多媒体辅助教学利弊分析

伴随计算机技术的发展,多媒体技术不断应用到教学过程各个环节,越来越多的教学活动采用多媒体,传统的教学模式逐渐被替代,在普及多媒体教学手段的同时也遇到不少难题需要解决。在淘汰传统教学的同时避免多媒体教学所带来的负面效果,发挥多媒体教学的优势,服务于教育教学,促进教育教学质量提升是当今教学方式改革主题。     

信息时代与教师角色的转化

在信息时代新技术,给教育注入了新的生机和活力,也对教师提出了新的要求。如何通过教师角色的转化,使教师从知识的传播者转化为学生学习方法的指导者、变教材执行者为课程教学研究者、由学生品德的培养者变为学生自我设计未来生活的引导者、从教育教学管理者转变为人际关系的指导者、变单一传统教学手段为传统手段与多媒体教学手段相结合的应用者、变多媒体与网络结合,进行创新教学和协作学习的推动者。培养学生的自主创新意识,推动教育改革和学生的健康发展,已成为当今教育发展的必然趋势。     

论多媒体技术对教学过程的影响

随着我国科学技术的发展,多媒体技术也不断的被人们应用到了教育教学的过程中,并逐渐成为教学中不可缺少的一部分。正确地运用多媒体技术进行教学,对于教师与学生而言都是非常重要的,一方面可以提升学生兴趣,另一方面也能有效提高教学成绩。但是毕竟多媒体教学方式作为一种新的教学手段与传统的教学方式之间存在较大差异,所以在实际教育教学中会存在诸多问题,本文中作者结合自己的学习与实际工作经验对多媒体技术教学过程的相关影响谈了自己的看法并提出了相关建议。     

多媒体教学的利弊分析

多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口,其作用已是深入人心,它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。多媒体教学还有很多潜能和作用等待我们发掘和利用,同时我们也应注意到多媒体教学也是有缺点和不足的,只有通过扬长避短才能真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

浅谈多媒体教学在体育教学中的优势和对策

随着社会的发展和科学技术的日新月异,人类社会已进入了知识经济的时代,传统的教育方法已不能满足教育的需要和学生的要求,教育改革势在必行.作为教育重要组成部分的体育教学,同样也需要改革以适应现代社会之需要,特别是在体育教学中,面对信息时代知识剧增的激烈竞争,传统的教学方法已远远不能适应社会发展对体育教育的要求,而应运而生的多媒体教学却可以弥补这一缺憾.     

信息技术与思想品德课整合初探

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段在不断深化,这对担任思想品德教学的教师提出了新的要求。在思想品德教学中巧妙运用现代教学手段,对推动思想品德教学的改革、提高教育教学质量及教学效果有着传统教学手段无法比拟的优势。     

信息技术与思想品德课整合初探

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段在不断深化,这对担任思想品德教学的教师提出了新的要求。在思想品德教学中巧妙运用现代教学手段,对推动思想品德教学的改革、提高教育教学质量及教学效果有着传统教学手段无法比拟的优势。     

计算机多媒体在计算机教学中的应用

随着多媒体技术、计算机技术和网络技术的不断发展,使得计算机在教育等领域里的应用日益普及,多媒体教学也越来越多地应用于学校教学。运用计算机教学无疑给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受,是教育发展的必然趋势。     

浅谈多媒体技术在物理教学中的应用

随着新课改的实施,传统的教学手段和方法逐渐发生改变,多媒体教学这一现代教育技术手段的运用,为物理教学注入了生机和活力,化解了教学难点,优化了教学过程,显著地提高了课堂教学的质量和效率。 利用多媒体教学创设学习情境,激发学生学习兴趣 美国心理学家布鲁诺说过：“最好的学习动因是学生对所学材料的内在兴趣。”兴趣是学生学习的原始动力。     

电子教室在高职计算机实践教学中的应用

计算机实践教学是高职教育的重要环节,传统的多媒体教学手段已经无法满足现代计算机实践教学的需求。电子教室是现代信息技术的产物,也是现代计算机实践教学过程中重要的工具,倡导电子教室与传统教学手段相结合,既能提升学生获取知识的便捷性,又能激发学生的学习兴趣。     

浅谈初中物理教学中多媒体的应用

随着科学技术的不断发展,多媒体技术在教育教学中的应用越来越多,并且越来越体现素质教育的要求,同时对于课堂教学质量和相关课题研究的帮助也越来越大。多媒体教学在教育教学中的应用具有许多优点,能够提高学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。如何在物理课教育教学中充分利用多媒体进行教学,值得初中物理教师思考和研究。本文介绍了物理教学运用多媒体技术带来的优势,并且提出了在多媒体运用时应注意的问题以及遵循的原则。     

高校人员的多媒体教学素质初探

在促进教育跨越式发展中,多媒体教学为教学改革开辟了一条新路,但多媒体也不是万能的,要根据内容选择现代媒体并与传统媒体恰当结合组成新的教学媒体群,共同参与教学活动,优化教学过程,为提高教学质量服务.多媒体教学应用要做到有理、得当、得法,就必须对教师、学生和管理人员提出多媒体教学素质的要求.     

