也谈软件人才的培养

去年一年,可以说是我的“高产年”,超过了我做大学教授的任何时光——我一共写了10份咨询报告,其中两份被上海市长作了批示;撰写了20篇论文;参加了6次国际会议、4次国内会议。天天上网、阅读     

加强省属软件学院建设 培养应用型软件人才

省属软件学院是培养软件人才的重要基地,通过省属软件学院的建设,改革人才培养模式、教学模式和教学方法,培养出符合时代发展和企业需要的合格人才。本文介绍了哈尔滨师范大学软件学院采用校企合作模式进行省属软件学院教学改革的成功经验。     

开放办学,与国际全面接轨,培养具有中国特色和国际水平的高素质软件人才

<正>为加快培养软件产业急需的具有中国特色和国际水平的高素质软件人才,2001年,教育部、原国家计委发布《关于批准有关高校试办示范性软件学院的通知》(以下简称《通知》),批准包括北京大学、北京交通大学等37所高校试办示范性软件学院。     

孵化软件精英之路－－访北京工业大学软件学院

教育部和国家发展计划委员会联合批准全国35所高等学校试办示范性软件学院,曾在社会上引起了极大的反响,而北工大软件学院以投资3亿元建立软件园的大手笔,更是引起了业界人士的广泛关注,吸引了不少人想一探软件学院的真面目。 为此,记者采访了这家成立不到半年,但已颇具特色的软件学院。     

高职软件人才校企合作培养实践研究

高职院校软件人才培养目前面临许多发展瓶颈,其中学生如何过渡到企业是最核心的问题。而高职与软件企业如何进行合作成为解决这个问题的关键,进行创新和组合相关的合作模式,充分发挥和整合各方资源达到互利共赢的目标。该文以广东科学技术职业学院计算机与软件工程学院为例,简要介绍了相关校企合作的做法,并总结出软件人才校企合作的模式。     

以企业需要为基准 采用套件教学培养软件人才

作为在2002年6月经江西省教育厅批准建立的首批软件学院之一,南昌大学软件学院已经办学近四年了。从成立伊始,我们就围绕培养企业需要的实用型软件人才这个目标,在管理体制、运行机制、教学体系、课程设置等诸多方面进行探索和创新,试图走出一条有特色的软件人才培养之路。本文是对我们采用套件教学培养实用型软件人才的简单总结,希望与国内兄弟院校交流经验,共同把如何推进中国软件工程教育这篇大文章做好。什么是套件教学套件教学,也可以称之为综合性教学,就是针对企业对软件人才的实际需求将若干相互关联的课程整合在一起,其中既有理论知…     

关于示范性软件学院办学的思考

本文通过对我国成立示范性软件学院的背景的分析,阐述了示范性学院的人才培养的特色,以及教育部通过对示范性软件学院的验收来验证是否达到成立软学院的目的,同时也指出了目前软件学院办学过程中出现的办学经费、学位与学历、学科发展等方面存在的问题。     

东北大学软件学院:培养面向企业需求的实用性高级软件人才

软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础,日益受到国家的高度重视。促进软件产业快速发展,关键是人才。目前,我国软件人才队伍的规模、结构和水平还不能适应国家软件产业发展的实际需求,软件人才的数量不足和结构不合理正成为我国软件产业振兴的瓶颈。高等院校在软件人才培养方面有着不可或缺的作用。然而,令人尴尬的是,尽管社会需求量极大,每年毕业的学生不多,但许多软件企业却反映招聘不到合适的软件人才,从而造成一部分计算机相关专业的应届毕业生找不到工作。之所以出现这种现象,主要是由于高校应届毕业生与企业需要的人才在…     

软件人才定制说

中国的软件产业要实现跨越式发展,需要的各种资源,而其中最基础、最重要的资源,无疑是人才。软件人才在某种意义上已经成为中国软件产业能否在未来3至5年内实现跨越式发展的决定性因素。     

有关人才－软件人才的培养、发现、管理及其他

目前，ＩＴ人才短缺是世界各国共同面临的难题，因此基于人才资源上的全球化竞争也日益激烈。作为发展中国家的中国，要想在短时间内赶超世界发达国家，势必首先要在人才的竞争中抢得一些先机。这种所谓的“先机”，不能仅局限于学院式的专业技术培养，而是要通过发掘、引导和管理等手段，以及在实际工作中的艰苦磨练，从各个方面促进人才整体素质的提高。 软件是信息产业的核心，软件人才无疑也是信息产业最重要的经济资源，因此我们选择它进行研究和探讨。 人才问题牵涉许多方面，但我们只须把握其中具有根本意义的几点，即：我们真正需要…     

