网络——幼儿园主题游戏活动的新视点

在当今信息高速发展的时代,网络已成为人们生活中不可缺少的“朋友”,幼儿教师也在接触网络世界,紧跟教育现代化的脚步,网络已成为幼儿园主题游戏活动的新视点。建立娃娃电脑房、开辟电脑活动区……网络不仅成为教师教学的辅助手段,也成为幼儿活动、开展游戏的新阵地。如何利用好网络为幼儿园教学服务？笔者从以下几个方面进行了初步的探索。     

浅谈幼儿园活动课程实施过程中形式的整合

《幼儿园教育指导纲要》中指出,“幼儿园的教育活动是教师以多种形式,有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”。《幼儿园整合课程》就很     

浅谈目前农村幼儿园综合主题课程实施的现状与对策

为了更好地贯彻落实新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神．应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战．幼儿教育课程改革越来越向纵深发展。当前,课程正处在由封闭走向开放,由静态走向动态．由专家走向教师和学生．由理论走向实践的发展过程中．幼儿园也由过去的分学科课程发展到目前全面推广实施的综合主题课程。     

高校主题教育活动模式的思考

高校主题教育活动是的高校学生工作的重要方式,通过以淮阴师范学院近3年来举办的校院两级的主题教育活动的分析和思考,提出了高校主题教育活动的一般模式,以便针对性地改进主题教育活动工作的开展,提升学生工作的效率和水平。     

民俗文化语境下的高校艺术设计教育

尽管当下中国高等艺术设计教育呈现出前所未有的迅猛发展态势,但在学科建设和教育实施方面也显示出一定的不足和问题,在诸多直接的原因之外,本文立足于深层文化思考,对中国视觉民俗文化主体之一的民间美术所蕴涵的文化意义作了进一步的透析,以期寻绎出在宏阔的民俗文化生态中我国高校艺术设计教学改革的策略与教育发展取向。     

基于数据库的幼儿园教育课程资源管理系统设计

随着我国现代化教育事业的不断发展,幼儿园教育的信息化水平越来越高,如何对教学资源进行数字化改造已经成为相关单位十分重要的研究课题之一.因此,本次研究专门设计了一套基于数据库的幼儿园教育课程资源管理系统,旨在为多媒体教学技术的应用奠定良好的基础,提高幼儿园教学水平.     

新入职幼儿园教师运用多媒体技术与各领域活动整合能力探究

幼儿园教育是儿童启蒙教育中主要组成部分,是儿童系统化早期教育的教学基地。随着社会对幼儿教育重视程度的不断加强,幼儿教育师资队伍对现代化计算机多媒体技术的应用能力以及在各个领域教学活动中的整合能力已经成为社会发展形势的必然要求。本文旨在概述我国幼儿园发展现状,进一步分析新入职的幼儿园教师应该具备的能力和素质,并且指出计算机多媒体技术在幼儿园教育中合理应用的重要意义。     

教育博客发展之路——特色教育主题网站沙龙活动撷英

柳栋：三位嘉宾是国内前沿的几个区域性博客的实际推动者，同时也．是教育主题网站应用于实践中的重要干将。今天的沙龙将分这样几个环节：首先，请三位嘉宾扼要地介绍本地的特点，然后请在座的老师们与三位嘉宾进行互动交流。     

多媒体教学融入幼儿园的一日活动

多媒体作为一种辅助教学手段也已被广泛运用,有效地改进了我们幼儿园教与学的方式与方法.在幼儿园多媒体教学的运用中,极大地吸引了幼儿的注意力,使幼儿获得知识、发展能力、形成个性,为幼儿设了轻松愉快的学习、游戏的氛围.     