信息技术与思想品德课整合初探

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段在不断深化,这对担任思想品德教学的教师提出了新的要求.在思想品德教学中巧妙运用现代教学手段,对推动思想品德教学的改革、提高教育教学质量及教学效果有着传统教学手段无法比拟的优势.     

高校人员的多媒体教学素质初探

在促进教育跨越式发展中,多媒体教学为教学改革开辟了一条新路,但多媒体也不是万能的,要根据内容选择现代媒体并与传统媒体恰当结合组成新的教学媒体群,共同参与教学活动,优化教学过程,为提高教学质量服务。多媒体教学应用要做到有理、得当、得法,就必须对教师、学生和管理人员提出多媒体教学素质的要求。　　教师的多媒体教学素质根据教育部的精神,各级各类学校的教师要努力掌握和应用现代教育技术,以提高自身素质,适应现代教育的要求。要加强信息技术教育的科学研究,积极探索计算机信息网络环境下的教育教学改革问题。为此,教师要培养现代…     

浅谈计算机技术在教育教学过程中的应用

随着计算机技术的不断发展,信息时代的全面到来.计算机技术逐渐融入到人们学习、工作、生活的各个方面.尤其在教育教学方面,计算机技术在教育教学中的运用已经相当普及,改变了传统的教育教学方式,使得学生和教师的接触和交流变得频繁化、常态化、高效化,计算机技术在教育教学中的运用和体现也越来越多元化,使教育模式变得更加高科技化.计算机技术在教育事业中的普遍应用使教育模式步入一个新的阶段.计算机技术在辅助教学中的普遍应用结合多媒体教学的使用丰富了课堂教学环境,为教师在教育教学中提供了模拟教学,创造了模拟实际练习的机会,解决了很多传统教学中多年难以攻克的问题,对我国教育教学以及教育事业的发展有着非凡的意义.     

多媒体教学技术在教学实践中的应用探讨

随着科技的进步,计算机网络技术也在不断发展。伴随着教学改革的深入和办学条件的优化,多媒体教学作为一种新的教学手段被广泛应用于各个学校的教学活动中。多媒体教学技术是一种建立在计算机网络技术上的现代化教学手段,已经取代了传统的黑板粉笔式的手工教学,这对增强学生的学习兴趣,以及提高教师教学效率方面有着积极的推动作用。     

多媒体辅助高职学校英语教学中的利与弊

随着现代教育技术设备不断进入校园,高职学校的教学仪器设备和教学环境也在不断改善。高职学校原先的黑板粉笔已经逐步被现代教育技术设备特别是多媒体教学设备所取代。本文主要从多媒体教学的含义及其发展、多媒体辅助教学在高职学校英语教学中的优势以及多媒体辅助教学的局限性等方面进行了阐述。     

多媒体教学与数学教学融合的思路探究

伴随着科技的发展,信息技术不断进步,多媒体教学已不再陌生。现代的教育理念不断完善,加上全新的多媒体教学模式,这些都为教育带来了新的机遇。新的教学理念、教育方法、教学模式都为在信息技术条件下的数学教学提供了全新的思路。但是机遇与挑战并存,虽然多媒体教学有利于教学的开展和学生的个性发展,但是也存在认识不足的问题。     

浅析高职教育中多媒体教学与传统教学的优势互补

早在20世纪80年代初期,多媒体技术作为一门全新的技术诞生以来,多媒体技术不断完善,为人们的工作和生活提供了便利。在高职教育中多媒体技术的发展改进和丰富了教学手段,实现了教学模式的转变。当前多媒体教学与传统课堂教学两种方式并存,目的为了在教学过程中能更加充分地调动学生的各种感觉器官来获取知识。本文针对多媒体教学与传统课堂教学的优点与缺点,并结合高职教育的特点,在多媒体教学与传统课堂教学中寻找它们的优势互补。     

多媒体辅助高职学校英语教学中的利与弊

随着现代教育技术设备不断进入校园,高职学校的教学仪器设备和教学环境也在不断改善.高职学校原先的黑板粉笔已经逐步被现代教育技术设备特别是多媒体教学设备所取代.本文主要从多媒体教学的含义及其发展、多媒体辅助教学在高职学校英语教学中的优势以及多媒体辅助教学的局限性等方面进行了阐述.