毛泽东对构建社会主义和谐社会的贡献

毛泽东对构建社会主义和谐社会的贡献可概括为六大方面:描绘了界定和谐社会特征的初步图景,创设了支撑和谐社会构建的依托平台,确立了指导和谐社会构建的根本方法,提出了指导和谐社会构建的若干方针,指出了推动和谐社会构建的主体力量,阐明了实现和谐社会目标的哪关键所在.     

计算机信息系统在医院管理中的应用

对医院的现行系统进行了分析, 特别分析了其组织人员结构、业务描述、信息特点与通信条件, 并讨论了其存在的问题。介绍了系统的总体设计方案, 概述了其设计目标、原则、设计约束、编码规则等。详细阐述了目标系统功能与性能设计, 对数据库应用平台与开发环境也进行了选择。阐明了硬件网络环境设计、硬件网络总体方案和详细设计。介绍了面向对象方法、统一建模语言、三层客户机/ 服务器结构等关键技术。探讨了基于三层结构的应用软件的开发技术。     

电动汽车用动力镍氢电池SOC建模与仿真

设计了一套镍氢电池充放电试验建模方案,对其充放电特性进行了研究和分析;得出了一系列镍氢电池的开路电压测试曲线;提出了一种考虑了温度对电池参数影响的集总参数等效电路模型.在此基础上,建立了一种基于状态空间的SOC递推算法,对镍氢电池的SOC值进行了仿真分析.     

为民生工程保驾护航——北京国金管理咨询有限公司谱写惠民篇章

小区环境美了,楼房抗震牢固了,居住保暖舒适了,居民们停车方便了……旧小区有了新感觉。     

高职高专数学建模竞赛组织的研究与实践

探索了高职高专数学建模竞赛组织的模式,阐述了数学建模竞赛是一项有利于师生的科技活动,为培养学生的综合素质和创新能力提供了有利的平台,加强了师资队伍的建设,同时也推动了数学课程的教学改革,体现了数学建模的引领作用.并进一步探讨了数学教学改革的途径.     

双馈感应发电机风力发电机组矢量控制研究

从并网风力发电系统的发展趋势出发,对现代风力发电机组进行了比较.分析了双馈感应电机数学模型及其定子磁链定向矢量控制模型,论证了其无功功率和转矩的独立控制的可行性,探讨了转子电流解藕控制的控制方案并给出了PID团环控制方案.在数学模型的基础上搭建了MATLAB/SIMULINK仿真模型对结论进行了验证.     

走进多彩季节

进入盛夏,风云瞬变,江河奔涌,草叶摇绿,花期叠现。风带雷多了,云带雨多了,花带露多了,叶带珠多了。彩虹多了,雨伞多了,看花的多了,观景的多了,亲近大自然的多了。这是个多彩的季节,我们的生活充满色彩。     

高合金钢RQ66冶炼过程中合金合理利用可行性研究

简单介绍了高合金钢RQ66冶炼的技术条件和要求,对合金合理利用进行了可行性研究,保证了冶炼合金的高回收率,降低了生产成本,同时也确保了化学成分稳定进入规格范围内;实现了高附加值钢的开发和研究。     

乙醛反应过程自动控制系统设计

针对乙醛反应工艺的基本流程和控制要求,研究了反应器温度控制和压力控制方法,设计了基于西门子S7-300 PLC为核心的乙醛反应过程控制系统。利用WinCC组态软件设计了人机接口画面,实现了乙醛反应过程的集中监控和自动控制,有效提高了乙醛生产效率,降低了生产劳动力。     

矫直辊堆焊修复的工艺研究

针对矫直辊堆焊修复进行了研究分析,确定了堆焊工艺和焊丝(剂),成功地利用堆焊技术对失效的矫直辊进行了修复,节省了大量贵重金属材料、提高了产品力学性能,降低了制造成本,缩短了生产周期,带来了显著的经济效益。     

高校班级实施心理健康教育的实践探索

通过构建班级心理健康教育的模式，整合心理教育课、心理咨询、班主任教育3种方式，使心理健康教育和学校德育完美地结合，找到高校心理健康教育如何渗透在学校德育过程中，如何在德育工作中加强心理健康教育的途径和方法．     

