大数据时代人工智能在网络中的应用

云计算、大数据的出现和发展引领社会步入了全新的信息科技时代.如今大数据、人工智能等技术被广泛应用到人们日常生产生活的各个方面.在计算机网络技术领域中,人工智能的运用使网络的技术水平和运行能力得到了进一步提升,计算机已不再是传统意义上的独立工具.为提高计算机的数据处理能力和准确性,更好地掌控人工智能技术的应用场景,本文就大数据时代人工智能在计算机网络技术中的运用展开研究.     

基于人工智能的交互式教学音乐智能系统研究及应用

随着艺术教育和信息化的发展,在当下音乐学科的教学活动中,越来越多地需要借助计算机技术、多媒体技术来辅助教学,从而培养学生的自主探究能力和钻研能力.研究了基于人工智能的交互式教学音乐智能系统的设计,提出基于RBF算法的音乐学习模式,有助于提升学生的探究能力,同时还可以发挥教师的主导作用.通过教学相长的方式,让学生成为教学...     

项目驱动和学生分组学习结合教学模式在大学计算机教学中的应用

随着社会的不断发展,信息技术的不断进步,现在社会信息化网络和通讯技术已经广泛应用于各行各业中,因此,对高校毕业生对计算机技能的掌握和应用越来越重视,对信息的处理程度在逐渐的加深.现阶段大学生的计算机水平已经成为评判知识和能力的标准之一.本文通过阐述项目驱动和学生分组学习结合教学模式在大学计算机教学中的应用,确定项目的目标和任务,引导高校的学生提升计算机能力.     

大学计算机基础课程的案例教学

本文分别从大学非计算机专业的计算机基础必修课程"计算机应用基础"和"程序设计语言"入手,分析了计算机基础课程的教学现状。针对目前"菜单"式和"基本概念—语法—例题"的教学模式,结合学生计算机应用能力的现状和需求,提出"案例"驱动的教学模式,即强调实用性,兼顾趣味性。实践证明以提高学生计算机应用能力为目的"案例"驱动式教学是适合社会发展和需求的新型教学模式。     

面向新工科和OBE模式的人工智能课程案例

根据“创新驱动发展”教育方针,为提升新工科学生的实践创新能力、达成以协同合作为导向的教育培养目标,提出基于OBE理论的新工科人工智能课程教学能力目标。并依据课程能力目标框架设计了实践案例目标,构建了基于OBE成果导向的课程案例。通过对学生实践结果进行合理评价,在知识能力、学术能力、技术能力、个人效能和社会能力等标准上基本达成目标,能够培养具备实践创新能力的人才,满足社会对创新人才的需求。     

大学计算机基础课中的人工智能实验案例设计

针对当前大学计算机基础课程中有关人工智能内容在实验教学中遇到的问题,提出借助机器学习的相关理论和方法,设计手写识别的案例,从案例设计思路、设计原理、设计方案到教学评价等多个方面对案例进行详细阐述,旨在帮助学生更好地理解机器学习的基本概念和一般开发步骤,为后续人工智能相关技术的学习奠定基础.     

人工智能在计算机网络技术中的有效应用

在科学技术高速发展的阶段,在5G技术、识别技术以及计算机技术等新技术的有效推进下,人工智能在社会中的不同领域得到广泛的实践与应用。将人工智能应用在计算机网络中,有利于提升工作质量和效率,从而推动各个领域的创新发展,发挥人工智能优势对于计算机网络的发展有着重要影响。文章详细介绍了人工智能含义、特点等,明确了人工智能技术在计算机网络中的应用方向和功能意义,分析了人工智能对于完善和创新计算机网络技术的优势,并深入探究了人工智能在计算机网络中的具体应用情况。     

基于“人工智能+”视域下的计算机网络创新技术研究

人工智能技术的推广应用价值与普及度都正在提升,人们日常生活中的智能电视、手机与机器人等都应用到了该现代化技术,其给人们生活带来了更多可能和惊喜。人们开始高度关注人工智能,计算机行业也因为人工智能技术的运用而实现了更为迅速的发展,人工智能焕发了计算机行业的活力,提升了计算机工作质量与效率。人工智能和计算机网络创新技术两者互相独立,并且存在一定差异,这决定了两者的融合过程也是一种变革与碰撞过程,"人工智能+"视域下计算机网络创新技术必然呈现出新的发展态势。     

人工智能在计算机网络技术中的应用分析

随着科技的飞速发展,人工智能逐渐渗透各个领域,并在计算机网络技术中发挥着越来越重要的作用。基于此,文章旨在探讨人工智能在计算机网络技术中的应用,分析其对网络性能、安全性和用户体验等方面的影响。通过深入研究人工智能在计算机网络技术中的应用,揭示人工智能技术在提高网络效率、增强网络安全性和提升用户体验等方面的巨大潜力,并指出人工智能技术未来可能的发展方向。     

人工智能在计算机网络技术中的应用分析

随着信息技术的快速发展,人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术。现阶段,各个国家都在争先布局和发展人工智能,以期能在未来科技革命中抢占高点和先机。人工智能是一种模拟人脑工作的技术形式,它包含系统推荐、人工神经网络、语言处理、机器学习等方面的内容。将人工智能应用于计算机网络技术,可以节省人力资源、提升效率,可较好地弥补当前计算机网络技术在运用过程中存在的不足,进一步提升计算机网络技术水平。     

基于问题解决发展计算思维的小学人工智能课程实践——以“探索有趣的人脸识别”项目为例

<正>当前,中小学人工智能教育内容多注重AI技术感受体验,内容较浅且碎片化严重,非常不利于信息科技核心素养尤其是计算思维的培养。如何开展以发展学生计算思维为主的人工智能教育课程实践,是笔者近期在课题研究中探索的话题。本文即根据日常生活中的人脸识别闸门设计“探索有趣的人脸识别”学习项目,让学生在体验计算机运用AI技术解决问题过程中,发展计算思维核心素养,提升科学探究、跨学科解决问题的关键能力。     

