发重要。运用“途径-目的”链理论,通过文献梳理、深度访谈以及与博物馆工作人员的共同探讨后得到博物馆观众体验评价指标初步结果。采用探索性因子分析法得到包含6个维度(即认知体验、实物体验、社交体验、内省体验、休闲娱乐体验和服务体验)、46个题项的上海市博物馆观众体验评价指标体系,再通过对上海市6家不同博物馆观众体验问卷调查数据进行检验和验证,最后提出博物馆观众体验的提升策略。     

试论博物馆陈列设计艺术创新

创新是一切事物发展的源动力,没有创新就没有社会的进步,没有创新就没有事业的发展。任何艺术的生命在于创新,博物馆陈列设计艺术也是一样,唯有立足于本馆自身的土壤,善于学习和引进新的经验,然后再摸索和感悟出新的办法来,才能更好地发挥博物馆教育职能。     

理工科院校加强英语国家的社会与文化通识教育的必要性研究

语言与文化相互依存、相互制约,文化寓于语言之中,语言承载着文化。要想真正地掌握并熟练地使用某种语言,就必须全面、充分地了解该语言背后所蕴含的社会与文化等方面的背景知识。对于第二语言为英语的理工科大学生来说,提高文化素养,加强英语国家的社会与文化通识教育尤为重要。学生在了解英语国家的社会与文化的同时,也提高了英语学习及专业学习的能力,他们收获的不仅是英语语言知识与技能,更重要的是灵活的思维方式和社会适应能力,这对于拓展学生的全球化视野,培养学生的跨文化交际的能力十分有益并且非常必要。     

浅析高校图书馆读者服务的语言技巧

本指出高校图书馆的读服务工作,要实现“读至上服务第一”的宗旨,必须运用好“语言”这个与读沟通和双向交流的重要手段,并着重分析了语言技巧的重要性。     

完形填空题型及应试技巧

完形填空题主要测试考生综合运用语言的能力。考生需要具备较强的语篇理解能力,语法、词汇的运用能力和丰富的知识面。考生要注意在了解全文主题的基础上,通过辨析词性词义、识别固定搭配和习语、运用各种语法知识、结合选项前后的相关性等各种手段达到应试目的。     

完形填空题型及应试技巧

完形填空题主要测试考生综合运用语言的能力。考生需要具备较强的语篇理解能力，语法、词汇的运用能力和丰富的知识面。考生要注意在了解全文主题的基础上，通过辨析词性词义、识别固定搭配和习语、运用各种语法知识、结合选项前后的相关性等各种手段达到应试目的。     

当代艺术展览海报设计形式

艺术展览离不开海报设计媒介的宣传。艺术展览海报设计需要综合运用图形、文字、色彩等符号,实现海报设计与策展主题的吻合。在此过程中,基于观众的认识能力和程度,海报设计需要把握易读性和辨识度的统一,从而激发观众对展览的观看兴趣,提升展览的传播效应。     

浅谈新时期的宣传讲解工作

在改革开放的新形势下,群众的思想观念发生了深刻的变化,节时重效,由封闭转向开放,由单一发展为多元。作为博物倌、纪念馆的讲解人员,要想适应这一新的时代特点,必须摒弃旧风,另辟蹊径,做到了解不同层次的观众,因人制宜,不断变换讲解形式。同时,讲解人员要加强自身修养,提高自身素质:加强文化素养,以增强讲解的知识性;提高语言表达艺术,展现优雅气度,注意仪表,以增强讲解的魅力;增强趣味性,以加深讲解的吸引力与感染力。     

博物馆落户正定高远国际红木博览基地

4月26日,河北省正定高远古典家具文化博物馆在正定高远红木博览基地正式开馆,这标志着象征高贵、典雅的古典家具文化博物馆正式落户正定。据了解,博物馆位于高远国际红木博览基地四层,划分为古典家具文化图片展示区、珍贵古典家具典藏展示区、古代门窗文化精品长廊、古典家具文化讲坛会馆、精品仿古家具展示销售区、标本展示区共六大部分,展览面积占地近万平方米。古典家具文化图片展示区通过历史老照片、文献资料说明、文化历史题材等精彩内容向观众展示中国明、清、民国时期的居室陈设及室内家具陈设随历史变迁产生的变化,使参观者通过图片在浓缩的介绍说明中直观地了解中国传统家具样式变化,结合中国传统国学文化,引导正确的现代古典家具消费观,推行以人为本的宜居理念。     

浅谈体育教学中如何提高语言讲解艺术

语言是教学的重要工具,语言中蕴含有艺术魅力.在体育教学中,善于运用语言能使学生兴奋、激动、跃跃欲试,注意运用讲解的语调,把握讲解的时机,努力提高语言表达能力,能够有效的帮助提高教学质量,形式轻松愉快、生活、活泼、富有知深力和吸引力的教学气氛,从而提高语言讲解艺术.     

博物馆的展示空间及光环境

运用分类说明和比较研究的方法,研究了博物馆展示空间及室内环境的设计要素,对其内部的功能流线、空间尺度比例及展品陈列方式进行了深入分析和探讨,总结出博物馆展示空间光环境的配置方式和保证措施,可供类似应用参考.