立足行业前沿,助力软件人才培养——第五届“英特尔杯”全国大学生软件创新大赛暨HTML5程序开发邀请赛圆满落幕

<正>2012年11月16日,第五届"英特尔杯"全国大学生软件创新大赛暨HTML5程序开发邀请赛在大连理工大学软件学院圆满落下帷幕。本届大赛历时9个月,共有来自79所高校的近1700名学生及200个团队积极参与,经过层层筛选,最终决出特等奖1名、一等奖3名。     

南开大学软件学院

南开大学软件学院于2001年8月筹建，2002年1月正式成立，是首批国家示范性软件学院。软件学院充分利用南开大学的综合资源，以创“国际先进、国内一流”的软件学院为目标．秉承南开大学“允公允能，日新月异”的校训．坚持求真务实、开拓创新、共享合作，为国家培养经济结构战略调整和软件产业发展所急需的高层次软件人才。     

软件人才：解读当代软件人才培养模式

当你决定或已把你的职业生涯跟软件联系在一起时，你的软件人生注定要伴随着软件的不断换代而更替。无论处在职业生涯的哪个阶段，你都能在软件人才培养论坛上，看到自己软件人生的新航标。     

IBM加速培养中国软件人才中国电子商务驶入快车道

自去年以来,软件行业求新求变的步伐就一直没有停过。用友并购华表软件,与瑞典IFS合作;金蝶并购开思ERP,注资新亚赛邦。4月3日,软件行业再爆猛料,实达铭泰公司在京宣布,上海交通大学入股铭泰,同时实达铬泰更名为交大铭泰。 业内人士认为,目前国内公司规模太小,大多数公司产值只有几千万,这么小的规模在WTO之后无疑不能适应残酷的竞争。而企业要做大,有两条路可走,在通用软件行业,一种方法是从内部变阵,改革组织结构,扩大产品线,多点出击,挖     

为软件产业提供人才持续竞争力——北京大学软件学院院长陈钟访谈

<正> 记者:很高兴能够采访您。作为北京大学所属的示范性软件学院院长,您认为软件学院的人才培养思路与传统学科院系包括计算机院系有什么样的不同?您怎样来定位软件人才这们一个人才培养目标? 陈钟:计算机科学与技术学科与其他传统学科相比.本身就有知识更新变化快的特点,我们每一个人都能够感受到近20年来信息技术及产业的发展给我们的工作和生活带来的巨大影响,同时.     

基于CDIO的数字医疗软件人才协同培养新模式

针对当前数字医疗软件人才培养过程中存在的问题,从现代工程教育模式和协同创新理念的角度出发,提出具有"工程化"实践性的数字医疗软件人才协同培养框架。从基于协同创新的数字医疗软件人才培养平台建设、人才培养的协同创新主体机制与体制改革、人才培养的能力训练体系改革和人才协同培养的质量评价体系改革4个方面阐述改革思路和具体的实施方法,探索人才协同培养的新模式。     

哈尔滨工业大学软件学院诚聘海内外英才

哈尔滨工业大学(Harbin Institute of Technology．HIT，简称哈工大)软件学院是经教育部、国家计委联合批准成立的国家示范性软件学院。软件学院辐射深圳并延伸珠海．同时利用哈工大威海分校的办学资源．分别在深圳、珠海和山东威海设有分院。软件学院秉承哈尔滨工业大学优良的传统和校风，充分利用哈尔滨工业大学的综合资源．依托哈工大计算机     

开源软件环境下高校软件人才的培养策略

把开源软件引入到高校软件专业的教学中,提出开源环境下高校软件专业人才培养策略。“开放源代码“运动在计算机领域开展得如火如荼,越来越多的人认识到开源软件的潜力和优势。     

对日软件外包人才CDIO工程能力培养的研究与实践

从高职软件服务外包人才工程能力缺失等现状分析出发,引入CDIO工程教育理念,详细介绍了软件服务外包人才CDIO工程能力培养措施,重点介绍了校企合作人才培养模式、校企共建联通岗位的课程体系、校企共享实训基地、双师共育教学团队、教学资源等。进一步介绍了人才培养实践的成效。     

对特色培养本科软件外包适用型人才的探索

本文通过分析我国对日软件外包行业的人才现状,指出高校人才培养需要抓住机遇,在专业上大胆改革创新。通过凝练天津科技大学中日合作计算机科学与技术专业的办学特色,探索一条培养对日软件外包行业本科层次适用型人才的道路。