大学计算机教学中任务驱动教学法的实施探究

本文首先对任务驱动教学法的基本含义进行概述。从理论课和实践课相分离、学生计算机能力不一致、学生 学习态度不同等多个方面,对当前大学计算机基础教学中存在的主要问题进行分析。以大学计算机教学运用任务驱动教学法 的重要意义为依据,提出计算机教学中任务驱动教学法的实施与应用措施。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供一些 参考。     

能力导向的大学计算机基础课程多维过程评价探索与实践

为适应人工智能和数字时代对大学生的需求,提升学生利用计算思维解决专业复杂问题的能力,提出能力导向的大学计算机基础课程多维过程评价体系,结合湖南大学的具体教学实践,阐述该评价体系在教学过程中的应用并说明效果。     

人工智能在计算机辅助工艺设计中的应用

随着现代科学技术的快速发展,人工智能技术的应用范围不断扩大,对社会经济活动的影响也在不断增加。其在计算机辅助工艺设计中的应用不仅能够极大的提升计算机辅助工作效率,而且还能够提高计算机辅助工艺设计的质量。因此本文将从人工智能应用的角度出发,结合计算机辅助工艺设计应用中的实际,对人工智能在计算机辅助工艺设计中的应用进行简要分析。     

以人工智能及编程能力为核心的计算机专业新工科教学改革探索

当前随着信息时代的到来,大数据技术和人工智能技术快速发展,各种新兴行业及企业不断涌现,对人才的需求量大幅增长。而在高校计算机专业教学中,急需针对现阶段的社会需求培养高素质人才,基于此高校逐渐开展以人工智能及编程能力为核心的计算机专业新工科教学改革。因此本文主要论述教学改革的重要性,研究教学改革的内容和目标,并提出计算机专业新工科教学改革措施,旨在进一步提高学生的人工智能及计算机程序设计水平,为相关教学改革提供借鉴和参考。     

新建地方高校计算机科学与技术专业实践能力培养模式的探索

地方高校计算机科学与技术专业应用型人才培养的关键在于学生实践能力的培养,本文对地方高校计算机科学与技术专业应用型人才实践能力的具体培养方法进行探索,提出以软考增强学生理论基础、以导师制与项目驱动提高学生实践能力和以校企合作提升学生社会适应能力的实践能力培养方法.     

信通院发布《人工智能发展白皮书-技术架构篇(2018年)》

9月6日,中国信息通信研究院(以下简称信通院)与中国人工智能产业发展联盟联合发布研究成果《人工智能发展白皮书-技术架构篇(2018年)》(以下简称《白皮书》)。据介绍,《白皮书》以深度学习算法驱动的人工智能技术为主线,首先对人工智能发展的技术历史进行简单回顾,阐述深度学习带动本轮人工智能产业发展的根本原因;第二,围绕算法、数据和算力(计算能力)“三驾马车”,分析机器学习算法、人工智能加速芯片、训练及推断数据、软件框架、编译器等基础技术的基本情况、现状和特点;第三,系统梳理了基于深度学习的智能语音、计算机视觉、自然语言理解这三大基础应用技术及其发展的现状、应用领域;第四,提出了目前基于深度学习的人工智能技术发展问题和趋势。     

高职农类专业计算机基础课程设计研究与实践

该校的计算机基础课程教学改革,由最初的基于系统知识的教学模式转变为服务于各专业的基于工作过程的任务驱动教学模式的重大改革,本课题对我校高职农类专业进行课程设计研究与实践,设计出适合高职农类专业的大学计算机基础课程内容及教学模式。经过一年多的研究与实践,丰富、补充了计算机基础课程的教学内容,形成符合学生职业发展规划需求的1+X课程教学内容,1就是指计算机应用基础,X指的是一些跟农类专业毕业生今后工作相关的计算机类相关课程,如电子商务应用,办公自动化高级应用,图像处理技术,网页制作等。在教学实践中,这些课程设计既满足学校对学生的计算机应用能力要求,也满足不同专业学生对计算机应用技术的发展需求。     

能力风暴个人机器人大学版(AS-U)

能力风暴个人机器人融合了造型设计、机械、电机、电子、计算机、软件等众多先进技术 ,并拥有开放式的开发工具 ,应用面十分广泛。(１)综合实验平台电子、单片计算机、机电一体化、Ｃ语言、人工智能、数字控制、传感器、数字信息处理等大学课程中进行诸多综合实验的优秀平台 。(２)研究与开发平台本科生毕业设计 ,研究生课程研究的平台 ,如模糊控制、神经网络控制、大气检测、智能设备、家用智能电器等机器人设计研究。(３)开设能力培养课程没有比设计制造机器人参加比赛更能全面锻炼学生能力的方法了。(４)参加机器人比赛的优秀平台外形 :…     

“能力风暴”个人机器人大学版（AS-U）

能力风暴个人机器人融合了造型设计、机械、电机、电池、电子、计算机、软件等众多先进技术,并拥有开放式的开发工具,应用面十分广泛。 （1）综合实验平台 电子、单片计算机、机电一体化、C语言、人工智能、数字控制、传感器、数字信息处理等大学课程中进行诸多综合实验的优秀平台。 （2）研究与开发平台 本科生毕业设计,研究生课题研究的平台,如模糊控制,神经网络控制,大气检测,智能设备、家用智能电器等机器人设计研究。 （3）开设能力培养课程 没有比设计制造机器人参加比赛更能全面锻炼学生能力的方法了。 （4）参加机器人比赛的优秀平台。