信息技术环境下的主题活动式情感教育初探

教学实践中忽略学生的情感体验是教育的重大缺陷,信息技术教学由于教学环境的特殊以及考核评价的困难,更是使情感教育陷入困境。主题活动式情感教育是一种有效的教学尝试,它能让学生通过活动,通过自己的亲历和体验,激发情感,从而让情感教育得以落实。     

幼儿园英语特色课程与区域活动结合初探

幼儿教育是最基本的教育,幼儿教育对促进幼儿的身心发展具有重要意义。所以,幼儿教学中,教师应以培养幼儿对各个学科的学习兴趣以及提高幼儿的人际交往能力作为教学目标,以此促进幼儿各个方面的发展。活泼好动、对游戏感兴趣是幼儿的特点,游戏是幼儿教育的主要内容,因此,教师应将英语学科知识的讲解与游戏相结合,并在保证幼儿安全的情况下开展区域活动,为幼儿创设更加浓郁的游戏氛围,从而提高课堂教学效率。     

幼儿园开展文明礼仪教育活动形式与内容实效性的研究

幼儿园教育活动的开展过程中,为能有效提升教育工作的质量,这就需要在教育活动的形式以及内容的创新方面加强重视,注重增强教育活动实效性,才能真正为实际工作的顺利开展起到促进作用。本文主要就幼儿园开展文明礼仪教育活动的重要意义和活动内容形式实效性提升措施详细探究。     

浅谈少先队主题队会融入思想政治的教育策略

少年儿童作为民族未来的希望,小学阶段是他们人生观、世界观、价值观形成的关键时期,我们要帮助他们“扣好人生第一粒扣子”,这也是落实立德树人根本教育任务的基础。引入主题队会的方式,与少先队思想政治意识教育结合,符合少年儿童的年龄特征、思想状态及心理特点,将对少先队员思想政治意识的培养发挥有温度的、适切的思想政治引领作用。     

综合实践活动主题资源的开发与实施

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定,综合实践活动包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域。综合实践活动作为面向学生生活领域的一门课程,并以一种活动模式的状态呈现,首先必须有活动的目的,还要有围绕主题开展的活动形式及活动涉及的领域。这里的主题内容,不应该来源于书本,应来源于学生的生活,来源于学生的问题。     

浅谈信息技术与幼儿园美术活动的整合

目前,多媒体技术与幼儿园美术课程的整合,正成为当前教育信息化进程中的一个研究热点。两者的整合能为美术教学提供更好的教学环境、更新的教学方法、更深的评价模式,为孩子主体性、创造性的发挥创设更广阔的空间。那么,如何有效地将两者结合呢？在我园信息技术课题开展的同时,我尝试了整合“三步曲”：明确效度、挖掘深度、注意角度,进行了一系列的实践研究。     

幼儿园过渡环节中的常规教育

在我国的学段划分和传统观念中,幼儿园和小学分属两个不同的教育阶段,两者在诸多方面存在差异,加之个体间差异等原因的存在,幼儿从幼儿园步入小学会存在一定的适应周期。幼儿园在实施过渡环节常规教育的过程中扮演着重要的角色,幼儿教师应采取科学的过渡方式帮助幼儿跨越不同学段间差异,完成角色转变,缩短适应周期是幼儿园进行过渡环节的教育责任。     

信息技术让幼儿园社会课程更精彩

信息技术的飞速发展给幼儿园教育注入了新活力,拓宽了幼儿园社会教育的内容,增强了幼儿的感官体验,进一步激发了幼儿关爱社会、理解社会的情感。     

让学生在活动中快乐成长——中职语文课开展单元主题活动的尝试与探索

本文主要结合当前中等职业学校语文教学现状,以开展单元主题活动课的教学形式作为切入点,对中职语文课改进行尝试和探索.     

幼儿园教育中融入剪纸教学的实践研究

本文主要以在幼儿园教育中融入剪纸教学的实践研究为重点进行阐述,首先对剪纸艺术教学价值进行分析,其次从剪纸情景实践学习,促进幼儿全面发展,培养幼儿的团结精神,注重幼儿情感表达等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。