理工科大学生的美育教育

美育教育是素质教育中的重要组成部分,在人文教育和科学教育不断融合的今天,有其独特的地位与作用。通过对理工科教学状况的分析,说明美育本质上是一种创造性教育,美育是德育的有效途径之一,美育是智育的润滑剂和催化剂。阐述了对大学生进行美育教育的必要性。提出了通过兴趣的培养,丰富大学生的审美情趣教育和校园文化,美育与学科教学相融合,加强专业教师的艺术修养培养等美育教育途径。     

高校班级实施心理健康教育的实践探索

通过构建班级心理健康教育的模式,整合心理教育课、心理咨询、班主任教育3种方式,使心理健康教育和学校德育完美地结合,找到高校心理健康教育如何渗透在学校德育过程中,如何在德育工作中加强心理健康教育的途径和方法.     

论江泽民教育思想

江泽民教育思想是对毛泽东教育思想、邓小平教育思想在新的历史条件下的创造性发展。从四个层面探讨了江泽民教育思想的理论体系和主要内容:教育哲学层面,包括教育价值论、教育目的论、教育系统论;教育发展思想层面,包括科教兴国战略论、教育创新论;教育管理思想层面,包括依法治教论、教育体制改革论;教育过程思想层面,包括素质教育论、大学发展论等。     

高校经济伦理教育探析

社会主义市场经济的迅猛发展赋予了道德教育以新的课题——经济伦理教育。高校作为培养市场经济活动主体的重要阵地,理应发挥其先锋作用。笔者认为,新形势下高校开展经济伦理教育应坚持奉献伦理教育与功利伦理教育相结合、理论教育与行为教育相结合、有意识教育与无意识教育相结合的原则,并通过搞活“四个课堂”,优化“四个环境”、整合“四种媒体”,实行“四级递进”来实施。     

促进义务教育均衡发展的苏州经验

教育的均衡是社会和谐的基石,义务教育的均衡则是在教育起点上的均衡,是惠及民生的重要议题。如何在教育起跑线上保障公民享受到平等优质的教育,是我国教育事业下一步发展的重要任务。苏州市在推进义务教育均衡发展中,紧紧抓住了办学条件、教师资源、生源质量以及教育质量4个重点环节,切实落实好政府责任制度、教育经费管理制度、资源共享机制、教育评价制度4个方面的保障机制,促进了城乡办学条件均衡发展、城乡教师资源均衡配置、城乡生源质量均衡分布以及义务教育的高位均衡发展,在全国率先实现了义务教育的均衡发展。本文对苏州市促进义务教育均衡发展的经验做法进行了总结,并提出促进我国义务教育均衡发展的政策建议。     

浅析隐性德育在高校德育中的作用

针对当今令人堪虞的德育方式与现状,注重隐性德育已成为高校德育发展的新趋势。隐性德育是指学校通过一定的教育载体,对学生进行一种间接的教育性经验的传递与渗透,具有渗透性、潜隐性、多样性和自主性等特点。充分利用在教育载体中的渗透进行隐性德育,能更好的实现教育目的。     

教育观念现代化探析

观念层面的现代化是教育现代化的先导,要实现教育现代化,其本的先决条件是转变社会主义的教育观念,使之理解、接受并自觉的应用它指导教育生活,在当前我们应注意不断探索教育观念现代化的基础观念,构架教育现代化的评价标准,明白确立现代教育观念的相关条件,以期为中国教育现代化的伟大实践提供理论服务。     

论公民意识的教育

道德教育与建设将倍受关注，公民教育又是道德教育中重要内容。章分析了公民教育中存在的问题，提出了加强和改进公民教育的重要性以及对公民教育的策略。     

对“大德育”概念质疑的质疑

德育概念在中西方均有广义和狭义或“大德育”和“小德育”之分,并非如有些学者认为的德育在中国仅指包括思想、政治、道德、心理教育的“大德育”,在西方仅指道德教育。我国德育突出思想政治教育有其历史必然性,其在新形势下产生的一些问题并非由于德育概念不当,而是德育内容缺少更符合时代特征的、更具有生命力的新的内涵。在我国处于市场经济、民主政治和多元文化背景下的社会转型期,德育内涵的充实调整应该以人文教育强化思想教育,以公民教育强化政治教育,以日常道德强化道德教育。